小短文朗诵篇一：适合练习朗读的短文
《新年的礼物》
离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做 。苇苇这孩子，挺聪明的。可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。瞧，多平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上??啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！
新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！
新年到了，苇苇分明也长高了！
朗读展示《放风筝》
三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴??
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。
我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久??
不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
《一路花香》
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
小短文朗诵篇二：小学生美文朗诵稿五篇
导入a 毛泽东：没有调查就没有发言权
b 克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争当时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，依然生产那种大型车，导致它的产品堆积如山。
c 易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？当时项羽是怎么想的？易中天教授说项羽当 时的心情主要是： 与虞姬难舍难分。但不少学者提出质疑：项羽当时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。这些均无材料佐证。藏在数据里的秘密
——《学写调查报告》教学实录及设计意图
目标预设：
1.要求儿童围绕自己感兴趣的话题，在同学之间进行一次调查，并且运用已经掌握的数学知识，将结果统计下来。
2.引导儿童针对统计结果，进行多角度的思辨，推测现象，发现问题，进行建议。
3.结合调查统计结果，联系自己独特的感受，引导儿童尝试写作一篇调查报告，做到条理清楚，有理有据。
教学流程及意图：
●课前预热
课件出示数字“8”
师：由八字想到什么？
生：奥运的开幕式在2008年8月8日。
师：这是由数字想到了好日子！
生：我由“8”想到“发”。
师：这是由读音展开的想象
生：“8”像两个鲫鱼吐的泡泡！
生：“8”让我想到一个葫芦！
生：我比较贪吃，我想起了一串肉丸子。
师：这是由“8”的形状展开的想象！
小结：是呀，同样的数字，看的人不同，想法就可能不同；看的角度不同，感受也不一样！这堂课，我们就是要学习从数字中去推测，去发现，去表达！
【设计意图】以大家眼中熟知的幸运数字“8”，启发儿童联系生活经验，从不同角度去理解，去想象，为进入与数字有关的写作话题做好铺垫，打开思路。
第一板块：引入话题
师：课前布置大家找一个感兴趣的话题，在同学间做一些调查，并将结果统计下来，进行得怎样？
生：（异口同声）都调查好了！
师：老师了解一下，大家都调查了哪些话题？
生：我们班同学们的性格有哪些类型？
师：这个话题有意思！
生：同学们都喜欢读哪些类别的书？
师：咱们班是“书香班级”，这个话题选得好！
生：同学们是怎么使用压岁钱的？
师：春节刚过，这个话题正适合时机！
生：同学们最想上网浏览什么？
师：是不是都想上网打游戏？这个话题我也想调查一下！
????
小结：内容真丰富，基本囊括了各个方面，有哪些收获呢？下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流，好吗？
【设计意图】通过话题交流，了解儿童调查和统计情况，分享儿童独特而丰富调查视角，同时为后面的写作指导寻找一个典型的教学“切口”。
第二板块：引发感受
●交流熟悉的话题
（出示）
师：这个话题的调查者是谁，让我们用掌声有请他！（学生上台）就请你介绍一下调查的结果吧！
生：我调查的是六年级同学最喜欢的电视节目，“快乐大本营”占50%，“天天向上”占22.5%，“勇往直前”占14.5%，非常大明星8%，非常周末占8%，人与自然占2%！
师：当你看到这组数据时，所产生的第一感觉是什么？
生：六年级同学最喜欢看“快乐大本营”，其次是“天天向上”。
师：你一共调查多少人？
生：50人。
师：其实你是在根据一个“点”上的情况去推一个“面”上的情况，用一个成语就是——管中窥豹
出示：
管中窥豹——根据统计数据推测一种现象
师：（板书：推测）看了这组数据，还可以推测出什么？
生：六年级都喜欢看比较幽默的电视节目。
师：我们叫它称之为娱乐节目！还推测出什么？
生：大家不太喜欢“人与自然”》之类的知识类节目
师：推测得好，不过这只是藏在数据表层的信息，想不想再深入些？可是，到底怎么深入呢？
生：（有些茫然）
师：提醒一下：六年级孩子为什么都喜欢看娱乐类的节目，让我们来刨刨根，问问底？出示：
刨根问底——根据统计数据去发现现象背后的问题
师：你为什喜欢娱乐类节目？
生：因为搞笑！
师：你为什喜欢娱乐类节目？
生：不开心的时候可以很开心，忘记烦恼！
师：你为什喜欢娱乐类节目？
生：学生压力很大，看娱乐类的可以放松心情。
生：里面有我们很崇拜的明星，如汪涵！
师：经过刨根问底，竟然有这么多发现（板书：发现），让我们再回到数据中来，看看有什么新的发现？
生：（没有人举手）
师：喜欢看知识类电视节目的人只占调查人数的2%，看到这个数字，你有什么话要说？
生：我想起了鲁迅先生说的话：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只盯住一处，所得就非常有限，枯燥了！”
师：说得好！对于这种现象，我们需要——
出示：
因势利导——根据统计数据给老师、同学、家长等提出建议
师：（板书：建议）
生：我们应该适当看看科普类的节目，它并那么枯燥，比如恐龙，甲壳虫之类的节目，也非常有趣！
生：我建议回家后看一些科普类的电视节目，比如“走近科学”、“探索发现”，里面的节目特别好看，其中关于UFO的探索，特别吸引人！
师：是呀，电视中的知识类节目画面丰富、观察细腻，其实一点也不枯燥！
生：我认为娱乐类节目只是暂时放松心情，而科学类节目才对我们生活、学习有很大的帮助，因此大家应该积极主动地收看这类节目！
小结：小结：原来一组数据的里面还隐藏着这么多的秘密！我发现，大家现在不仅是个调查者，还是个小小的分析家！
【设计意图】对于六年级的孩子，围绕话题进行调查，他们已经有了一定的经验积累；统计调查结果，他们有基本的数学知识来作为支撑性背景。而分析统计结果，发表自己独特的感受，才是本次习作指导的重点。因此，选择一个儿童熟知的话题入手，以对话的方式提供思维策略，就可以有效地打开儿童的认知思路，这对完成本次习作不可或缺。
●交流自己的话题
师：小分析家们，此时此刻，你可能最关心的可能还是自己调查统计的结果，下面就让我们用（出示）
管中窥豹
刨根问底
因势利导
的思维策略来分析一下自己的数据，你一定会有收获：可能一种现象的推测，可能一个问题的发现，可能对同学、老师、校长、家长一次建议！时间1分钟，让我们来一次“头脑风暴” ！
生：（静心分析自己的调查结果）
师：时间到，从你开始！
生：我调查的是“同学们的理想”，想当富翁的人占35%，而相当厨师只占2%，我要说的是，世界上没有不劳而获的事情，当厨师的比较辛苦，但是没有一个富翁是天生的，都是靠辛苦去获得财富的。
师：是呀，如果想当富翁，先得从最辛苦的工作做起！
生：我调查的是同学们周末干什么？我发现在家玩电脑的占55.6%。现在电脑深入千家万户，每位同学家里都有电脑，大家玩电脑，主要是在玩网络游戏！我建议大家不要迷恋网络游戏，尽量多到室外去活动，放松一下肢体；还可以和父母多聊聊天，增加一些亲情；还可以做一做家务，减轻父母的辛劳！
师：这个建议提得好，引导我们从虚拟世界走向现实世界！
生：调查的是同学们最喜欢阅读的书，动漫类占了35%，日记与名人传记类只有2.5%，动漫书能吸引大家的主要原因就是轻松、幽默，而且文字少，图画多，看起来不费力！可是我想说，这样的阅读是非常肤浅的，缺乏想象力的，我们应该多读一些文学类书籍，我们可以从中汲取力量；我们可以读一些名人传纪，这样可以让我们从小树立远大理想！
师：阅读需要轻松，但也需要丰富和深刻呀！
生：我调查的是班级同学最喜欢的饮料。我发现最喜欢喝的奶茶口味占42%，最喜欢喝巧克力味占24%，喜欢咖啡的只有三个人。我发现喜欢喝巧克力和奶茶的口味饮料的都属于开朗阳光型的，喝咖啡类的都是忧郁型的，我建议大家也来喝喝咖啡，这里有着生活的苦涩滋味，因为我们的生活需要各种滋味！
师：说出自己独特的感受，老师尊重你的理解！
生：我调查的是同学们最喜欢的节目主持人，喜欢汪涵的占36%，喜欢何炅的占32%，喜欢谢娜的占46%。我发现大家都最喜欢的湖南卫视的主持人，主要是因为男的都长得比较帅，女的都比较漂亮，而且他们主持的风格轻松幽默！
师：如果有“打破沙锅问到底”的精神，你一定还会有许多发现！
生：我调查的是同学们最常用的联系方式，使用QQ的占52.5%，用电话交流的占32.5%，使用手机短信的是18%，写信的只占2%。现在已经进入网络时代，QQ、手机短信尽管非常快捷，但是其实写信也是一种很好的交流方式，一方面可以锻炼自己的写作能力，另一方面可以让父母、朋友看到真诚和热情。因此我建议大家平时多写写信！
师：是呀，写信不仅体现了你的一份诚心，更体现了你的一份古典情怀！
小短文朗诵篇三：小学生美文朗诵稿五篇
乡 情
透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斓；
夏天，你的眼里是一片浓绿；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。 呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福……
你是我们生活里的一支古老的歌——
你望见骑毛驴的迎亲队伍来了，几支唢呐奏出喜庆的音乐； 你望见几个壮实的汉子来了，抬着笨重的木棺，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……
如果没有你，谁给我们留下自然的彩色； 谁给我们记载山民的悲哀和欢乐？
透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。 你就像养育我的母亲一样，送我出山吧！