用心感悟篇一：用心感悟
用心感悟
“落幕的瞬间，往事却重演??”一大早手机铃声就响了，很不爽的拿起电话，看了下是老爸打来的，压下火气，温柔的说：“帅哥，怎么这么早呀？”“问你今天回不回家。”“哦，想我了？我今天回家哦！丫头起来了吗？”“小怪早就起来了，像你这样懒！”“嘿嘿嘿，我现在就起来坐车回家，不讲了拜拜！”我用飞样的速度穿衣洗脸，早上的空气就是好，用我的“11路”来到了镇上，等呀等终于等到庐江的车子，人还不算多，找了个靠窗的位置坐下来，看着沿路的风景，想着一会就可以见到丫头很是兴奋。
“落幕的瞬间，往事却重演??”又一阵铃声，“喂，老妈怎么了，我坐上车了”“哦，你都回来了呀，我看你昨晚没有给打电话不知道你今天回不回来”“哦，大清早上爸爸就给我打过电话了呀，我告诉他了”就听见电话那头妈妈和爸爸在你一句我一句的说“我刚问你你怎么讲不知道呢？打过电话就讲声呀”“呵呵呵呵，我讲了呀，我讲回来呀”“你讲回来吧应该回来，两个星期都没有回来了应该回来”“呵呵呵，我不就想你多跟丫头讲讲话蛮”听到这里，我哭了，爸妈一直在帮我带孩子，每次打电话回家就问丫头怎么怎么样，从来没有问过家里怎样，父母身体怎样！“喂，个在听呀？”“哦，妈我在听，我到槐林了，回来再聊哦！”“挂了。”
离家近点，心情就越激动，月底忙着加班已经两个星期没有回家了，想着丫头见到我时会不会认识我，想着妈妈肯定烧了一桌子好吃的在等着我。就算我再怎么频繁的回家，总能见到他们看见我时眼中的喜悦。以前不能体会，直到自己为人母时，当看到自己的孩子呱呱落地时，总会爱不释手。无论她做了什么，都会觉得是那样的惹人怜爱，是那样的美。
回到家也到了吃午饭的时间了，桌子上全是我爱吃的菜，爸妈不停的往我碗里夹菜，糖宝贝也贴心的为我表演她学到的鼓掌、恭喜发财及扭屁股，惹得全家人都哈哈大笑起来。吃完午饭，糖宝贝也要洗澡睡觉了，特别声明下糖宝贝每天是洗三次澡的。妈妈在浴室里拿好糖宝贝专属的澡盆给她洗澡，糖宝贝很乖巧的将她的洗澡毛巾屁颠屁颠的拿了过来，妈妈教她认识小手，小脚等身体器官，她也很配合的拿出小手指出所讲的部位。妈妈很麻利的在糖宝贝指指点点中将她洗好澡穿好衣服放到床上。我将战场收拾好，妈妈也唱着儿歌哄着糖宝贝睡着了，看着她手搂着妈妈的脖子，小脚还调皮的架在妈妈的腰上。妈妈轻轻的将她小手小脚放好，说：“我出去做会事情，你在家陪她睡一觉，你早上起早坐车大概没有睡好，我出去了！”没等我说话妈妈便掩门出去了。
每次回家的感动，让我想到一段话：“其实这个房子并不豪华，那里的生活条件其实也不富裕，可是那一家人生活的非常幸福快乐，每个成员都知道这是他们翅膀的落脚点，飞累了就能回来得到微笑。有哭泣，就会有安慰你的人。热乎乎的饭菜都想告诉你说，这就是家，这就是你可以得到幸福的地方。”
简单的一句话、简单的一个笑容、简单就是幸福，用心感悟，用心聆听。
（财务部 徐文娟）
用心感悟篇二：用心感悟
用心感悟
一个心情低落的夜晚，睡意全无。
最近想了太多的事，处于极度迷茫之中，好像站在了人生的十字路口，接下来的那一步不知怎么跨出去，怕自己选错了方向，怕将来会留有遗憾，所以觉得步履艰难，一片茫然。
选择的背后就是一面镜子，在选择面前我原形毕露，得到与错过，幸福与悲哀，都在一念之间，只是选择过后的结果只能由自己去承担。
十三年的婚姻生活，让我思考了很多方面的东西，走到了今天这样一潭死水的局面，到底是怎么了。今天看见一句话，很有感触，说是一个家庭是否幸福，女主人的责任占了百分之八十，是我没有做的很好吗？
反思中......
用心感悟篇三：用心感悟
用心感悟
“只要做教师，就要常常提醒自己：凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。这很艰难，唯其艰难，才值得争取!“薛瑞萍老师的话时刻提醒我，在面对学生的调皮时，要保持一个平和的心态。
阅读了薛瑞萍老师的班级日志中的《心平气和的一年级》，在朴实无华的文字背后，娓娓道来的一个个故事，我被深深触动了。
书的前两部分给我印象特别深刻。第一部分“走向平和”，叙述的是薛老师小学一年级第一个学期的教学体会，从九月开学到一月期末的来临，薛老师在孩子们初入学的五个月里，从开始的“闹”，到后来的“静”，从拼音学习，到写日记的开始，都采取了循序渐进的方法，使孩子们不惧怕学习，进而热爱学习，慢慢进入读书人的角色。第二部分“请跟我来”收录的是薛老师给家长的二十一封信，每一封信都是她的真情流露，充分体现了一名优秀教师的责任感和爱心。在她的故事中你找不到轰轰烈烈，找不到刻意的张扬，但正是在这看似平淡的叙述中，却让我们隐约地找到自己的影子、学生的影子、家长的影子。
收获一：“定能生慧，静纳百川。”告诉我们：静心──静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。
“学习是一辈子的事情，习惯需要从小养成。人们常用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。”
“聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在
人群中听人说话的神情就知道了──至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。”
“朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气” 、“尽量放低声音说话，尽量态度温和感觉效果反而好些”这是薛老师的法宝。
轻轻地说话，是薛老师的另一法宝。她有意识地说话声音小而柔和，她相信“我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子”，她要她的学生们习惯轻轻地说话，不要大吵大叫。她的一个学生跟着她从这个组到那个组，举着本子嚷着让她检查，这在小学是很常见的。只见薛老师牵起那小男孩的手，把他带到他的座位让他坐下，然后轻轻地告诉他“不要这样，举手老师就来。”啊，一颗“安静”的种子已经播下。那小男孩感受到了安静的魅力，相信他也会成为一个安静的人。薛老师在自己的班级里营造静谧柔和的氛围，同时她引导家长在家里也轻轻地和孩子交流。这是她的创举。她告诉家长——“定能生慧，静纳百川。”
我现在刚接手了一个一年级班，维持纪律是最难的一件事。一进班，班里闹闹哄哄的，我只有扯着嗓子大喊“一、二、三，请坐端，保持——安静”才有效，等所有的学生安静下来时，辛苦叫喊的我已经筋疲力尽，心情也变得特别糟糕，。然后又马上调整心态进入教学中，真的是很难保持平和的心态去心平静气地进行授课，往往口气生硬。特别是对于孩子们的调皮好动，有时真的很头疼，你发完脾气后，自己气的不得了，可那些犯错的孩子还没几分钟就又恢复了原样，真的让你无可奈何！
读了这本书后，我按照薛老师的方法，尽量控制自己的情绪，尽量不在孩子面前发脾气。在批评孩子时，尽量压低声音，温声细语的告诉他们该怎么做，不该怎么做。我就发现这样的柔声细语，比以前的大声训斥效果反而好一点 。品读着这本书，我就感到薛老师是一个秋波无痕、素心如玉的人，书中清秀隽永的文字，如绵绵春雨滋润着我干涸的心田，又似习习春风轻轻抚慰着我躁动的心灵，让人心平气和，让人心满意足。
收获二：浸润书香
读了《心平气和的一年级》让我感触最深的是随处可以看到薛老师读书的影子——
“语文不比数学，有课外阅读做暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的。” “无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外读物。”
“读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励。从零起步——只要是日不间断和兴致勃勃，最终一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。”
“面对永难消弭的社会问题，尤其是青年问题，世上没有包医百病的灵药。如果有的话，那无疑就是书籍。”
“作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长亦如此。”
“如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚起，和孩
子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？”??
像这样的句子如飘落的花瓣，熏香着每一页书，也时时触动着我的心灵。从文中不难发现读书是薛老师的又一法宝。薛老师自己喜欢看书，看各种各样的书。她阅读《论语》《孟子》《诗经》，阅读《细胞生命的礼赞》《人类的声音》《我的精神家园》，阅读狄更斯、泰戈尔??薛老师推崇黄庭坚的一句话——“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”同时，她引导她的学生也成为一个爱读书的人，她让学生在书包里放一本课外书，作业做好时就可以看。她建议一年级的孩子学完拼音后读《365夜儿歌》，读读背背，增强语感。她和学生一起阅读《你看起来好像很好吃》、《窗边的小豆豆》、《鳄鱼怕怕和牙医怕怕》、《小狐狸买手套》??读书已经成为薛老师的生活方式，成为她教学素养中的有机组成部分。
现在我们学校也在进行着新教育实验，“晨诵——午读——暮醒”已经成了孩子们每天的读写生活。每天早上我班有《日有所诵》让孩子诵读，每天中午我们引领者孩子们读班内图书角的书，下午第一节是练字和阅读时间，这样每天都在培养孩子的书写规范的习惯和阅读能力。课堂上的阅读书目是以“小巴掌童话”为主的系列书目。为了加大孩子们的阅读量，每周还有一节阅读课，除了进行阅读，还让孩子们把自己的读书收获进行交流。“暮省”就是让孩子根据自己一天所读的书把内心的感受或好的词句段落记录下来。由于一年级孩子年龄小，识字量有限。我们要求孩子以读写绘的形式表达出来，还可以
用这种形式给
自开学以来，自从倡导孩子们读课外书，课余时间打架骂人的孩子少了，违反纪律的少了，相应班级的扣分也少了。“师生共写随笔”也已成为教师和学生每天的任务，学校里掀起了“我读书‘我快乐”的读书热潮，整个校园都充满了“书香”之气。这不，元旦前我们学校里评选出了一大批“书香少年”、“书香班级”和“书香教师”。读书不仅让教师变得更美丽，更让孩子们变得更懂事可爱！
读了这本书，我深悟了教育的美丽源于用心去感悟。在薛老师的眼里，教育不再只是碎烦、辛苦，而是可以美得如花、静得如水，纯得如雪。在日复一日看似单调与重复的教学工作中，用心，才可能挖掘出快乐与幸福。“凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。这很艰难，唯其艰难，才值得争取!”愿我们共勉。