中国散文下载篇一：中国知网下载文章步骤
一．下载软件
1. 打开校园网，单击“校图书馆”。
2. 单击“电子资源”下面的“中文数据库”。
3. 单击“中国知网”数据库。
4. 进入中国知网后，单击“CNKI E-learning”
5. 单击“免费下载”，按照安装向导提示，选择存储路径进行安装即可。
6. 双击桌面快捷图标，打开软件，进入主界面。
二．学习单元
下面我们将重点讲解软件的几项重要功能及其操作方法，包括学习单元的创建、打开及 管理，CNKI数据库中文章的查找及导出，对所看文章如何做标记和笔记，以及如何查看相关刊物的格式要求及直接网上投稿。学习单元主要用于对资料进行深入的学习和管理。
1. 新建学习单元 单击“学习单元”，在下拉菜单中选择“新建学习单元”，例如文件命名为“毕业设计论文”，文件后缀为.cel。
2. 打开学习单元 单击“打开学习单元”，通过路径找到已经存在的.cel文件，单击“打开”即可。
3. 要学习的文献下新建文件夹 右击“要学习的文献”，选择“新建文件夹”，可以命名为自己需要的内容，例如“原理”，“方法”，方便归纳和日后查看文献，建立一个清晰的脉络。
三．添加要学习的文献
1. 从外面导入文章
选择工具栏上的“添加文献”，选择想要从外面导入软件的文章，任何软件所支持的文件格式都可以。
2. 检索添加CNKI数据库中的中文和英文文章
对于中文文章，单击“检索工具”，选择“CNKI总库检索”，进入知网首页，输入想要搜索的文章名或关键字，单击“检索”即可。
可以按照自己的需求对文章进行筛选，选中的文章打钩，然后选择“导出/参考文献”。
再次确定添加的文献打钩，继续选择“导出/参考文献”。
选择“CNKI E-learning”格式，可以浏览到每篇文献名字，作者，年份，摘要，关键词等重要信息，确定将文献导入软件的话选择“导出”，想要把文献以word形式导出的话选择doc。然后选择导入题录的位置，即放在要学习的文献下面自定义的文件夹中。成功导入之后选泽“下载”，下载成功后便可以直接双击打开浏览。除了文章可以完整浏览，还可以看到参考
文献，引证文献，相似文献等信息。
中国散文下载篇二：中国古代诗歌散文欣赏
中国古代诗歌散文欣赏》一单元达标测试
（本试卷共150分）
一、诗歌阅读（60分）
（一）阅读下面这两首诗，完成1—2题。（6分）
夜 雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
夜 雪
张居实
斗室香添小篆烟，一灯静坐似枯禅。忽惊夜半寒侵骨，流水无声山浩然。
1、这两首诗写雪时都重点运用了同一种手法，试简析之。（4分）
2．从人物形象的角度谈谈两诗的相同点。（2分）
答案：1、这两首诗写雪时都重点运用了侧面描写的手法。张诗后两句分别从人的触觉、听觉、视觉来写雪。白诗四句分别从人的触觉、视觉、听觉来写雪。 2、都写出了诗人的孤寂无眠。
（二）阅读下面两首诗。完成3—4题。（6分）
越中览古李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
3．请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。（4）
4．这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？（2）
答案：3、《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。4、对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定。
（三）、阅读下面一首唐诗和今人分析唐诗的一段言论，完成5-6题。（6分）
唐 诗 一 首
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁实宵。
五更鼓角声悲注，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，无论从内容或形式，都如此。因为这里不只是一般的青(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:中国散文下载)春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑视世俗，不满现实、指斥人生，饮酒赋诗，纵情欢乐。……深刻地反映了那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往：他们要求突破各种传统约束羁勒；他们渴望建功立业，猎取功名富贵，进入社会上层；他们抱负满怀，纵情欢乐，傲岸不驯，恣意反抗。而所有这些，又恰恰只有当他们这个降级走上破路，整个社会处于欣欣向荣并无束缚的历史时期才可能存在。……盛唐艺术在这里奏出了最强音。痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循，一切都是冲可
而出，随意创造，却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。……李白的天才作品确已达到了中国古代浪漫文学交响音诗的极峰。然而这个极峰，与文学上许多浪漫主义峰巅一样，它只是一个相当短促的时期，很快就转入另一个比较持续的现实典范阶段。那就是以杜甫为"诗圣"的另一种盛唐，其实那已不是盛唐之音了。
(李泽厚《美的历程》选段)
5. 请根据有关唐诗知识分析判断上述一首唐诗的作者是李白还是杜甫，并简述理由：
_________________________________________________________________________________________ _- 6 为什么说"诗圣"杜甫已不是盛唐之音？请参照上文来回答。
答案：5、该诗为杜甫作品。因其具有杜诗的沉郁顿挫，深刻悲壮、气势磅礴的现实主义风格，同是又是严格工整的七律。
6、(此题实为仿写题。可根据杜甫的风格和原文的对李白的分析来写)从形式来说，杜诗李白那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范，即严格地凝聚在一定的形式、格律中，从而不再是一种天才美、自然美，而是一种人工美、世俗美，为后世提供了可以学到的范本；从内容来说，杜诗更多地关注国远民生，且充满忧患意识，不似李白那么飘逸洒脱，也明显地蕴含了这个阶级的停滞与走下破路。因而，李白与杜甫是两种风度，两种意境，两种格调，如果说李白是盛唐之音，那么杜甫就是另一种盛唐了。
（四）阅读下面的诗歌，完成8—9题。（6分）
永遇 乐 李清照
落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撚金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。
8、上片的画线句近似口语，从中可洞察作者的内心世界。试结合语境，作简要解释。
9、下片今昔对照，反映作者晚年精神面貌的变化和物质生活的窘迫。试结合上文，简析画线句所展现的心理活动。
答案：8、人在何处：怀念亡夫的忧伤； 春意知几许：尽管柳色加深，但心中因存春梅凋谢的哀怨笛声而不觉春意；次第岂无风雨：历经沧桑，对一切感到变幻莫测，顾虑重重，心情凄伤； 谢他酒朋诗侣：谢绝游赏的邀请，心情落寞、消沉。
9、元宵夜的热闹繁华无心游赏，却又怀念昔日盛况，躲在帘内“听人笑语”。矛盾的心理中反映出心灵的哀思，蕴涵着无限的孤寂、悲凉。
（五）阅读下面这首词，完成10—11题。（6分）
鹊桥仙夜闻杜鹃
宋?陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！
[注]：陆游四十岁来夔州任通判，途中作诗道：“四方男儿事，不敢恨飘零”。两年后到南郑的王炎幕府里赞
襄军事，使他得以亲临前线，心情十分振奋。这时他觉得王师北定中原有日。可只半年多，王炎幕府解散。以后他播迁于西川各地，无路请缨，沉沦下僚，直到离蜀东归。
10、“茅檐人静，蓬窗灯暗”一句在词中渲染了一种什么气氛？（2分）
11、上面这首词运用了比兴的手法，借物寓意。请结合词作及背景资料对此进行鉴赏。（4分）
答案：10、渲染了萧条寂寥忧愁的气氛。 （基本意思到即可）
11、杜鹃的啼鸣往往给人以凄婉动人的联想。诗人的人生历程在经历了从踌躇满志到失意孤独的过程之后，杜鹃的啼鸣更能引起诗人愁苦寂寥之情。作者把自己看成一只“悲鸟”，由杜鹃起兴，借物寓意，“况半世、飘然羁旅”，抒发自己的怀才不遇的失落和对时局的忧虑.。
（六）阅读下面两首诗，完成12—13题。（6分）
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵 行军九日思长安故园
江 总① 岑 参②
心逐南云逝，形随北雁来。 强欲登高去，无人送酒来。
故乡篱下菊，今日几花开？ 遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
12、这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是 。唐代诗人在《》一诗中有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句，其中“佳节”也是这个节日。（3分）
13、两首诗在思想感情上同中有异，不同的地方在哪里？依据是什么？（3分）
答案：12、重阳节 王维九月九日忆山东兄弟
13、江诗：从诗的第三句中“篱下菊”的用典（1分）可知，诗人在表达对故乡的怀想和思旧之情的同时，流露出了归隐田园（1分）的情怀。岑诗：该诗是在长安沦陷时所作，故第三句有“遥怜”（1分）二字， 表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地（1分）的渴望。
（七）阅读下面一首宋诗，完成14—15题。（6分）
庆全庵桃花 谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
桃花莫遣随流水，怕有鱼郎来问津。
（注）谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
14、首句化用了什么典故？次句中的“又”字有什么作用？（3分）
15、请简要分析“桃花”在全诗中的作用。（3分）
答案：14、“世外桃源”（或陶渊明《桃花源记》）的典故；表示年复一年，慨叹时间流逝之快。 15、a借桃花引出隐居的处所，将隐居山间的眼前景（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。 b借桃花曲折地表现了隐居绝仕之意。
（八）阅读下面王勃的两首诗，完成16—17题。（6分）
江亭月夜送别（其一） 江亭月夜送别（其二）
江送巴南水，山横塞北云 乱烟笼碧砌，飞月向南端。
津亭秋月夜，谁见泣离群 寂寞离亭掩，江山此夜寒。
16、王勃的这两首同题送别诗，在表情达意的写法上有何主要区别？请作简要分析。（3分）
17、有人评点《江亭月夜送别（其二）》这首诗时，称赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出。”你是否同意这种看法或另有见解？请简要阐释。（3分）
答案：16、第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达离愁；第二首用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）地表达离情。
17、同意。作者感到此夜江山寒，一个“寒”字极写出友人离去后心情的沉重与冷寂。（此题为开放题型，可以不同意而肯定其他字眼,只要言之成理即可,阅卷时不能只根据参考答案来判断，要根据学生答题情况来定夺。详见下文解说。）
（九）阅读下面两首唐诗，根据提示，完成18—20题。（6分）
舟中读元九诗 闻乐天授江州司马
白居易 元 稹
把君诗卷灯前读，残灯无焰影幢幢，
诗尽灯残天未明。此夕闻君谪九江。
眼痛灭灯犹暗坐，垂死病中惊坐起，
逆风吹浪打船声。暗风吹雨入寒窗。
在唐朝诗人中，元稹和白居易的真挚友情是向来被人称道的，在他们各自的诗集中，有许多互相赠答唱和的诗。这两首诗写作时间相差不久，内容相近，写法上有所不同。
18、两首诗内容相近，都
19、在写法上，白诗纯用白描手法，而元诗则
。两诗都写了“残灯”和“风”，白诗是客观描写，而元
诗。
20、两首诗的第三句同写诗人在病痛之中都是传神之笔。白诗写“眼痛灭灯犹暗坐”，写出了诗人读完元稹的诗，勾起对好友的思念与关怀，以至不能入睡的情形。而元诗写“垂死病中惊坐
起”， 。
答案：18、描写诗人怀念朋友，孤灯独坐，夜不能寐的情景，抒发了一种凄苦悲凉的感情。
19、富于变化，虚实结合；只是写主观的感受。
20、惟妙惟肖地摹写出诗人初次听到白居易被贬谪，出乎意料陡然震神态。
（十）阅读下面一首宋词，完成21—22题。（6分）
清平乐·独宿博山王氏庵（辛弃疾）
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼里万里江山。
21、这首词上片的第四句运用了哪种修辞手法?请简要说明。
_________________________________________________________________________
22、古人评词有“乐景，哀情；哀景，乐情”之说。你认为这首词的景与情的感情基调—致吗?请依据词意鉴赏
答案：21、拟人手法；破碎的窗纸，随着斜风急雨飒飒作响，好像自言自语。“自语”二字，将风吹纸响拟人化了。
22、不一致。面对如此破败凄凉的景象，词人并不因此伤感消沉，而是由此回忆起自己一生走遍南北、奔走国事、晚年罢官归隐、壮志未酬的经历，激发“眼里万里江山”的感慨，深刻表达了词人虽然英雄失意，仍念念不忘收复失地的伟大抱负。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里江山”的无限感慨起了很好的铺垫反衬作用，结语突兀的转笔突出了词人宽阔博大的胸襟。
二、文言文阅读（42分）
（二） 阅读下面一段文言文，完成23~27题。（18分）
阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好《老》《庄》。嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。籍本有济世志，属魏之后，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免，及文帝辅政，籍尝从容于帝曰：“籍平生曾游东平，乐其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘蹇（毛驴）到郡，坏府舍屏障，使内外相望。法令清简，旬日而还。帝引为大将军从事中郎。会帝让九锡，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜，辞甚清壮，为时所重。籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫（猪）；饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁骨瘠立，殆致灭性。裴楷往吊之，籍散发箕踞，醉而直视，楷吊唁毕便去。籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退，喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。由是礼俗之士疾之若仇，而帝每保护之。
《晋书·阮籍传》
23、对下列句子加点词语解释正确的一项是（）
a．坏府舍屏障坏：损坏 b．直言穷矣，举声一号穷：尽
c．口不臧否人物臧否：批评 d．乃赍酒挟琴造焉造：赠送
答案：b(a?坏：拆除；c?臧否：评论人物的好坏善恶；d?造：访问)
24、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）
a．而喜怒不形于色吾尝终日而思矣
b．籍由是不与世事独乐乐，与人乐乐，孰乐
c．文帝初欲为武帝求婚于籍 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
中国散文下载篇三：中国古代散文练习
阿旁宫赋
一．基础检测（25分）
1．下列加点词的注音全都正确的一组是（）
A．蜀山兀(wu) 辘辘(lulu)远听 鼎铛(dang)玉石
B．囷囷(qunqun)焉 尽态极妍(yan) 架梁之椽(yuan)
C．阿(e)房宫剽(piao)掠其人 金块珠砾(li)
D．尽锱铢(zhizhu) 妃嫔媵嫱(yingqiang) 逦(liyi)迤
2．下列加点实词含义相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一 B．人爱纷奢，人亦念其家 ．．
一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地 ．．
C．奈何取之尽锱、铢 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ．．
不稼不穑，胡取禾三百囷兮族秦者秦也。非天下也 ．．
3．下列加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）
A．盘盘焉，囷囷焉B．骊山北构而西折 ．．
缦立远视，而望幸焉 谁得而族灭也 ．．
C．独夫之心日益骄固 D．多于九土之城郭 ．．
嗟夫，使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝 ．．
4．下列加点词语含义与现在相同的一组是（ ）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ．．．．．．
③一旦不能有输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营 ．．．．
⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙 ．．．．
⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语 ．．．．
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
5．下列文学常识表述，不正确的一项是（ ）
A．杜牧（803－852），字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。
B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。
C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的《阿房宫赋》是骈赋。
D．我国古代诗歌发展的顺序应该是诗经——楚辞——乐府——赋——辞——唐诗——宋词——元曲。
二．阅读欣赏（45分）
（一）阅读下面的文段，完成6-10题（25分，每小题5分）
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
6．下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是( )
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 使负栋之柱，多于南亩之农夫 ．．
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ．．
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
7．文中划线处理解正确的一项是（）
①锱铢：极言贵重的东西 ②南亩：泛指农田
③九土：即九州，指全国 ④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人 ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：指刘邦⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦
8．根据文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”（）
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的人(如杜牧)；④是指秦人。
B．①②④相同，都是指秦以后的人；③是指后人之后人，更后的人。
C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指当时的人。
D．①④相同，都是指当时的人；②③相同，都是指秦以后的人。
9．对上述两段文字分析不正确的一项是：
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
10．翻译下面的句子
（1）一人之心，千万人之心也。
（2）族秦者秦也，非天下也。
（二）阅读下面一首诗，回答问题。
过骊山作
杜 牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。 黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
11.请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：
①_______________________________________________________________________。
②_______________________________________________________________________。
12.简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案1、C 。
2、C。A项“一”：统一；数词 。B项“爱”：喜欢；吝啬，吝惜。C项“取”：动词，拿。D项“族”：名词，家族；动词，灭族。
3、D。A 项“焉”：形容词词尾；代词，代宫女。B项“而”：前一个“而”连接两个动作行为；后一个“而”表修饰。C项“夫”：前一个“夫”名词，??的人；后一个发语词。D项的“于”都为“比”。
4、C。
5、C。《阿房宫赋》是文赋。
6、B。两个“之”前一个为代词，一为结构助词；两个“而”都是连词，前一个表转折，后一个承接。
7、B．略。
8、B．略。
9、C．同情不正确。
10、略。
11．（1）①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 （2）参考答案：诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。
六国论
一、字词
1.注释下列多义词
2.选出“殆”字意义相同的两项（ ）
A知己知彼，百战不殆
B凡永嘉山水，游历殆遍
C进退不由，殆例送死
D郦元之所见，殆与予同
3.指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字
①暴秦之欲无厌
②使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出
③而境界危恶，层见错出
④辞决而行
⑤以至晋鄙军之日北乡自刭
⑥秦有余力而制其弊
⑦至舍，四支僵劲不能动
⑧同舍生皆被绮绣
⑨独不怜公子姊邪
⑩可得闻与
4.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ）
①思厥先祖父
②不知将军宽之至此也
③问渠哪得清如许，为有源头活水来
④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流
⑤而犹有可以不赂而胜之之势
⑥以赂秦之地封天下之谋臣
A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②③⑤
二、语言运用
1.补出下列各句中省略的内容
①（ ）与嬴而不助五国也
②较秦（ ）之所得，与战胜而得者
③公为我呼（ ）入，吾得兄事之
④竖子不足与（ ）谋
⑤庄暴见孟子，（ ）曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”（ ）曰：“好乐何如？”
2.对下列各句从句式特点上分类正确的是（ ）
①句读之不知
②唯弈秋之为听
③蚓无爪牙之利，筋骨之强
④皆不可限以时月
⑤居庙堂之高，则忧其民
⑥其势弱于秦
⑦唯利是图
⑧吞舟是漏
A①②③/④⑥/⑤⑦⑧
B①②③⑤/④⑥/⑦⑧
C①②⑦⑧/③⑤/④⑥
D①②⑦⑧/③④⑤⑥
3.选出下面两句译文正确的项
①为国者无使为积威之所劫哉（ ）
A为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！
B治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！
C治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！
D治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！
②秦人食之不得下咽也（ ）
A秦国人想吞掉六国也吞不下去
B秦国人吞食六国也不能咽下咽喉
C秦国人吃饭也不能咽下去
D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去
三、阅读思考 阅读苏辙《六国论》中的一段，回答后面的问题
尝读六国世家，窃怪天下诸侯，以①五倍之①地，十倍之众，发愤西向，以②攻山西千里之秦，而①不免于灭亡。常为之②深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而②见利之浅，且不知天下之势。
1.根据标号解释文言虚词的用法
以① 以② 而①
而② 之① 之②
2.对加黑词语解说不正确的项是（ ）
A“怪”是形容词的意动用法。
B“西向”意即“向西”，指抗秦。
C“千里”作“秦”的定语，意指秦国幅员辽阔，实力雄厚。
D“世家”指司马迁的《史记》中诸侯的传记。
3.选出“以为必有可以自安之计”一句译文正确的项（ ）
A认为一定可以有自我安定的办法。
B认为一定会有能够用来保全自己的办法。
C认为一定有可以使自己安全的办法。
D认为一定有办法使自己的国家保全下来。
4.苏辙认为六国灭亡的原因是：
5.苏洵认为六国灭亡的原因是：
四、“六国破灭，弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的？从哪几句话可以看出作者写此文的本意？
五、作者在第二段中已把赂秦之害阐述清楚，为什么又引用一句古人之言作结？
六、把下列句中加点词的意义填在括号里，注意一词多义现象。
七、说说下边加黑词语的意义，它们和现代汉语常用的意义有什么不同。
1.而从六国破灭之故事
2.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
3.至于颠覆，理固宜然
4.而犹有可以不赂而胜之之势
八、理解文意，在正确的判断上划“√”。
1.揭示赂秦实质的最重要语句是：
(1)秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
(2)为秦人积威之所劫哉。
(3)诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
2.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要意思是：
(1)秦国想吞并六国也吞并不了。
(2)秦人最担心六国团结起来对付秦。
(3)六国的势力也不弱。
九、下边的短文选自苏辙的同名论著《六国论》，在见解与风格上，与其父互有同异，读后请作回答。
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
1.两篇《六国论》都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？
2.比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？
3.给下边加黑词选择正确解释，用“√”表示。