徐汇大木桥中考数学同步补课班报名电话多少/松江区新城小学六年级语文补课班联系电话_精锐教育(徐汇大木桥店)怎么样

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徐汇大木桥中考数学同步补课班报名电话多少/松江区新城小学六年级语文补课班联系电话
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部分课程简介:

【物理1对1辅导课程】
授课对象:初二至初三年级学生   
学习时间:周一至周日(根据孩子实际情况进行调整)
(初二)
声现象
1. 声音的产生
2. 声音的传播,以及在不同物态下的传播速度
3. 声音的三个特性以及噪声防治
4. 回声及其计算,声波具有能量
光现象
1. 光的传播
2. 光的反射以及平面镜成像的特点
3. 光的折射
4. 光的色散
透镜及其应用
1. 透镜、凸透镜和凹透镜以及关于透镜的三条特殊光线
2. 凸透镜成像规律
3. 凸透镜的应用
4. 眼睛和眼镜
物态变化
1. 三种物态以及物态变化
2. 温度的测量
3. 熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华以及六种物态变化伴随着的吸热与放热
4. 自然界中的物态变化
电流和电路
1. 电荷、电流的概念
2. 电路的认识、组装与设计
3. 电流的概念
4. 串、并联电路的电流规律
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精锐教育综合介绍

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招生对象:小学一年级至高中三年级
辅导科目:语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数(奥数辅导请不要在电话中谈,可以说思维数学或者数学提升)
上课地点:
多个校区就近选择,欢迎拨打免费电话,由专业老师帮您推荐最优校区
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校区分布:长宁区、徐汇区、闵行区、浦东新区、松江区、青浦区、嘉定区、闸北区、普陀区、虹口区、宝山区、黄浦区、金山区、奉贤区、静安区、南汇区、崇明县、杨浦区
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【智康教育】联系电话:400-0066-911转分机58146
校区分布:长宁区、黄浦区、虹口区、徐汇区、闸北区、浦东新区、杨浦区、闵行区
【昂立智立方】联系电话:400-0066-911转分机69724
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【京翰教育】联系电话:400-0066-911转分机77579
校区分布:浦东新区、 杨浦区、虹口区、徐汇区、奉贤区、黄浦区、闵行区
--教学心得
深入浅出、举一反三
作为学生的合作者,共同探讨研究问题
注重学生数学思维、思想的培养
规范解题步骤、书写格式、力求得出正确结果


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怎样培养良好的学习习惯
学生学习习惯不良,很重要的一个原因是不会学习。要学会学习,首先得学会预习。其次,学会听课。再次,学会高质量地完成作业。第四,学会复习。第五,学会阅读。而教师要一环紧扣一环,一步不让,严格要求,逐步使学生养成习惯。具体如下:
一、课前准备习惯
做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后,立即停止户外活动加快步子走进教室;迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查,任课老师要严格要求,加强训练持之以恒,使学生一上课就能投入学习。
二、认真听课、积极思考的习惯
课堂教学是学生增长知识的最基本途径,是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识,提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到:专心听讲,不讲废话不做小动作;听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记;不懂多间,积极参与课堂讨论;回答问题先举手,得到允许后站起来发言,发言时声音响亮;别人发言时要认真仔细地听,虚心学习,取长补短。
三、预习、复习习惯
预习是学生学习的起始环节,课前预习是一种种学的学习方法,也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解;把学习的难点、重点和不懂的地方记下来,这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。课后及时复习,记忆清楚,内容易懂,应当要求学生当天的课当天复习;先全面复习再重点复习;遇到难题时反复复习,温故而知新,复习能使学生加深对课文的理解,知识能被掌握得更扎实。
四、作业与检查订正习惯
作业练习是学习过程的重要环节,减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识,把知识转化为技能,因此应要求学生做到:创设一个安静良好的作业环境:积极思考独立完成,今日功课今日毕,作业不拖拉不抄袭;作业书写工整,字迹清楚,格式规范,卷面洁净;作业前看清楚题目要求,复习有关内容,作业后仔细检查,自觉验正;作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。
五、课外阅读习惯
课外阅读对于开拓学生视野,丰富知识,提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯,建议做好如下工作:加强课外阅读指导,培养阅读兴趣,一要课内外结合,经常向学生推荐好书。二要校内外结合,创造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课,激发阅读兴趣,引导正确阅读的习惯。四要开展多种读书活动,引导学生节约零用钱订阅多种书报,要指导学生做好阅读笔记,养成“不动笔墨不读书”的习惯,并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。
我们的教师要十分重视培养学生的学习兴趣,教师要通过多种渠道如教学、思想教育工作、课外活动、参观访问和社会调查等,来激发学生对所学的知识和技能产生迫切的需要,从而调动其学习的积极性和自觉性。教育的目的就是培养习惯,增强能力。