历史的背诵篇一：历史背诵
一、祖国境内的远古居民
(一)
一百七十万年前， 云南元谋人出现， 会造工具能用火， 因此称为类人猿。 (二)
北京人在周口店， 手脚分工已明显， (三)
山顶洞人一发现， 距今一万八千年， 磨光钻孔新技术， 人工取火史无前， 血缘关系成氏族， 没有贫富和贵贱。 群体劳动和生活， 打制石器已出现， 保存火种用途广， 原始社会已显见。
二、原始的农耕生活
(一)
(二)
长江流域河姆渡， 磨制石器有进步， 黄河流域有半坡，耒耜耕地种稻谷， 干栏房子共居住， 粮食最早种植粟，挖井养畜造陶器， 简单玉器和乐器。 早期文字出雏形，三、华夏之祖
人文初祖是黄帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。
四、夏商西周的兴亡
(一)
(三)
夏朝开国是夏禹， 早期国家已建立， 武王伐纣灭掉商，王位传给儿子启， 禅让从此变世袭， 分封制度定国策，夏朝经历470(年)， 暴君夏桀被商取(消)。 暴君厉王无人道，(二)
商汤灭夏建商朝， 盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王， 武王伐纣灭掉商。 五、灿烂的青铜文明
(一)
(二)
原始社会到末期， 我国已有青铜器， 奴隶生活多悲惨，夏朝种类渐增多， 商朝青铜灿烂期， 戴着枷锁搞生产，司母戊鼎造型巨， 四羊方尊精工艺， 生命不如牛和马，举世闻名三星堆， 青铜立人有新意。 六、春秋战国的纷争
(一)
(二)
齐国君王齐桓公， 任用丞相叫管仲， 齐楚燕韩赵魏秦，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。 齐王军师名孙膑，第二霸主晋文公， 城濮之战称英雄，
前二六0战又起，“退避三舍”诱楚军， 大败楚军城濮中。 赵括纸上来谈兵，
赵军大败秦军胜，七、大变革的时代
(一)
治水功劳胜大禹，春秋出现铁农具， 战国时期遍大地， (三)
春秋末年用牛耕， 农业史上大革命。 孝公治国有心计，(二)
承认私人有土地，李冰修筑都江堰， 消除水患灌农田，
废除贵族的权力，地穴房子同居住， 副食蔬菜鱼和肉， 还会纺线和织布。
西周定都镐京上， 天子统治有加强， 前771(年)周灭亡。非人待遇好辛酸， 没有自由和饱暖， 人祭人殉任屠杀。
战国七雄多战争， 围魏救赵战桂陵， 秦赵之间战长平， 四十六天粮草尽， 从此六国难抗衡。 造福人民几千年。 商鞅变法最有力， 奖励耕战免徭役， 建立县制搞治理，
经济得到大发展， 军队有了战斗力， 战国后期秦最强， 商鞅变法了不起。
八、九、中华文化的勃兴
(一) (二) 文字可考在商朝， 甲骨文字算最早， 古人观天很注意， 日食月食书中记， 青铜器上刻金文， 周晚大篆形成了。 夏朝历法叫夏历， 战国二十四节气。(三) (四) 最早名医是扁鹊，针刺汤药和按摩， 楚国诗人叫屈原，上了世界名人篇， 望闻问切诊疾病，中医沿用真不错。 抒情长诗有离骚，思想艺术传千年。 (五)
孔子相传为圣人，思想教育都精明，主张爱人察民情，为政以德反酷刑， 办学收徒三千人，因材施教出贤能，启发学生多思考，主张温故而知新， 言行收录在论语，儒家学派创始人。 (六)
老子道家创始人，学说记在道德经，主张事物对立面，正反两面要想清。 (七)
百家争鸣好形式，墨儒道法兵在此，兼爱非攻墨主张，仁政治国是孟子， 道家代表是庄子，主张无为而来治，法家代表韩非子，反对空谈倡法治， 兵家鼻祖是孙武，孙子兵法论军事。
十、“秦王扫六合”
(一)
前230—221(年)，秦灭六国大统一， 始皇咸阳来登基，至高无上大权集。 (三)
抵御匈奴筑长城， 开发南疆修灵渠， 开疆拓土好疆域， 世界大国了不起。
(二)
丞相、太尉和御史， 地方推行郡县制， 全国统一度量衡， 还有货币和文字， 为了思想大控制， “焚书坑儒”有得失。
十一、“伐无道 诛暴秦”
(一)
秦朝暴政民愤激， 戍卒大泽揭竿起，势如破竹建政权， 陈吴败后项刘继。 (二)
项羽领兵创奇迹， 巨鹿大败秦主力，刘邦率兵逼咸阳， 短命秦朝就灭亡， 楚汉之争又四年， 刘邦长安建政权。
十二、大一统的汉朝
十三、十四、两汉经济的发展
十五、汉通西域和丝绸之路
（四）
公元前一三八，张骞出使被扣押；公元前一一九，张骞出使向西走。
十六、十七、昌盛的秦汉文化
历史的背诵篇二：初一历史背诵清单
第1课：
1、目前我国境内已知最早的人类是什么人？
2、北京人，距今年代？使用什么工具？使用什么火？发现地点？
3、山顶洞人，距今年代？使用什么工具？使用什么火？发现地点？
第2课：
1、南方农耕的代表是？生活于什么流域？住房？种植农作物？陶器？石器？
2、北方方农耕的代表是？生活于什么流域？住房？种植农作物？陶器？石器？
第3课传说时代的文明曙光
1、中华民族的人文始祖是谁？他们分别的贡献是什么？
2、什么叫禅让？与禅让有关的三个人物是？
第5课夏商西周的更迭
1、中国历史上第一个奴隶制国家是什么国家？建立者是谁？亡国之君？
2、商朝的建立者？两个都城？亡国之君？
3、被谁通过什么战役所灭？他建立了什么朝代？都城在哪？亡国之君？
4、夏商的灭亡，说明了什么道理？
第6课夏商西周的社会与国家
1、西周时为巩固对周边的统治，实行了什么制度？它的主要内容是什么？
2、夏商西周社会成员的等级分为哪几级？
3、分封制的意义是什么？
第7课春秋五霸与战国七雄
1、春秋五霸中最先称霸的是谁？他称霸的标志是什么？
2、齐桓公为什么能首先称霸？
3、什么是合纵？什么是连横？
第8课 铁器牛耕引发的社会变革
1、铁器、牛耕何时开始使用的？作用？
2、商鞅变法有什么作用（影响、意义）？
3、商鞅变法的措施中对后世影响最深远的是哪项？
4、商鞅变法的措施中直接触犯旧贵族利益的是哪项？
第9课 甲骨文与青铜器
1、我国有文字可考的历史开始于？当时的文字是什么？它与今天的汉字的关系如何？
2、铸造青铜器的主要金属原料是什么？
3、目前世界上已发现的最大的青铜器是什么？它是什么时期青铜器的代表作？
4、什么是金文？
第10课思想的活跃与百家争鸣
1、儒家学派的创始人是谁？他是什么时期的人物？他的思想核心是什么？
2、为什么说孔子是伟大的教育家？
3、道家学派的创始人是谁？他是什么时期的人物？他的思想被整理成什么书？
4、百家争鸣出现在什么时期？诸子百家主要指哪几家？
第11课先民的智慧与创造
1、水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。它反映的是什么时期什么国家什么人在哪里进行什么事件之后的情况？
2、都江堰的组成部分和功能分别是什么？
3、表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的乐器是什么？
第13课
1、秦统一的原因？秦建立的时间？都城？建立者？灭六国的先后顺序是？秦统一的历史意义？
2、秦灭亡的根本原因和直接原因？秦暴政的表现？
3、农民起义的时间、地点、口号、成果、结局、影响？
4、秦灭亡的标志？
第14课
1、秦加强中央集权的措施（政治、经济、文化、军事、思想）？
2、评价秦始皇？
第15课
1、西汉的建立时间、都城、建立者？西汉前期的发展如何？
2、汉武帝如何巩固大一统（思想、政治）？作用？
第16课
1、汉武帝派张骞出使西域的目的？意义？
2、丝绸之路的起点和终点？举例说明东西方交流的物品有哪些？丝绸之路的作用？
第17课
1、纸的发明和改进的时间？谁改进了纸？造纸术对人类发展的作用？
2、秦汉时期，在医学方面取得突出成就的有哪些代表人物？他们的贡献是什么？
3、
第18课
1、佛教起源于哪里，什么时候传入中国？佛教的教义？作用是什么？
2、道教何时起源于哪里？教义是？
3、东汉以后，思想领域出现了怎么样的局面？
4、史学方面有哪些突出贡献？地位？该书记录了那一段时期的历史？
5、秦汉时期，雕塑艺术的代表是？
第四单元
第20课
1、曹操统一北方的原因（政治、经济、军事）？
2、为三国鼎立局面形成奠定基础的是那场战争？三国鼎立的局面是怎么逐步形成的？
第21课
1、北民南迁的原因？时间？迁徙到哪里？作用？
2、江南经济的发展原因？表现？影响
第22课
1、边疆小数民族内迁到哪一局域？
2、北魏孝文帝改革背景？内容？结果？影响？总结孝文帝改革和商鞅变法成功的根本原因？
第23、24课
1、魏晋南北朝时期，数学和科技的成就有哪些？
2、农学方面有哪些成就？地位？
3、地理学方面的成就？
4、书法、绘画和石窟艺术的成就有哪些？
历史的背诵篇三：七年级历史上册背诵记忆清单
宁武中心学校七年级历史上册背诵记忆清单
一、中国境内的远古人类— ① 时代（ ②石器）的人类 1、：距今 地位：我国境内 2、：距今 3、 4、
三、中华文明的勃兴 1、华夏之祖：
上游地区的部落首领。 ③氏。 ②、黄帝：姓姬，号④氏础，被称为“⑤ 2 ⑧族的主干。继黄帝后的部落首领是 ⑨ 、⑨ ⑩ ⑴”。 ②打制 ③ ⑤已知最早 ⑥ ⑦北京周口店 ⑧天然 ⑨3万⑩人工取 ⑴中国 二、①新石器 ②磨制 ③七千 ④五六千 ⑤长江 ⑥黄河 ⑦水稻 ⑧粟 ⑨干栏 ⑩半地穴 ⑴半地穴 ⑵干栏 三、①黄帝与炎帝 ②黄河 ③神农 ④轩辕 ⑤人文初祖 ⑥涿鹿 ⑦炎黄 ⑧华夏 ⑨尧、舜、禹 ⑩推举 、? 、? 时期 2。
3841烽火戏诸侯），西周灭亡。 。 春秋是⒂ a）
。 bP33） 答案 ?夏、 ?世袭 ?禅让 ?汤 ?桀 ?殷 ⑴商 ⑵周武王 ⑶纣 ⑷春秋、战国 ⑸奴隶 ⑹封建 ⑺齐桓公、晋文公、楚庄王 ⑻齐、楚、秦、燕、赵、推举贤人担任部落首领的制度；。 2 3 ?启 时期，?朝是我国青铜文化的? 时期（典型：商代的? —最大 ?—最奇） 3 时? 国蜀郡太守? 修建闻名世界的⑴ 工程，使成都平原变成“⑵ 之国”。 3-⑶ 时期⑷ 国：内容：承认⑸ ，允许自由买卖；奖励⑹ ；建立⑺ ，由国君直答案：?夏商周 ?司母戊鼎 ?铁 ?战国 ?秦 ?李冰 ⑴防洪灌溉 ⑵天府 ⑶战国 ⑷秦 ⑸土地私有 ⑹耕战 ⑺县制 ⑻国富兵强 四、中华文化的勃兴 1. 商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为 ；青铜器上铸刻的文字叫做，也叫铭文。 2. 我国有文字可考的历史，从开始。 3. 。 4. 5. 。
6. 春秋战国时期盛行
学 ?温故而知新 ⑴孟子 ⑵战国 ⑶春秋无义战 ⑷仁政 ⑸老子 ⑹春秋晚期 ⑺《道德经》 ⑻对立 ⑼转化 ⑽庄子 (21)战国 (22)无为而治 (23)墨子 (24)战国 (25)兼爱 (26)非攻 (27)韩非 (28) 战国(29)改革 法治 中央集权(30)孙武 (31)春秋晚期 (32)《孙子兵法》（33）知己知彼，百战不殆 一、秦王扫六合： 1.秦朝：公元? 年，秦始皇? 统一六国，建立秦朝—我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，都城：?2. ①政治上：秦朝创立了封建专制的? 制：最高统治者称? ，中央设? 、? 、? ，分管? 、? 和? （后来推广为隶书）④思想：⑶ — 、西到⑹ 、北至⑹ 一带、南达⑹ 。（注意和秦长城区别） 答案：?前 ?行政、军事和监察 ?郡县 ?货币 ?圆形方孔 ?度量衡 ⑴文字 ⑵小篆 ⑶焚书坑儒 ⑷临洮 辽东 ⑸灵渠 ⒃东海 陇西 长城 南海 二、伐无道，诛暴秦 1、秦亡的根本原因：秦的?。 表现：?繁重、? 沉重、?残酷、秦二世残暴。 2 2、公元前207年，项羽在? 之战大败秦军主力，后刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。公元前202年，刘邦建立? 。?赋税 ?刑法 ?前209 ?大泽乡 ?第一次大规模 ?巨鹿之战 ?西汉 ?长安 三、文景之治和汉武帝的大一统 1、西汉时期，文帝和景帝关心农桑，提倡节俭，重视“? ”，出现了社会安定、百姓富裕的局面。历史称之为“? ”2：颁布?，削弱?，加强中央集权；②经济：将? 权和? 权收归中央；③思想文化：， ”想。 ，⑤对外：派⑴ ，开始进入⑷ 时期。历史称之为“汉武盛世” 答案：?以德化民 ?文景之治 ?推恩令 ?铸币 ?董仲舒 家，独尊儒术 ?太学 ?匈奴 ⑴张骞 ⑵丝绸之路 ⑶大一统 ⑷鼎盛 四、两汉经济的发展、匈奴的兴起及与汉朝的和战 1. 东汉明帝令水利专家 2. 3. 4. 5. 6. 7.单于，(作用)为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。 ?市 ?冒顿 ?卫青 霍去病 ?王昭君 ?呼韩邪 五、张骞出西域 1、两汉时，人们把今? 和? 以西，也就是今? 和更远的地方称为西域。 2、张骞于公元? 络? 。 3 年，西汉设? 府（机构），今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。 （丝和丝织品）长安→? →今? 地区→⑴ →⑵ （的大秦[古罗马]） 119 ?前60 ?西域都护 ?河西走廊 ?新疆 ⑴西亚 ⑵欧洲 五、昌盛的秦汉文化
1. 2. 改进了它的发明是我国人民对世界文化3. 成书于，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。 4. 东汉 5. ，是世界医学史上的创举。他还编了一套医 ”，能强身健体。 6. 东汉末年，》全面阐述了中医的理论和治病原则。他医术高明，医德高尚，”。 7.。 8.我国土生土长的道教兴起于，创始人之一叫 9.。 10.我国第一部纪传体通史是。《史记》记述了从 11.答案：?麻纸 ?蔡伦 ?造纸术 ?东汉 ?九章算术 ?华佗 ?麻沸散 ?五禽戏 ⑴伤寒杂病论 ⑵医圣 ⑶西汉末年 ⑷东汉末年 ⑸张陵 ?史记 ⑺司马迁 ⑻黄帝到汉武帝 ⑼秦始皇陵兵马俑
第18课 三国鼎立 1. 为曹操统一北方奠定基础。
3.答案：?200 ?官渡之战 ? ?刘备 ?孙权 ?220 ?221 ?222 ⑴洛阳 ⑵成都 ⑶建业 ⑷水利工程 ⑸丝织 ⑹造船 ⑺夷洲 第19课 江南地区的开发 1. 266年 2. )他们同汉族长期杂居，民族界限日益缩小。"五胡内3. 317年 4. 383中，淝水之战是历史上著名的以少胜多战役。 5. 6. 条件；②大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了⑼ 和⑽ （主要原因）；社会秩序比较安定。 答案：?司马炎?建康 ?淝水之战 ?420年 ?自然 ?劳动力 ?生产技术
第20课 北方民族大融合 3、439年统一了北方黄河流域。 4、。 5、北魏孝文帝为促进民族融合的改革措施有哪些？属必须穿戴⑹服饰；③将鲜卑族的姓氏改为⑺联姻；⑤采用汉族的⑼。 答案: ?北魏 ?孝文 ?汉族 ?汉族 ?汉族 ?官制
第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一） 1. 年。 2. 3.?贾思勰 ?齐民要术
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二） 3”。 4、和。 5 答案：?王羲之 ?兰亭序 ?书圣 ?顾恺之 ?龙门石窟
简答题必背清单
一、西周分封制
（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制包括两方面的内容：①分封对象：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
二、通过商鞍变法等史实，认识战国时期的社会变革。
时间：公元前356年 性质：封建地主阶级改革运动 内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役；③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的贵族的特权；④建立县制，由国君直接派官吏治理。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为以后秦灭六国统一全国奠定基础。
三、秦兼并六国建立统一国家的意义。
秦朝的统一，结束了春秋以来诸侯长期割据混战的分裂局面。
四、秦始皇加强统治，巩固统一的措施：
①政治措施：建立封建专制中央集权制度：A、自称“始皇帝”独揽大权；B、在中央设立丞相（行政权），太尉（军事权）、御史大夫（监察权）； C、在地方推行郡县制。影响：被以后的封建王朝沿用。②经济上文化上：统一度量衡，货币和文字（货币统一为圆形方孔钱；以小篆作为标准文字）；后推广了隶书。作用：促进了经济、文化的发展，巩固了国家统一。③思想上：焚书坑儒；钳制了思想，摧残了文化。④军事上：修筑长城（西起临洮、东至辽东），目的：抵御匈奴。开凿灵渠，开发南疆
五、陈胜吴广起义。
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导秦末农民战争。陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争，沉着打击了秦朝的残暴统治。
六、汉武帝大一统的措施，评价汉武帝。
1.措施： ① 在政治上接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；②在思想上采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，（文化上）大力推行儒家教育，兴办太学，； ③在经济上把地方的铸币权和盐铁经营权归中央，大大增加了中央财政收入。 ④ 在军事上派卫青，霍去病大破匈奴，彻底解决了匈奴威胁西汉政权的问题
2.评价汉武帝：汉武帝是一位有雄才大略的封建帝王，在他统治期间，采取了一系列措施推进大一统格局。思想上：“罢黜百家，独尊儒术”。政治上：采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力；加强监察制度。 经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。亲临治黄第一线，重视兴修水利。军事上：出击匈奴，解除匈奴的威胁。在与少数民族地区的交往方面：派张骞两次出使西域。在对外交往方面：开拓了丝绸之路。总之，汉武帝统治期间，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
七、丝绸之路的路线和作用。
路线：长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦(古罗马)
作用：沟通中西交通，促进中（东）西方经济文化交流。 ；促成汉朝的兴盛产生了积极的作用；（现实意义、价值）这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道。在我国当今的对外经济文交流中仍然发挥着重大的作用。
八、江南开发的原因、表现、影响
1、江南经济发展的原因：①江南地区具有发展农业的优越条件。②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。（主要原因）③江南战争较少，社会比较安定。 ④南北劳动人民的辛勤劳动
2、表现：①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。
3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
九、北魏孝文帝改革的措施和作用
措施：社会生活①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉语）；②官员及家属必须穿戴汉族服饰（穿汉服）；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏（改汉姓）；④鼓励鲜卑贵族与汉族联姻（联汉姻）；政治制度⑤采用汉族的官制、律令；思想文化（用汉制）；⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国（学汉礼）。 作用：巩固了政权，促进了民族融合。加速了北方各族封建化的进程。