山乡的路阅读短文及答案篇一：阅读理解(小五)
【阅读理解】
课内阅读（选做）
（一）（小四）
1.草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是
那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一
会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是
那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻
轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低
吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着
草原的无限乐趣。
1.文中画“”的句子中，“绿毯”指的是______________，“白
色的大花”指的是______________。（分）
2.联系短文说说“翠色欲流”是什么意思？
___________________________________________________
3.照样子，用加点的词语写句子。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高．．．．
歌一曲，表示我满心的愉快。
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_____________________________________________________________________
4.用“_______”画出描写作者感受的句子。
2.中国结（节选）
中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不
弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自
己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也
离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又
是炎黄子孙心连心的象征。
1.短文中的“头”指的是什么？你如何理解？
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2.海外的华人为什么特别喜欢中国结？
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3.“炎黄”是什么意思？你知道还有什么词表示中国人吗？
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（二）（小五）
精彩回顾
我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我还是早
早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻
轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，
那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们
没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像
深深的潭水??
1.联系上下文理解下列词语的意思。
（1）唯一：_____________________________________________
（2）珍藏：_____________________________________________
2.“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。”这句话中的 “秘
密”指的是
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。为什么说“珍藏着一位老人美好的心灵”？
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3.“她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水??”当时老人会想些什么？试
着写一写。
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4.引号的作用有三个：?引用对话或文章里的一段文字；?表示反语、讽刺；?
表示特定的词语。这段话中引号的作用是（ ）
当我感觉到身后有人而转过身时，我吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静
静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难
听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打搅了你吗？
小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她
满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”
我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”
我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的
心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
5.用“______”画出描写“我”心理活动的句子，并体会“我”的心理变化。
6.用“”画出选段中描写老妇人眼神的句子，并说说对“我”产生了怎样
的影响？
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7.当“我”初次遇到“老妇人”时，如果“老妇人”告诉“我”她是音乐学院教
授的话，“我”的情形将怎样？
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课内阅读（必做）
山乡秋色
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄
的杨树叶和鲜艳的果树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒
霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠了。我每天来回于田
野和山脚之间。
时值深秋，田野上，山坡上秋意浓浓。阵阵秋风，夹杂着野果芳香，使人心
旷神怡。早晨，我踏在软绵绵的田间小道上，露水湿润了稻穗，也湿润了我的鞋，看着这些黄澄澄的稻穗，一种丰收在望的快感涌上我的心头。
俗话说：秋天是收获的季节。这话不假，你如果留意看的话，不难发现家家
户户门前，都堆满着金黄的豆粒、长长的番薯藤??
山上秋色更浓。我穿过田间小路，信步来到山坡上，只见一排排果树上，挂
满了小灯笼般的果子。沿着洒满枯叶的山道，我穿过了树林，映入眼帘的，是一
片野果子树。一些野果子成熟了（）有红玛瑙似的果（ ）有豌豆般大小
的树红头（ ）有紫红色的山葡萄（ ）叫人见了馋涎欲滴（ ）最惹人
喜爱的算是金莲子了，你看它金黄色的身子衬托在绿叶中，柄上和全身都长着细
细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝，酸甜可
口，回味无穷，还有一些不知名的野果子，也交相辉映，为秋天增辉添色。
花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
秋天，虽没有春天那样耀眼的鲜花，但它却有成熟的果实。我喜欢鲜花遍地
的春天，但我更喜爱瓜果飘香的秋色。
1、根据要求写词语。
⑴秋风习习（描写秋天的词语） ⑵翩翩起舞（AABC式）
2、给文中括号里加上恰当的标点。
3、填空。
⑴因为“我”来往于田野与山脚之间，所以本文主从 、 、 三个方面描写家乡秋天的景色，重点写的是 的秋色。 ⑵文中画横线的句子用了 、的修辞手法。
⑶文章是按顺序描写景色的。
⑷“花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。”这
句话中描写颜色的词语分别、、 。
4、文中第5自然段，人们为什么既害怕又喜欢金莲子？
家乡的茶园
茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。
茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着。远看，
像一条蜿蜒盘旋的长龙。
春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一冬的茶树慢慢睁开了双眼，从枝条上抽出一枚枚肥壮的茶芽。茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，
一股淡淡的清香沁人心脾。那么多的茶叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝
隙。珍珠般晶莹的露水在叶片上滚动，似乎每一片茶叶上都有一个新的生命在颤
动。啊！这美丽的茶园！
在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地晃动着脑袋，摇着小手，招来了辛勤的采
茶人。静寂的茶园顿时热闹起来。
60岁的老奶奶采茶来了，她肩背背篓，双手不停地忙碌着。只听到一片沙沙
声从枝叶间传出来。一会，篓中便塞满了绿色的希望。
姑娘们来了，她们三五一伙，有的哼着歌，有的聊着天，白嫩嫩的手中不一
会儿就有了一大把茶叶。
我们也来了。鲜艳的红领巾把这绿色的海洋点缀得更加美丽。我们虽摘得不
多，但我们都是那么认真。一片，一片，让这小小的叶片去为韶山人民创造财富。
傍晚，采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上，喧闹了一天的茶园又
恢复了平静。
1、写出下面词语的近义词。
喧闹——（ ）点缀——
（）
颤动——（ ） 轻盈——
（ ）
2、联系上下文解释下面的词语。
景色迷人：_____________________________________________
沁人心脾：_________________________________________
3、用“ ______ ”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句。 把___________ 比作___________,把_____________拟人化。
4.茶园里，____________ 、____________ 、____________ 都在采茶，使
茶园热闹起来。
5.“茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾”这
句话写出了茶芽的_____________、____________和____________。
6.用“//”分段，并概括各段段意。
山乡的路阅读短文及答案篇二：九年语文试题三答案
(一)阅读[甲][乙]两段文字，回答10—12题。(10分)
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(节选自《送东阳马生序》)
[乙]余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省①记。通籍后，俸去书来，落落②大满，素蟑③灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
①省：音xǐng，明白。 ②落落：堆集的样子。③素蟫：指书里的白色的蠹虫。
(节选自《黄生借书说》)
10．下列各项中划线词语含义或用法不同的一项是(．D)(2分)
A．无从致书以观／家贫难致 B．以是人多以书假余／其切如是
C．故有所览，辄省记／太守与客来饮于此，饮少辙醉(《醉翁亭记》)
D．每假借于藏书之家／先帝在时，每与臣论此事(《出师表》)
11．把下面两个句子译成现代汉语。(4分)
(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。
抄完后，赶快(把书)送还，不敢稍稍超过期限。
(2)然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
这样一来我才慨叹借来的书看得是多么用心专一，并且感叹少年的时光是多么值得珍惜啊。
12．具体说一说[甲][乙]两文作者幼时分别是怎么读书的。 (4分)
[甲]文作者刻苦抄书，按期归还，得以“遍观群书”：[乙]文作者只要看过的书就认真地去领会，牢牢地记在心里。
(一)阅读下面的选文，回答13—19题。 (23分)书香弥弥暖夜冬
①冬夜清冷悠长，有书相伴，心不冷，身不寒。总是不会忘记，在冬夜到来的时刻，用一本好书温暖自己。古人说冬季是收藏的季节，我说冬季是修炼的大好时光，雪挂枝头，银装素裹，有雪花为我伴读，有冬梅为我清唱。这冬夜之读，倒是读出了人生的另一番意境。我读得兴趣正浓，岂管室外雪花飘飘然降落。这个时候，围炉温暖着我的身子，书一页一页翻下去，阵阵书香弥散于温馨居室，只觉书的精髓化为一缕春风滋润我的心田。读着读着：竟然走到童年的那一片天地里。
②那个时候，家中的围炉是用木炭烧的，一到冬季，母亲早早地端出古色古香的大烤火缸。晚上，我们只管把脚搁放在火缸的盖子上面，一屋子书生意气，氤氲着，缭绕着，母亲看的是教科书，兄弟读的是吴敬梓的《儒林外史》，我读《三国演义》的连环画，孜孜不倦，全神贯注，静得只听见翻书的声音。一会儿，母亲从火缸里取出烤熟的红薯，当夜宵犒劳我们。此时此刻，烤红薯的香味与浓浓书香混为一体，这个冬夜，温暖而又甜美。最后，我将带有温度的书，搁置于自己的枕上，在甜蜜的梦乡里与三国的英雄相遇。
③冬夜读书，幸福无量。就算是天寒地冻，在我的精神小屋里，只要珍藏着一本书，我会顺着那些鲜活的文字，去寻觅生命的另一团光亮。那一年，我卫校毕业，在远离家乡几百里的山乡工作。一到夜晚，同事玩牌正酣，我随手抽出一本冰心的散文集来阅读。我读她的《无家乐》的时候，蓦然感受到一个人远离家乡，远离亲人，思念小家的心情。直到今天，想起冰心说的蜗牛背着那重重的壳，那也是一种家的感觉，“是壳也罢，不是也罢， ?家?是多么美丽甜柔的名词!”这样一来，让我对家、对人生又添了一份厚重的珍爱之情。又一个冬夜，我读郁达夫的《沉沦》，再后来，又读了他的散文《江南的冬景》。他以为“秋正是读读书，写写字的最惠季节，但对江南
的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调”。寥寥几笔，勾勒出冬景江南，让我在冬夜里心生温暖。
④蓦然想起了那个冬之夜，诗人自居易在邀请友人喝酒小聚的情景“绿蚁新醅(注：pēi，没有过滤的酒)酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无?”寒夜留客，怀有一颗诚恳的心，好酒暖火招来。寒夜读书不也是如此，心要诚，意要静，书放能品得出酒一样的酽(注：yàn，浓)香。⑤冬夜长长，书香弥弥，这个冬天不冷，守一团温暖的火，捧一本心爱的书，读一读史书政治，品一品哲理散文，思一思鲁迅的做人小品，吟一吟林清玄的雅致文字，读到极处，读到冬夜无眠的时候，在铺天盖地的雪地里行走，也能找到一条通往幸福的大道。
13．选文的行文线索是什么?(2分)
冬夜读书
14．选文第①段两个划线词语“温暖”的含义有什么不同?(4分)
第一个“温暖”指读书带给自己的精神上的慰藉；第二个“温暖”是暖和的意思
15．选文第①段划线句子在文章结构上的作用是什么?(2分)
承上启下
16．用简洁的语言概括选文第②段的主要内容。(3分)
描述了小时候在冬天的夜晚一家人围坐火炉旁边看书的情景。
17．结合上下文，说一说选文第③段中，当“我”读到冰心的《无家乐》时为什么会心生思家之情?(4分)
当时我正远离家乡，当读到冰心对“家”的描述时，自然心生思家之情。
18．从文中选出你认为语言最优美的一句话写在下面，并从语言表达的角度为其作批注。 (4分) 所选择的语句符合“语言优美”的要求(2分)；对所选语句语言表达特点的分析准确(2分)。
19．从作者读书的经历中你获得了哪些启示?(至少写出两点)(4分)
启示须从作者读书的经历中获得(如：读书是快乐、幸福的；读书时需要思考；一篇文章(一本好书)会给人带来深远的影响；人需要多读书、多积累；读书时“心要诚，意要静”等)，表意清楚、言之成理。(单纯地抄袭文中的语句不得分)
(三)阅读下面的选文，回答20—26题。(22分)
①蜜蜂很小，但是它的蜂房却是攻不破的堡垒。身圆腰粗的熊，可算是动物中的大力士了。可是它一旦袭击蜂房，也会在组织严密的蜂群攻击之下，弄得鼻青眼肿。最后只得狼狈逃窜。②要知道，蜜蜂王国有着严格的“保卫制度”。一年四季，不管白天黑夜，也不管寒冬酷暑，机警万分的“哨兵”，总是守卫在蜂房的门口。“外来者”要想偷偷摸摸地溜进去，几乎是不可能的。
③可是，有一种叫“鬼脸天蛾”的昆虫却不信这个邪。这种昆虫的翅膀和腹部呈黑色和黄色，背部有像鬼脸一样的黄白斑纹。它就有本事混入蜂房，在那里敞开肚皮，尽情地吃那香气四溢的蜂蜜，直到快要酩酊大醉了，才大摇大摆地离开蜂房，从来没受到过惩罚。
④鬼脸天蛾使用的是什么法宝呢?在蜂房里，蜂王有着至高无上的地位。蜜蜂和蚊子、苍蝇一样，是靠翅膀振动发声的，蜂王的声音是不同于“平民百姓”的。现已发现，鬼脸天蛾会模仿年轻蜂王的“嗓音”，发出一种特别急促的声音。鬼脸天蛾在进蜂房时，就模仿年轻蜂工的声音，这种声音对于蜂群来说，就像是有魔力的咒语一般，使它们肃然起敬，俯首帖耳。于是，这个行窃者不费吹灰之力，便进入了蜂房，并且痛痛快快地饱餐一顿，再安然离去。
⑤有些蜘蛛也靠行窃谋生。巴拿马一家热带研究所的生物学家在研究森林中各种动物的联系时，发现一种小蜘蛛同大蜘蛛的关系十分奇特：小蜘蛛经常行窃，而失主却是与它们生活在一起的大蜘蛛。
⑥大蜘蛛用结实的蛛丝编织大网，但这种蛛丝是没有粘性的，这就给小蜘蛛打开了方便之门。小蜘蛛把自己织的网一头挂在大网上，另一头连着自己的身予。果蝇等小虫子落入了大网，大蜘蛛往往发现不了，或是嫌猎物太小，不屑一顾。小蜘蛛却闻风而动，飞快地扑了过去。最后，它弄死了小虫子，把食物拖到蛛网边狼吞虎咽起来。
⑦有时候，小蜘蛛还会偷走大蜘蛛已经弄死，并用蛛丝裹着的猎获物。此时，这个惯偷往往爬到大蜘蛛存放猎物的蛛网中央，搭上自己的蛛丝，再跑到网边上，偷偷地把食物拉到自己这儿。一般，这些事都是趁大蜘蛛不在的时候干的，而小蜘蛛往往是根据大网的振颤，来判断食物的主人在不在。
⑧科学家把这种现象称为“盗窃寄生”。显然，大蜘蛛因为这种“共处”而蒙受损失，无力编织大网的小蜘蛛却由此而获得莫大的好处。许多生态学家认为，这种相互关系在动物世界中是相当少见的。
⑨然而，无独有偶，在蚂蚁王国竟然也有这类小偷，那是生活在前苏联草原地区的一种小偷蚁。小偷蚁是一种个头很小的蚂蚁，它似乎非
⑩_一旦红蚁追上前去，狠毒的小偷蚁会突然反扑过来，把红蚁团团围住。怒气冲冲的红蚁在地上滚动着，试图咬住敌人，向对方喷洒毒汁。可是这伙小强盗十分机灵，它们东躲西闪，使红蚁连连扑空。与行窃的小蜘蛛相比，这种小偷蚁似乎更加凶猛。它们与红蚁之间的关系，也是一种盗窃寄生关系。
20．选文的说明对象是什么?(2分)
动物世界的小偷
21．选文①②两段在文中有什么作用?(4分)
引出下文说明的对象(2分)；交待蜂房的守卫非常严密，无论是强攻还是偷袭，都难以得逞，为描写“鬼脸天蛾”的高超偷技作铺垫(2分)。
22．用自己的语言概括说一说鬼脸天蛾使用的“法宝”是什么。(3分)
模仿蜂王的“嗓音”，冒充蜂王，混入蜂房。
23．写出选文第⑧段中与第⑤段划线语句相照应的一句话。 (2分)
这种相互关系在动物世界中是相当少见的。
24．在与“失主”的关系上鬼脸天蛾与小蜘蛛、小偷蚁有什么不同?(3分)
小蜘蛛、小偷蚁与“失主”有寄生关系，鬼脸天蛾与“失主”没有寄生关系。
25．找出选文中你认为用得非常好的两个成语，并说一说它们在文中的作用。 (4分)
酩酊大醉、至高无上、肃然起敬、俯首帖耳、吹灰之力、方便之门、不屑一顾、闻风而动、狼吞虎咽、无独有偶、束手无策、怒气冲冲(以上成语写出其中两个)(2分)； 作用描述(2分)。
26．选文的语言有什么特点?请举例说明。(4分)
运用拟人的写法，语言形象、生动、幽默(2分)；举例分析(2分)。
山乡的路阅读短文及答案篇三：五年级上册课内阅读练习题及参考答案
五年级上册课内阅读练习题及参考答案）
一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ B ）。
A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈
3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（ 比喻 ）的修辞手法。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。
依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼
舒舒服服整整齐齐、干干净净、随随便便
2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēnchēng） 暂时（zàn zhàn）智慧（zìzhì）
3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（ B ）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。
熟悉（ 陌生 ） 喜爱（ 厌恶 ）
2、我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
改为陈述句：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
（2）书是朋友。
扩句：丰富多彩的书是我最真挚的朋友。
3、在这个文段中作者把喜爱的书比作一个朋友和家。
4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？
答：作者把喜爱的书比作“家”的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖而亲切的家。
四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
1、出下列词语的近义词。
欣赏（赞赏） 忽略（忽视） 思考（思索）
2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位良师，也是让你不断进步的阶梯。
3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先?然后?最后?”，请用上这些词语写一段话。
如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,最后把坑填上。
4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历??
5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（首先）、（然后）、（还）、（最后）。
6、作者的读书方法，概括讲是：（一遍又一遍地读）
五、阅读《梅花魂》2-3自然段（书本P25），回答问题。
1、我会写出下面词语的近义词。
稀罕（ 珍稀 ） 顿时（ 霎时 ） 分外（ 格外 ）爱惜（ 珍惜 ）
2、从 “训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话中可以体会到：外祖父很珍爱墨梅图。
3、按要求改写句子。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
这清白的梅花，是玷污不得的。
（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）
梅花让我想起外祖父。
（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
一枝画梅，没有什么稀罕的。
4、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ C ）
A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。
B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。
C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。
5、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。
我害怕，是因为我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂。我奇怪，是因为外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图。
6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7、第二自然段中运用的古诗都表达了外祖父思念家乡的感情。
六、阅读课文p40《鲸》的第一自然段，回答问题。
1、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列数字）、（举例子）、（作比较）等说明方法。
2、作者用鲸与大象作比较，说明（ 鲸的大 ）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（ 重 ）。
3、选择下面句子用的说明方法，填在括号里；然后选择其中的一种说明方法写一句话。
列数字、列数字、作比较
（1）最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ 列数字 ）
（2）我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（ 举例子 ）
（3）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ 作比较 ）
列数字：最大的蓝鲸，长达33.5米，体重195吨。
七、阅读阅读课文p47《新型玻璃》第一、二自然段，回答问题。
1、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：珍贵（ 宝贵 ）企图（ 妄图 ）
反义词：坚硬（ 柔软 ）安全（ 危险 ）
2、这两段主要讲夹丝网防盗玻璃和夹丝玻璃两种新型玻璃的特点和用途。
3、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用 安然无恙 和 藕断丝连 这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
4、请仿照下面的句子，用“可以??可以??可以??也可以??”写一句话。 “夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 锅的用途有很多，可以煮东西，可以炒东西，可以蒸东西，也可以焖东西。
5、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧。 答：我的感受是：科学技术的飞速发展，给我们的生活带来了许多便利。我们更应努力学习，长大发明更先进的产品为我们的生活服务。
八、课内阅读《落花生》第10、11、12、13自然段 。
1、我会按要求写词语。
反义词：爱慕（厌恶） 有用（没用） 好处（坏处）
近义词：可贵（珍贵） 体面（气派） 爱慕（喜爱）
2、父亲把花生和（桃子）、（石榴）、（苹果）相比，说明花生没有（好看的外表） ，却具有（不炫耀自己，默默奉献的精神）。
3、下面对父亲的话理解正确的一项是（ C ）
A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
4、父亲说的话是教育子女要学习花生的（不炫耀自己，默默奉献）的精神。
5、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（做有用的人），不要（做只讲体面，而对别人没有好处的人）。
6、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？
答：我们身边还有像花生这样的人，如：清洁工人、农民、邮递员、老师。
九、阅读《钓鱼的启示》第3——10自然段。
1、填空。
当“我”钓到大鲈鱼时，得意；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，急切、委屈、难受、乞求，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好无可奈何地把大鲈鱼放回湖里。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
2、诱惑人的“鱼”指的是什么？
答：诱惑人的“鱼”指的是：吸引人的，让人动心的物或事。
3、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的“是”“非”各是什么意思？
答：“是”：对，正确，应该。“非”：错，不对，不该。
4、当“我”面临道德抉择的时候，就会想起什么？
答：就会想起父亲曾告诫我的话。
十、阅读《地震中的父与子》第10至24自然段，回答问题。
1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“√”表示。
血（xua xiě√）丝砸着（zháo zhe√）
开辟（bì pì√） 颤（chàn√ zhàn）抖
2、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？
答：不好。因为罗列时间能说明父亲挖掘时间长而艰难，更体现了父亲执着的信念。
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话是对父亲的外貌描写，由此让我们感受到父亲为了救儿子历尽艰辛，决不放弃 。
4、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的承诺，儿子对父亲的信赖。
5、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺。说儿子了不起是因为他对父亲非常信赖，鼓励同学，让同学先出去。
6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？
答：还表现了群众、同学之间的关爱。由此，我想到了一句话：爱满人间。
十一、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》第1、10、11、16、17自然段，回答问题。 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“ 精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好， 这两个极端的断言有一个共同的出发点——— 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、解释词语
歧途：错误的道路。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
2、从文中划出一处比喻句，用横线划出。
文中是把精彩极了、糟糕透了比喻成两股风 。
3、文中破折号的作用是（ B）
A、表示转折 B、表示解释说明 C、表示递进D、表示声音的延长
3、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”是指的什么？ 答：“这种爱的力量”指的是母亲的鼓励。
4、文中说：“但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。”对这句话是怎样理解的，请根据你对课文的理解谈一谈。
答：这句话的意思是：只有表扬、肯定，很容易让人迷失方向。
5、母亲对“我”的爱是慈祥的，鼓励的爱。父亲对我的爱是严厉的，严格要求的爱。
6、请给画横线的句子加上标点符号。
7、 “歧”字用音序查字法应查Q，用部首查字法应查止部。
8、母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是爱。
9、联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想：儿子的作品虽然不是很好，但我更应该鼓励他，让他进步。当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：儿子的作品虽然不差，但为了让他有更大的进步，应给与否定。
10、成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说：“妈妈，感谢您对我一如既往的鼓励，没有你就没有我今天的成就”；也可能会对父亲说：“爸爸，感谢您对我一贯的批评，有了您的批评我才会这样出色”。
十二、阅读课文《圆明园的毁灭》115页第3-4段，回答问题。
1、我能按查字典的要求填空。
“剔”按音序查字法应先查大写字母 T ，再查音节 tī ，按部首查字法应先查立刀旁 部，再查 8 画。
2、第4段第一句是 过渡句 句，在文中起 承上启下 作用。
3、我能把下列词组补充完整。
圆明园中，有 金碧辉煌 的殿堂，也有 玲珑剔透 的亭台楼阁；有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着 田园风光 的山乡村野。所以，它又是当时世界上最大的博物馆 、 艺术馆 。
4、这两段运用了 排比 、比喻 的修辞方法。我能仿写其中一种写一个句子。
排比：下课了，操场热闹起来，有的同学在打篮球，有的同学在跳绳，有的同学在踢足球，还有的同学在打羽毛球。
比喻：树上的柿子成熟了，像一个个红灯笼。
5、给带点的字选择正确的解释。
（1）风景名胜（ B ）：A、超过 B、优美的地方C、能担任，能承受
（2）举世闻名（ C ）：A、用鼻子嗅 B、知道C、有名望
（3）武陵春色（ A ）：A、情景，景象 B、颜色C、脸上表现的神情
6、第4自然段的段落方式（结构、关系）是什么？
答：是总——分——总。
十三、阅读课文《狼牙山五壮士》119页第4段，回答问题。
1、给下面带点的字注音。
坠（ zhuì ）落山涧（ jiàn ）拧（ nǐng ）开盖子
2、“居高临下”的意思是：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位 。 “山涧”的意思是：山间流水的沟。
3、给文段拟一个小标题：顶峰歼敌 。
4、这段文字描写了壮士们的动作和语言，表现了壮士们仇恨敌人、勇于牺牲的精神。
5、按要求完成句子。