风雪夜归阅读答案 [《风雪夜归》阅读附答案]

请认真阅读下面的文章,完成小题。

风 雪 夜 归(15分)

①早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多的是风、是雪、是脚印。

②拐过这个弯,就可以看到大门了,她觉得心跳得很急,但愿不要关。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处,在雪花萦绕的惨淡的灯光下,大门紧紧地闭着。③她拉紧了围巾,向目所能及的地方张望了一番,希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。④只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友,可上个月出嫁了,要是在上个月看这场电影就好了,她立刻觉得自己很好笑。算了,叫刘安婶吧,在大院里,打招呼数她最亲热,可她嫌这胖老婆子势利,平常是不大搭理她的。那是好多年前了,她读完高中被下放,妈妈难过得哭,刘安婶却说:“你下放以后就是贫下中农了,以后生了伢也是贫下中农了。”后来招工回城,这刘安婶对她并不坏,可她总忘不了那句话,不能叫她,再说,既然平时没交往,现在打搅人家也不合适。那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住。打小时候起,他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向,她像是第一次发觉,墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉,就传进了又怎么样呢?十四岁的孩子睡着,哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。⑤那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她的婚事,三天两头要给她介绍对象。但她却怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光,能把她的人看矮了一截,她心里很痛切地感到了悲哀,她在广阔天地里磨去了最美好的年华。人说,十七十八无丑女,可她,已经三十岁了,如果再年轻五岁,那怕三岁呢,她也要争取一下。她并不笨;可现在,都晚啦,就像去看这场电影,不防门已关上一样。那么,就听天由命,随便找一个,她又不愿意;于是人们背后都讲她会挑剔,只有平平的姥姥没讲过,可是,叫这六十多岁的老人深更半夜、又冒着大雪来给自己开门,这万万使不得!

⑥她觉得很冷。才发现雪更大了,风更紧了,近处远处,都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时,有个黑点朝这边走来。她的眼猛然睁大,如果是大院里的人该有多好啊!她一定会对他说一千声一万声的谢,不管他在不在意。⑦终于走近了,一个提篮子的中年人。但他丝毫没有拐进大院的意思,匆匆过去了。她真想顿脚,真想诅咒。不知是诅咒那人,还是诅咒自己;是诅咒天气,还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影,一时充满了羡慕。他是提着东西的,回家一定有人给他开门,是母亲、是妻子?那家,一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子;尽管有点孤独,却是暖和的,然而她进不去,咫尺天涯,该死的电影。⑧她不能设想能在门外过一夜。喊吧!笼统地喊,谁愿意谁来开。她发誓,不管开的是谁,以后都要对他很好很好。她终于放开了嗓子,并用手去捶,“开开门……”

⑨“吱”的一声,门开了。

⑩原来门并没有关上。

小题1:概述这篇微型小说的故事情节(不超过80字)(4分)

小题2:结合上文,品味下列句子中加线的词语,分析其表达效果。(4分)

(1)街上早已冷冷清清,多的是风、是雪、是脚印。

(2)可现在,都晚啦,就像去看这场电影,不防门已关上一样。

小题3:文章结尾出现“提着篮子的中年人”有何作用?(3分)

小题4:文章最后一段话只有寥寥8个字却引人深思,请说说最后一段话的含义和作用。(4分)

参考答案:

小题1: 参考示例:一大龄女青年看完电影回家,担心晚了大院的门关了。(1分)惨淡的灯光下以为门真的关了。(1分)于是在门外徘徊,想叫院里的邻居开门又逐一否决。(1分)当万般无奈地去敲门时却发现门原来开着。(1分)

小题2:(1)描写夜归时的风雪,既交代故事发生的时间,又显现故事发生的背景(1分),渲染冷清、孤寂的环境氛围, 烘托主人公内心的孤独。(1分)

(2)女青年由于下放农村,也由于高不成,低不就,“她”感觉已经错过恋爱年龄,婚姻之门已经关上。(意对即可)

小题3:“提着篮子的中年人”的路过,使夜归者在焦急中有了一丝希望,进而陷入失望。正是这一情节的设置使故事有了一点波折,为小说增添了情趣(1分);又衬托“她”的孤苦和凄凉。(2分)

小题4:深化主题 (1分)。说明有人留门,表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。(给小说平添无限暖意)(1分)更揭示出,只要我们不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外。(2分)(或者:人们常常在心理上虚掩着一道门,轻轻一推即可打开,那面就是一个别样的世界。意对即可)

小题1:

试题分析:注意题干中的要求,从情节的过程来概括,起因:雪夜晚归;过程,想叫邻居们开门而决定不了叫谁开门;结果:最后发现门是开的。

小题2:

试题分析:要结合全文内容及人物心境来理解,第一句是环境描写,思考其作用;第二句与人物生活处境有关系,联系文章内容,思考“门”的含义。

小题3:

试题分析:联系上下文的情节,理解此时人物的心境,她期盼什么,最后又如何,从情节的变化这个角度来思考这个问题。

小题4:

试题分析:思考本文中“门”的含义,可从人物自己的内心和社会人际关系上去理解“关门”“开门”的含义。