网络教育在我国成人教育中的应用及方向探析
摘 要：网络教育是社会发展的新趋势，是我国成人教育的新的发展方向，推广网络教育，有利于我国成人教育水平的发展，我国的成人教育不仅要单方面整合资源和提高教学质量，更重要的是要培养高素质、创新型技术人员。此外，对网络教育的监察机构的建立与完善也是成人教育中必不可少的一环。
关键词：网络教育；成人教育；应用
一、 网络教育在成人教育发展中的作用
网络教育的崛起适应了时代的发展潮流，推动了成人教育方式的创新，这种教育方式的创新为成人教育的发展带来了新的机遇，这种机遇是以互联网教育技术为媒介，通过信息数字化的方式传递到受教育人的学习平台，这也就不断满足着成人教育的新的发展要求，对成人教育的普及产生了极大的推动作用。
网络教育为企业和在职工作人员提供了优秀的资源学习平台，通过网络平台学习，不会造成工作与学习冲突，充分地协调了学习与工作的矛盾，当今社会，知识型创新人才是可遇而不可求的，而网络教育正是培养高素质，高技能型人才的有效途径，通过网络教育的平台，可以在有效时间内了解时事发展、准确更新信息，这是传统教育中无法达到新优势。
网络教育为广大农民带来了新的知识和资源，这不仅开阔了农民的眼界，也让农业学习人员积极地参与到成人教育的学习中。通过网络教育的学习，培养农业人员的道德素质，扩大农业人员的知识层面，提升农业人员的整体职业技能与职业操守。
二、 网络教育在成人教育中的发展策略
1. 网络教育是企业培训的新方法。网络教育能够应用企业发展的内部培训中，自经济全球化后，企业培训的重要性越来越重要，不仅仅是提高员工的整体工作水平，更重要的是企业需适应社会信息知识快速更新发展所带来的冲击。以往的培训体系过于传统，无法生动形象，高效率的进行培训，网络教育式的培训为企业减少人力物力资源的过高消耗，员工只需通过教育平台便可以关注企业培训进程，大大提升了企业培训的时效性，减少了企业资源的消耗，节约管理成本。
2. 网络教育需有效加强管理。中国现代的网络教育处于初级阶段，许多方面都不够完善，为更好地适应我国的教育模式，应完善网络教育的管理体系，例如，建立网络教育监督机构，建立此机构后，有助于政府部门对此教育体系远程监控，避免出现虚假机构，政府能及时，准确无误地收集成人教育的信息资料。让网络教育趋于规范化，制度化。发展成人教育的重中之重即为教育质量，若教育质量过低，无论是多资源的整合，还是多方式教学都不能让网络教育呈现其生命力，所以，建立有效的监督体制仍是发展网络教育的必然要求。
3. 研发支持多种教学模式的新型网络教学平台。在成人网络教学的基础上，让学生来自主选择学习的内容以及学习的时间，通过在线解答或讨论来解决学习中遇到的问题。而对于学习过程中的作业布置，考试选题，成绩查询都能在平台中进行自主管理，以便养成学生自主学习、自我评估以及高效的学习能力。不断研究支持多种教学模式的新型网络教学平台。研究新型网络教学平台的功能和教学策略，开发适合成人教育的教学策略，使教师按照不同的课程要求来设计不同的教学策略，从而有效地提高成人教育教学的质量。
4. 充分整合和利用教学资源。在成人教育中教师对教学的资源进行有效的整合和规划，针对不同的成人学员和他们的特征做好网络教学课程的设计，同时要从教学内容、教学互动、提问答疑和模拟练习等多方面进行充分的考虑。使学生的学习时间更加自由，让学生学会、学懂知识，并能够实现学以致用，从而真正达到网络教学的目的。
5. 提高网络教学中成人教育的质量。应提高师资力量，引进高素質的教师，并定期做好教师的培训工作，只有这样，才可以有效地提高教师的综合素质。学校可以根据社会发展的需求，分阶段的培养和锻炼师资队伍，并鼓励社会各单位和各行业的人员都参与到成人教育中来，学校可以通过开展讲座、研讨会等方式来提高成人教育的师资力量。只有具备雄厚的师资力量，使教师具备创新精神，才可以把网络教学真正地引入到成人教育中，让网络教学和成人教育有效结合。
6. 提高网络教育的资源共享性。网络教育是由各种各样的媒体资源整合而成的，例如：文字、图片、声音、视频等等，这就能够全方位，多渠道的获取教育资料，也意味着学生能够更加具象化的学习知识，从“听知识”过渡为“理解知识”，强化学生的理解记忆能力，让学生能够多角度，深层次的学习、巩固知识。但仅仅有媒体资源是不够的，还需要有强大的资源共享链，没有资源的共享，网络教育是无法独立进行的，例如，利用计算机，电信网络，宽带网络等来进行教学信息的传输，给学生提供多元化的学习资源，并通过资源的共享与整合，以多种媒体技术为载体，为学生提供更专业，更具权威性的学习指导。网络教育以这种独特的资源共享性更全面地扩大了我国的成人教育的学习范围。
三、 结语
想要把网络教学引入到成人教育中，就必须充分整合和利用教学资源，提高教师和学生的思想认识，使他们了解网络教学在成人教育中的重要性。只有这样，才可以有效地提高成人教育的质量，从而为社会培养更多符合新时期要求的新型人才。
参考文献：
[1]梁山，曾书琴.网络教育在我国成人教育中的应用与发展[J].中国成人教育，2010（13）.
[2]张进.成人教育发展的最佳模式——现代远程网络教育[J].中共乐山市委党校学报，2012（4）.
作者简介：
顾世明，河北省泊头市，沧州职业技术学院。