生态短文

生态短文篇一:生态文明系列文章

本期要点:

求是理论网生态文明系列文章

1、建生态文明 筑山河魂魄

2、强化生态优势 推进可持续发展

3、完善生态补偿 维护环境公正

4、生态文明应成为一种生活方式

建生态文明 筑山河魂魄

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对于全国环保系统来说,学习贯彻全国两会精神,尤其要准确理解、深刻把握习近平总书记、李克强总理等党和国家领导同志的一系列指示精神,是当前重要的政治任务。是我们振奋精神,开拓进取,向污染宣战所要汲取的强大能量。

全国两会期间,针对生态文明建设和环境保护,中央高层阐述了一系列新思想,提出了一系列新要求,其中既有忧患意识,更有坚定意志,既彰显宗旨情怀,而体现责任担当。概括起来,一个非常突出的特点在于,站在民族和国家长远发展的高度,用生态文明的理念,重新审视发展与保护、发展与民生、环境与健康等一系列重要关系。

遇万难还须放胆,破困局要用智慧。在当下这个发展阶段,既要稳增长、保就业,又要提质增效、治理污染,如何协调考验经济策略和政治智慧。实现多重目标,需要在发展与保护之间找一个合理的平衡点,需要在绿水青山和金山银山之间找一个准确的契合点。

正如习近平总书记反复强调的那样,绿水青山和金山银山绝不是对立的,关键在人,关键在思路。正如李克强总理不断明确的那样,经济发展和生态保护要“双轮驱动”,要大力发展循环经济,努力在生态文明建设上“先行快跑”。

既要绿水青山,也要金山银山,折射出我们对今后发展方向的战略选择。经济发展和生态保护谁先谁后?污染与治理谁先谁后?该不该有先后?过去一段时期内,怀着“先污染后治理”的侥幸心 - 2 -

理,保护屡屡为发展让路。面对资源环境瓶颈约束强化的现实,我们逐渐认识到,发展与保护,绝不能无度偏颇,“缘木求鱼”不可取,“竭泽而渔”更不可持续,“双轮驱动”成为发展新导向。

宁要绿水青山,不要金山银山,体现出我们对今后发展目标的理性调整。发展与人民健康有无轻重?孰轻孰重?鉴于雾霾频发、水体污染和食品安全问题,高速发展的意义打了折扣,传统的发展方式遭到质疑。继续保持两位数的高位增速,不是实现不了,但可以肯定的是,环境承受不起,资源支撑不住。我国经济已到了只有转型升级才能持续健康发展的关键阶段,我国环境已到了只有主动调整增速才能真正改善的关键节点,在生态文明建设上“先行快跑”,理性而又明智。

绿水青山就是金山银山,描绘出我们对今后发展愿景的美好憧憬。到2020年实现全面建成小康社会的目标,从目前来看,在经济增长方面,虽然速度放缓,但问题不大,最大的短板在于生态环境。中央高层强调绿水青山就是金山银山,是对传统发展理念的纠偏,是对片面政绩观的矫正,是在努力引导补足这一短板。如果还有人担心影响发展而在生态保护上裹足不前,如果还有地方为了追求一时增长而牺牲生态长远利益,不仅政绩受到影响,也必定会受到责任追究。在生态文明视野下,将保护生态环境看做保护生产力,将改善生态环境看做发展生产力,现实而有远见。

生态文明,已经成了定位中国发展的又一重要维度。解决严峻环境问题的艰巨性、复杂性、长期性,不会影响中华民族实现复兴 - 3 -

的梦想追求,不会影响这个国家对生态文明的执着探寻。对于绿水青山和金山银山,在生态文明理念的指引下,我们正在走出迷茫,告别盲目。在全面深化改革的开局之年、完成“十二五”规划的关键一年,这一改变将会更加明显。

强化生态优势 推进可持续发展

党的十八大以来,习近平同志从中国特色社会主义事业“五位一体”总布局的战略高度(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:生态短文),就生态文明建设提出了一系列新思想、新观点、新论断,为我们推进生态文明建设指明了方向、提供了遵循。江苏省盐城市坚持把良好的生态环境作为可持续发展的根本基础、普惠的民生福祉和区域发展的重要品牌,以建设国家可持续发展实验区为抓手,大力推进绿色发展,努力打造天蓝地绿、水净气爽的美好家园。

抓住控源治污根本。治污是环境保护和生态建设的重要内容。我们把源头防控作为治污关键,建立最严格的环境准入制度,严把新上项目“排放关”,确保全面完成“十二五”节能减排目标。以饮用水安全为重点强化水污染防治,以PM2.5防控为重点加强大气污染防治,加快完善环境基础设施配套,下决心解决好群众反映强烈的环境问题。

夯实造林绿化基础。坚持“大量增绿、注意透绿、追求多样、讲究实际”原则,大规模开展植树造林。加强沿海滩涂宜林荒地荒 - 4 -

滩开发,高起点规划建设沿海万亩新林场,把盐城的黄土海岸打造成绿色海岸。以高速公路、国省干线公路、城市主要道路和节点为重点,打造层次分明、纵横交错、四季见绿、全年有景的绿色景观通道。大力发展苗圃基地、经济林、观光林等林业产业,促进生态效益、经济效益和社会效益的有机统一。

打造生态农业优势。依托得天独厚的农业资源,着力构建资源节约、环境友好的生态循环农业生产经营体系,加快建设国家沿海现代农业示范基地、农产品出口基地和长三角地区优质农产品供应基地。大力推进无公害农产品、绿色食品、有机农产品示范基地建设,打响盐城农产品的绿色生态品牌。积极培植生物农业、休闲观光农业、科技创意农业和功能性农业等新兴业态,形成集聚效应。加强农业科技创新,抓好化肥农药减量增效、养殖业达标排放和秸秆综合利用,大力推广绿色防控技术,形成从田头到餐桌的生态产业链。

坚守资源保护底线。坚持节约集约、依法依规使用资源,努力实现资源永续利用。落实最严格的耕地保护制度和节约用地制度,从严控制建设用地规模,不断提高土地集约利用水平和单位土地产出效益。深入开展用水总量管理,大力发展节水农业,推广节水技术和高效节水产品,建设节水型城市。严格执行沿海战略资源管控规定,科学有序、高效集约地开发利用滩涂等资源,为沿海永续发展留下空间。做好麋鹿和珍禽两个国家级自然保护区的湿地恢复和建设工作,促进人与自然和谐相处。

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生态短文篇二:保护生态环境作文

保护生态环境作文

保护生态环境作文

人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今,人与自然环境的关系出现了紧张和对立,整个生态系统不断受到破坏。由此,必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐,保护生态平衡,除经济和法律手段外,还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范,有利于形成人们坚定的内心信念,形成强大的社会舆论压力。

生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则,是社会发展的必然要求,是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律,也体现了中国先进文化的发展方向。

生态环境道德的总体要求是:热爱自然,保护生态,改善环境。对青少年生态环境道德的具体行为要求是:珍爱生灵,节约资源,抵制污染,植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。 青少年要率先珍爱生灵、节约资源,植绿护绿、抵制污染。

青少年既是生态环境道德的重点教育对象,更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先,充分发挥生力军作用。

与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应,生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说,要首先做到:

珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体,不随意损害它们,保持生态系统平衡。不践踏草木,不攀折花叶,不虐待小动物,不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。

节约资源。我们只有一个地球,资源有限,生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张,使用可再生的资源、分类回收废物,生活简朴等等,都是节约资源。 植绿护绿。没有森林和植被等绿色,便没有人类,没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色,都是青少年应尽的义务。

抵制污染。不当的生产生活行为,会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。

要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。发挥保护母亲河行动的公益特性,动员青少年宣传生态环境道德,用小手牵动社会这个大手。树立践行生态环境道德的模范,鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名

号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

生态短文篇三:阅思绘本生态阅读

三门峡三维一体绘本生态阅读园所促进系统推广会总结

一、会议概况

时 间:2014年11月23日 9:15---13:30 地 点:三门峡工程局幼儿园二楼教师 代理商:于冰洋 教研员:牛蔚然 招商经理:刘媛 市场督导:王树文

二、会议现状

1,德馨幼儿园宋园长来,教学负责人没有来。 2、第二实验幼儿园来22名教师,留下6人参会。

3、工程局幼儿园,2人参会,张老师全程参与,尚红梅园长中途参会10分钟。 4、小蓓蕾幼儿园连园长参会,教学园长没有来。 5、新世纪老板没来,王丽华等5人骨干老师参会。 6、娃娃家,园长没有来,两个老师参会 7、伊顿明德幼教中心:杨璇老师参会。

三、会议总结

1、邀约:

优点:制作了邀请函,派人送邀请函。 改进:1)强调“投资人+教学园长”,老师来参会弊大于利。 2)会议价值,项目价值前期塑造不够“绘本”“园所促进系统”,幼儿园经营的根本是教师,关键是家长。孩子成长的必备能力--阅读。爱阅读,会阅读。2、签到:

3、会议过程

1)内容:参会老师一致认可学习内容,对绘本产生了兴趣,并且获得了一定的进步。

2)时间:因为连园站下午有事,会议在中午1:30结束。导致部分内容简化,这样的效果不好。4、启示

1)园长派老师来参会,说明三门峡幼儿园园长对教师培训服务的需求巨大!

2)2幼郭园长得到参会老师后,表示愿意进一步接触,说明2幼绘本教学在尝试,肯定有很多的困惑和难题,但是初步认可绘本。二幼门口新华绘本馆的存在,说明二幼的家长对绘本有一定的认知,或者说是有人在帮助培育市场,同时从外观判断,这个绘本馆馆长服务能力有限。

四、客户分析与跟进计划

1、金色启蒙幼稚园:做好基地园建设,做好展示基地。绘本书到园---书到班级---派教研员到园做“教师绘本培训+家长活动实施方案+家长会”--家长图书借阅--爸爸妈妈讲绘本---读后感----做出家长效果---春季学期全园开战。同时找机会让这些园园长来园观摩。

2、工程局幼儿园:把握好于老师和尚园长的私人关系,争取在春季学期3-4个班(100人)开这

个项目。落实服务,让园长初步看到服务和效果,培训教师。前期预付服务费可以商量,适当放低。按照大款--发绘本--家长会、教师培训---家长借阅---初步见效--春季开班--确定班级数、人数---打款、发材料--教师教学服务,促进系统全面介入。

特别说明:有机会邀请尚园长参加推广会,其他地区的也可以。 3、第二实验幼儿园郭园长(教学园长)。对绘本有感觉,可以从专业方面切入,让他来你们园参观,观摩,图书的借阅系统,家园共育良性互动系统等。让他占足便宜,让他认可项目和技术。------找关系,找大园长,确定资金和合作模式,以及对大园长的分润。

4、小蓓蕾幼儿园:园长认可,教学主任没有参会,连园长表示要和主任协商,因为连园长对项目了解不深入,预期沟通效果不好。

推进计划:1)和连主任一起,与教学老师一起沟通,说明项目的价值、操作的便捷,教师的成长等。2)让连主任和教学园长一起参加“金色启蒙幼儿园”的家长会和教师培训。---促动其使用,确定合作。

5、德馨、新世纪、娃娃家等园所,放在第二梯队。让他们参加你们园的[培训活动,逐步培养,让她看到效果。

五、关于于冰洋老师的定位问题

1、因为于老师的认真负责,对三维一体绘本生态阅读园所促进系统的认可,少儿社阅思教育把三门峡市的、推广、联系工作委托给了于老师。也是为了更好的服务三门峡幼儿园。

2、综合分析后,于冰洋同志在幼儿园客户面前,明确代理代理身份,更有利于市场推广。

3、明确身份后客户要求降价的情况,如何应对?

首先:合同是和公司签,价格198元服务费是公司定的,预付服务费5万钱也是到公司,这个我做不了。主我负责组织大家开会、学习、联系教研、招待和安排公司教研人员的吃住行等,连送货都是人家直接送到园所的,公司的确给了我一点费用,但是不多,我也是热心帮大家。 其次:如果服务不到位,书不发给你,这个我可以帮你找公司,这个你放心。

最后:个别客户,个别沟通,给别人送礼物、做客请,但不要降价!否则损失很大!