撑一支长篙，向青草更青处漫溯
—— 泸州十五中 0 2020 年春期初三年级组工作计划
初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。今年又是新型冠状病毒爆发期，全国响应停课不停学号召，在线上实行教学，等待批复才复学。
为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，我们初三年级全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助完成学校各处室布置的各项任务，团结本组教师，抓好常规工作，提高教学质量，确保中考进全区公办学校的前三名，力争进前二名的目标。
一、指导思想：
在抗击“疫情”期间响应停课不停学。围绕学校工作计划，以“两案九制”为核心，结合本年级的实际情况，做好线上教学和线下复学工作，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。
二、工作目标：
根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升，实现中考成绩的新突破。
1.努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的团队。
2.组织班主任认真学习“卓•悦”德育，捆绑式管理理念，共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方
法，通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
3.认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在中考中成绩优异，为争取优秀科组努力。
4.抓好常规工作，提高教学质量，确保中考进前三，力争进前二的目标。
三、具体措施：
（一）凝心聚力，明确责任
认真做好师生的思想政治工作，有序、有效开展各项工作。进一步明确今年的中考目标：确保进入全区公办学校的前三名，力争进入第二名，向“卓•悦”校园献礼。
1.年级组 负责毕业班工作的开展，做好年级组人员的思想稳定工作，深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。由于今年正值新型冠状病毒疫情爆发期，全国实行停课不停学，所以得到上级批复可以回校复学前，教科处将组织教师们诊断评估学生线上学习质量，开展教学研究会，制订有针对性的教学计划，做好开学复课前后教育教学衔接工作，有序做好教育教学准备。复学后的第一个周原则上不上新课，各班教师对学生线上学生内容掌握情况进行摸底，对相关内容进行查漏补缺。对没有条件接受在线学习或学习效果不好的学生要制订个性化教学辅导计划，保障每一名学生学习进度不落下。
定期召开年级组成员的会议，及时研究和解决实际教学工作中存在的问题，使工作得以顺利推进。
2.班主任
作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，学生的精神面貌，都与班主任
工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的 12 个班级管理好，出先进，出成果。班主任要做好学生的思想工作和班级学习气氛的调节工作，加强班级管理，使班级形成良好的班风，营造浓郁的学风，协调好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。
3.学科备课组
负责学科课程进度安排、确定授课内容、研讨确定授课课件及课后练习等。
各学科负责人:
语文：梅
艳
数学：赵
林
英语：彭晓琼 物理：林叶琴
化学：宋学红
政治：刘刚群 历史：兰雪梅
生物：彭
霞
地理：屈晓红 体育：吴茂春 4.学科教师 认真分析教材，研读考纲，分析学生的基本情况，制定学生培优补差计划和措施。针对不同类型的学生采取不同的措施。对优生，应多从励志教育、心理教育等方面入手，激励优生向更高的目标进发的斗志；对培优生，一方面要注意的学科均衡，同时也应从学习方法指导、心理教育等方面入手，培养培优生的学习信心和斗志；对转及生、转困生，应加强人生规划教育、克服畏难情绪、心理教育等入手，培养其对学习的信心，加强其对学习的兴趣，才能达到转及、转困的目标。
（二）规范管理，注重质量
初三毕业班工作的成败关键在教师，通过多种途径，强化教师的责任意识，激发教师的内驱力，调动一切积极因素，凝聚强大合力，为提高初三毕业班工作效率提供切实保障。
1.成立初三毕业班工作领导小组，责任到人。要求年级备课组加强集体备课，复学后第一个周特别是要剖析学生线上学习情况，结合各班级实际进行个性化辅导安排。统一教学内容、教学进度，发现问题及时反思，发挥团队整体作战精神，做到思想上、目标上、测评上的统一。
2.要求初三毕业班教师认真学习“课标”、“考纲”，认真钻研教材，制定切实可行的教学方案，胸有成竹地指导学生学习。
3.有效开展组内研讨课，要求每一位任课教师深入学生的学习生活中去，及时了解学生的学习情况，教师上课要面向全体学生，分类指导，不同层次的学生采取不同的指导方法，实现整体质量的提升。
4.全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、协作”的年级工作理念。加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。
5.全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。
6.重视体育训练，体育教师要精心设计指导方案，有效指导学生进行体育锻炼。
7.加强实验教学管理。按照学生两案九制方案确保学生卫生安全前提下，对学生演示和分组实验保证全部开放， （三）家校携手，营造氛围
加强家校合作，及时向家长反馈学生在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
1.组织初三年级组学科教师及时做好学生的思想沟通工作，做好与学生家长的联络，达成中考目标的共识。
2.通过各种方式，加强与家长的联系，争取家长对教师工作的配合与支持，形成教育合力。
四、教学常规：
以学校的“卓•悦”文化的管理理念为指导，我们初三年级组将抓好集体备课，带领全组教师认真学习新理念，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标，找准难点、重点及相关要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能入时了解教学信息反馈，及时处理。
年级组还将严格考勤、考绩制度，抓好教学“六认真”检查督促工作，要让初三年级组形成踏实肯干，治学严谨，团结进取，作风优良的工作集体。
1．加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2．发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。
3．加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。
4．加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向 40 分钟要质量。
5．做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。
6．重视平时的专题复习考试，及时分析，及时诊断，及时反思，
及时解决考试中出现的问题。
7．利用好大课间和体育课认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。
8．高度重视培优工作，对成绩名列前茅的学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对临界学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。
9．做好中考各项报名工作，确保参考学生考出的成绩。
10．每次大考后，适时请学校心理老师做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。
五 、总体安排：
第一阶段：完成新授课。
第二阶段：单元复习、专题综合复习。
第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。
六 、德育工作：
以班级为单元，班主任为核心，以“抗疫”为契机，抓好学生的德育教育工作，培养学生遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的文化环境，同时抓好环境卫生，学生的大课间等工作。
1．对学生开展理想、信念教育活动。以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”、“决胜中考，从现在做起”等主题班会激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2．帮助学生分析自己的学习现状，制定出切实可行的目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3．关注后进生，不放弃、不歧视任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有“爱心、细心、耐心”，善于挖掘他们的闪光点，从而有效地保证后进生也有不同程度的提高。
4．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作，发现学生心理存在问题就及时对症下药，减轻学生压力，促进学生的全面发展。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在实践中摸索，在挑战中迈进，教学质量是学校的生命线，初三工作是学校的中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是家庭的期待，是学生的心愿，是社会关注的焦点。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，全体初三教师将同心同德，抗击“疫情”的同时，奋力拼搏，为赢得中考的胜利而努力！
初三年级组 2020 年 2 月 9 日