教师研修心得
新课程远程研修的培训结束了。通过短短的 6 天培训学习，使我知道了很多,受益匪浅。每天都在学习，天天都有收获。通过学习,使我拓宽了视野，进一步对新课程标准有了更深的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。物理新课程体现了基础性，时代性，选择性和可操作性。
新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会探究，学会合作，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，把新课程中的理念和方法很好的融合在日常的教学中,争取早日成为合格的、成熟的适应新课程的物理教师。
作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础，提高对物理的整体认识，发展学生的能力，注重知识与实际的联系，注重物理的文化价值，促进学生的科学观的形成。
我们要改变教学观念,改进教学方法。我们不能一成不变的沿用原有的教学方法与教学手段，一味追求“题海战术”而提高学生的应试能力。而应随着时代的发展与要求，不断创新教学观念，运用现代教育技术手段进行物理教育教学。
我们要关注物理学的基础性、系统性及研究方法，关注物理学在生产生活中的应用和影响.重点讲述物理学的概念、规律的理解和应用.进一步强化物理思想和物理方法的学习。
我们应该重视学生经验，创设物理情境。新课程本身要求物理教学中的实验部分再一次加重，目的也就是要求我们要重视学生实验，帮助学生创设物理情境，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学的知识，加深对概念和规律的理解。
我们要处理好新课程教学与未来中考的关系。新课程内容要求学生的全面发展，同时也一样需要参加中考的选拔性考试，这就要求我们的教师要有长远的、
发展的目光，在注重学生双基发展的同时，也要一定程度的把握学生的应试能力水平的提高,打破以中考为风向标的思维模式来教学,重点在培养学生的能力。
教师研修心得
教师这个字眼，意味着责任、平淡、高洁、从一而终。****年已经过去，其中经历过酸甜苦辣，这些味道记录着我的成长历程和辛勤的付出，见证着我的教学工作从量到质的收获。付出本身就是一种美丽的收获，如果让我对****年校本研修和工作等方面做一个总结，主要有以下方面：
一、正确定位——让我找到了教师职业幸福感 一个人最重要的就是确定自己目前所处的位置，也就是说要找准自己的横坐标和纵坐标。正确定位，找到教师的职业幸福感，这是我成长的第一步。
xx 年，我对自己的定位就是:一个积极进取的优秀政治教师。在这一年中，我一如既往地学习了许多新课改的知识，也观看了不少名教师的成功之课，然后结合自己的实际情况，取其精华，推陈出新，这让我的教学工作有了突发猛进的变化。****年我的教学工作获得了学校颁发的质量奖，得到了学校、家长和学生的肯定，这让我对教师这个职业有了更深刻的认识，也对自己的潜力有了更全面的认识，更增强了我的职业幸福感。
二、找准目标——让我有了前进的动力 xx 年，我继续向着名师的方向迈进，为此，我不断调整和完善着教学思路和方法，适应新课改的要求，潜心钻研课标，研读政治学科核心素养。xx 年参加了“一师一优课”晒课，并活动省级“基础资源应用名师”称号；在大学区进行了优质示范课的展示，成绩优异。
三、时刻充电——让我不断增加量的积累 xx 年，我积极参加各种培训学习，如陕西省高中教师政治学科脱产培训、《师德教育集中》培训、《陕西省高中教师自主选项与远程》培训、《校本自主研修》培训等等。通过不断的学习充电，不断的充实自我，使我的教学能力不断提高。平时有读书的习惯，订阅了《读者》、《半月谈》、《中学政治教学参考》等，这两年多来我阅读了大量相关书籍杂志报刊，写了大量笔记，在读书自修中使我学会
了用自己的语言、自己的生活阅历去同过去的教育大师们进行心灵沟通、感悟教育的真谛。同时不断的钻研教学，平时经常听同组老师的课，也邀请他们听我的课给我帮助和指导，这让我的教学不断有新的收获。
四、实践探索——让我从量的积累达到了质的飞跃 经过 xx 年的探索和学习，自己不断地在实践中修正和总结，在平时工作中多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着的爱。在实践探索中，xx年我撰写了许多教育教学论文，在多家 CN 刊物上发表，还有教学设计获奖，承担小课题的主持工作等。如论文《浅谈案例教学在思想政治课中的应用》在《新课程》一书中发表；论文《细节决定成败》在《当代中学生报》发表；教学设计《权力的行使需要监督》荣获二等奖；小课题《促进爱国情感升华的时事资源与教材整合有效性的研究》已立项等；通过撰写论文和参与课题研究，我探索出了一些新的教学思路和方法，大大提高了教学艺术和个人魅力。
五、反思感悟——让我收获着成功的喜悦 通过一年来的实践，我认为要做好一名教师就必须做到三点：一是有一定的专业知识。二是有一定组织教学的能力。三是对新课改教学的领悟要比一般教师发展得快。所以在平时，我一直坚持做好案例的积累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。并坚持写教学反思，不断改进自己的教学方法。我写教学反思通常从以下几个方面着手：
1、思得。一节课结束后，回顾教学过程，体会学生学习的成功之处，并及时总结成功的经验，比如能及时记录，将它作为日后工作的借鉴，有助于我不断改进教学方法，提高教学能力。
2、思失。课堂教学中有所得必定有所失，学生的性格各异，知识水平和理解能力参差不齐，教师的教学设计与实际教学过程总会有不相适应的地方，课后总会有不尽人意之处，对于教学工作的不足，我会反复思考，仔细琢磨，采取措施，及时补救。
3、思改。思的最终目的是改，通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法、对策，提出解决问题的策略和方案，提高课堂教学效率。
总之，在 xx 年的校本研修中，我坚守着“起始于辛劳，收结于平淡”。史
烟飘过，回看今天，我无怨无悔。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的，因为，付出就是一种美丽的收获。
教师研修心得
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
（三）参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并
对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
（四）研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修 本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
教师研修心得
在听了 2.0 信息与技术融入课堂提升版，开发了我现有常见信息技术用到体育课堂的手段，激发我在未来的体育课堂中尝试更多体育项目的信息技术运用，来提高老师教与同学们学的效率！受益匪浅！
其次，作为一名教师，需要不断地加强学习，不断提高个人修养。按照中小学教师道德规范要求自己，一定遵循社会公德，从而忠实教育行业。杜绝一切杂念，一心教学，把学生放在第一位，努力授课培养人才。如何教书育人？老师的职业幸福感从何而来？或许就是在学生的“幸福又有收获”中吧。教师之路漫漫，
且行且学且思且努力。
一辈子只做一件事，一生只为教育二字，在后进生的转化中我总是束手无策，甚至有放弃的念头，以后要调整自己的心态，多学习前辈的方法，走好教育这条路。
第三，“一个优秀的教师时刻不要忘记自己曾是个孩子”在以后的教学过程中，尽量去做到，用平等培养平常，用尊重培养尊重，不忘教育初心，真心爱每个孩子。其实任何一份职业都应带着工作幸福感去面对，这样才会尽职尽责，对得起领的薪水。我工作时间幸福工作，休息日幸福享受生活。
随着时代的飞速发展，大到一个国家，小到一个学校，都离不开信息化，国家要强大，就要掌握核心技术，教育要发展，就要实现现代化。那 2.0 周期，老师要学什么？看到这问题我也是一脸懵懂，听了韦老师的讲解后，让我明白了信息技术是一种辅助手段，它可以让我们的课堂更生动，学生可以更直观的感知事物。所以接下来要好好学后续的课程，提高自己信息技术能力。
第四，信息技术让我了解了一个模式，从技术到课堂到课程再到人，以技术作为支撑，通过信息技术的应用，设计学习，让孩子的学习更加的清晰明了，更高效。通过信息技术的应用将传统的教育模式进行了新的变革，未来的时代是孩子们的，也是我们的。同时，了解了新时代的下国家对教师道德层面的要求，今后的工作中我将以此严格要求自己。
作为一名人民教师，面对时代的人才培养所提出的更新、更高的要求，应该要充分认识师德建设的重要性，时刻对自己提出严格要求，规范自身的育人行为，努力提高自己的道德修养。一个优秀的老师时刻不要忘记，自己曾经是个孩子，李老师忠实于自己的心灵，爱自己的学生，而回想平时的自己，感觉对不起孩子，以后要注意自己的言行，毕竟他们是天真可爱的孩子。
第五，德的灵魂是爱与责任，教师的爱应该是民主的而不是专制的，老师和学生应该是平等的，对后进生应该深入研究而不是放弃。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的
“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
教师研修心得
随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期，我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：
1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。
2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。
3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。
最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
教师研修心得
在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：
一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，原因就在于总的发展目标没有建立起来。总目标，就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、能力和情感价值。比如农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。遇此情况，我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准 7 个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。
二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新。
1、课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。
2、课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言,尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里，多进行换位思考。
3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法
之一。有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。
4、在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、实用的板书。歌唱是音乐教师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一。音乐教师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌唱。
新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐知识和深厚的文化底蕴；具有驾驶课堂的能力，具有创造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音乐源于生活并表现于生活，在思考、探究、学习和实践中更能培养起我一双善于发现美的眼睛和一颗炽热且美的心。只有带着发现和美丽的音乐，才能满足孩子们好奇的心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。