自信短文答案篇一：四年级阅读01(答案)
1、我要启程了
我要启程了。
妈妈，你却哭了。
我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，
为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，
你却哭了，问：?为什么不能晚点儿......比如说明天......?
心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。
我要启程了。小木屋里昏暗的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就像
守护我小时偶的那只摇篮。一定是想起了那些雨很疯狂的夜晚，想起了你怕雷声
的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切，
生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严......一定是
想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝
天......是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。
我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗？你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮
嘱我，别忘了回家的路......
放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，
只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔
回绿色的春天。
我要启程了。再见，妈妈。
再见了，我的巢......
1.“我要启程了”是指：（2分）
_____
2.“我要启程了。”“妈妈，你却哭了”这是因为：（2分）
_____
3.“我要启程了”在文中多次出现，表达了：（2分）
_________
4.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定
能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？（2分）
_____
5.读完了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言？（2分）
____
2、弯弯的小路 （22分） 弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏
子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，?唿啦?一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏
儿在地上滚动起来。
②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷
声：?大家别动！?
③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的
妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
④?完了！?姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
⑤?闺女，别着急。?老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。⑥?姑姑，给你。?妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、 从文中找出下面词语的近义词：（3分）
顿时（ 立刻 ） 出现（ 浮现 ） 回忆（ 追忆 ）
2、 从文中找出下面词语的反义词：（3分）
寒冷（炎热 ）舒展（紧缩 ）稳稳当当（摇摇晃晃）
3、 照样子写词语：（6分）
四面八方：__五光十色__、___千军万马___、___千方百计___
摇摇晃晃：__平平安安____、___干干净净___、___郁郁葱葱____
4、 用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。 （2分）
5、 用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。 （2分）
6、 文章中两次写到姑娘的泪水。（2分）
1. 第一次姑娘“掩面哭泣”是因为
第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__人们热心的帮助她， 使她感动
________________。
7、为短文确定中心思想：（ C ） （2分）
A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文表现了姑娘心情变化。
C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
8、画线句子中的“风”表面上指______自然的风 ________________，
实际上是指_______心灵上柔和的风_____________.（2分）
3、最美的名字 （14分）
①在一次作文课中，老师让同学们以?名字的故事?为题做口头作文。结果，一个最拙（chú zhuō)于表达的女生摘走了?最美的名字?的桂冠。
②这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）――
③我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。?这孩子的命怕是保不住了。?一个阿姨伤心地说。
④?是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！?另一个阿姨也绝望地说。
⑤突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个?吃唾沫?的孩子从此改名叫?秦沫沫?。
⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着?秦沫沫?这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（3分）
2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。 （2分）
绝望：_一点希望都没有，失去信心。__
非同寻常：____不同于一般的________
3、短文中有两个“我们”，（3分）
其中第（1）处的“我们”指的是_秦沫沫和两个阿姨_；
第（2）处的“我们”指的是__同学们_，
我认为这个名字是“最美的名字”是因为_名字的由来是一个感人的故事_。
4、这篇短文主要写了什么？ （2分）
_________________________________________________________________________
5、请你对短文的“阿姨”说几句话。 （2分）
____
_____________________________________________________________________
4、塞翁失马 （12分）
①从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为
?塞翁?。塞翁生性直爽，为人处世的方法与众不同。
②有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居
们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：?丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？?
③果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一
匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：?唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢？?
④塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马
兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：?谁知道它会不会带来好的结果呢？?
⑤又过了一年，胡人大举人侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都
被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
⑥这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：?塞翁失马，
焉知非福。 （1）释怀：
（2）忧心忡忡：_
2、给带点字选择正确的读音。（4分）
边塞（sài sa）相邻（lín ling）．．
喜不自禁 乐此不疲（pí bǐ） ．．
3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子。（2分）
4、用“=====”在短文中画出这个寓言说明的道理。（2分）
5、读了这个故事，我的感受是：__（2分）
5、自 信 （17分）
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵
的故事：
①一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车
进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
②在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩
在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。
③白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的
语气问道：?您可以卖一个气球给我吗？?老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：?当然可以。你要一个什么颜色的？?
④小孩鼓起勇气回答说：?我要一个黑色的。?脸上写满沧桑的老人惊异地看
了看小孩，立即给了他一个氢气球。
⑤小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云
的映衬下形成了一道别样的风景。
⑥老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺
子，说：?记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球
内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。?
⑦当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的
这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。
⑧那个黑人小孩便是基恩。
1、 写出下列词语的近义词。 （5分）
温和（ 温柔 ）惊异（ 惊奇 ）别样（ 特别）
冉冉（ 徐徐）在意（注意 ）
2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。（2分）
3、“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“_______”划出来。 （2分）
1. 4、画线部分可以用（刻骨铭心、铭记于心、终生难忘）这个成语代替。（2分）
5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。（4分）
2.
6、读了这个故事，你受到了什么启发？ （2分）
___
6、爱书如命的人 （25分）
① 在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为?爱书如
命?的人。
②幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他?押岁钱?，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。∣成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。∣在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。∣
③鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的?书帐?统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1.写出下列词语的近义词和反义词。 （8分）
(1)平常：近义词( 寻常 ) 反义词( 特别)
(2)清贫：近义词( 贫苦) 反义词( 富裕)
(3)破散：近义词( 破陋/破损 ) 反义词( 完好/完整 )
(4)爱好：近义词( 喜好 ) 反义词( 讨厌)
2.据意写词(词语在文章中找)。 （5分）
(1)形容(读过的书)很多。( 浩如烟海 ) (2)经过了很长时间也不会忘记。(经久不忘)
(3)得到的收益很大。(得益匪浅)(4)经过了很长时间还是新的。 (历久常新)
(5)形容非常有条理。(井井有余)
3.照要求填空。
(1) 这篇文章的中心句是：（2分）
____
这句话的意思是：_____书对鲁迅来说，十分重要________________________
(2)写出短文中相互照应的句子：（2分）
_和____
(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：（2分）
_______
鲁迅的书“历久常新”。表现在：_没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
4.读第二节，用“︱”给这节文字分层，再分别写出层意与节意。 （3分） 层意：_①鲁迅攒钱买书看②鲁迅抄书看，记忆力特别好③鲁迅修书的习惯 节意：____鲁迅对书十分喜爱_____________________________________
5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。（3分）
_____________________________________________________________________
家乡的小河 （10分）
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像
自信短文答案篇二：2013上海市普陀区初三语文二模卷(含答案)
2013年上海市普陀区初三语文二模
语 文 试 卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1. 本卷共27题。
2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、 文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．黄鹤一去不复返， 。（《黄鹤楼》）
2． ，为伊消得人憔悴。（《蝶恋花》）
3．月上柳梢头， 。（《生查子 元夕》）
4．蜂蝶纷纷过墙去， 。（《雨晴》）
5．此中人语云：“ 。” （《桃花源记》）
6．,往来无白丁。（《陋室铭 》）
（二）阅读下面的诗，完成第7——8题（4分）
观沧海
三国 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7．下列理解正确的一项是（2分） ．．
A．“东临碣石，以观沧海”交代了诗人特意去碣石山观海。
B．“水何澹澹，山岛耸峙”显现大海宁静，山岛耸立的景象。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起”描写萧瑟的秋风呼啸，波涛滚滚。
D．“日月之行，若出其中”表现了眼前大海吞吐日月的情景。
8．诗人借大海雄伟壮丽的景象，抒发了。（2分）
（三）阅读下文，完成第9——11题（8分）
周处
（选自《世说新语》）
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟 杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
9．《世说新语》的编撰者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
11．下列理解不正确的一项是（3分） ．．．
A．周处、蛟、虎是危害义兴乡里的三大祸患。
B．周处刺虎击蛟的行为可以显现出他的勇猛。
C．乡人“更相庆”的行为印证三害中“处尤剧”。
D．周处不知道自己为人情所患体现其不知者不罪。
（四）阅读下文，完成第12——15题（12分）
归计决矣 及曹操自平汉中，欲因讨刘备而不得进，欲守之又难为功，护军不知进止何依。操于
是出教，唯曰：“鸡肋”而已。外曹莫能晓，修独曰：“夫鸡肋，食之则无所得，弃之则如可惜，公归计决矣。”乃令外白稍严，操于此回师。修之几决，多有此类。 ．．
12．解释文中的加点词（4分）
（1）公归计决矣() （2）操于此回师() ．．
13．对文中画线句意思理解最正确的一项是（3分）
A．想进一步讨伐刘备，但没有得到前进指令；想守住汉中，又难以奏效。
B．想进一步讨伐刘备，但不能够前进；想守住汉中，又难以奏效。
C．想进一步讨伐刘备，但没有得到前进指令；想守住汉朝，又难以奏效。
D．想进一步讨伐刘备，但不能够前进；想守住汉朝，又难以奏效。
14．杨修由“鸡肋”揣摩曹操回师的依据是“”。（用文中原句回答）（2分）
15．这件小事表现了杨修聪明但 的个性，表现了曹操 的个性。（3分）
二、现代文（48分）
（一） 阅读下文，完成第16——20题（22分）
中国古代木结构的抗震智慧
①以柔克刚的思想，是中华民族的传统智慧。举世闻名的太极拳就是这种思想的直接产
物,而中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称“建筑版太极拳”。
②与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采用的是“以柔克刚”的思维，通过种种巧妙的措施，其目标是以最小的代价，将强大的自然破坏力消弥至最小程度。当今建筑设计以抵御9度地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求.
③中华民族自文明伊始就睿智地选择了木材等有机材料作为结构主材，发展形成了世界
上历史最悠久、持续时间最长、技术成熟度最高的结构体系——柔性的框架体系。我国木结构技术的发展，若仅从浙江余姚河姆渡遗址算起，迄今至少已有近7000年的历史。
④斗拱是中国古代建筑抗震的一位重要战士，在地震时它像汽车的减震器一样起着变形
消能的作用。历史上，很多带斗拱的建筑都能抵御强烈地震。比如山西大同的华严寺，在没有斗拱的低等级附属建筑被破坏殆尽的情况下，带斗拱的主要殿堂仍能幸存。
⑤此外，传统建筑中大量使用的榫卯技术，成为抗震的又一个关键。榫卯是极为精巧的发明，我们的祖先早在7000年前就开始使用。这种不用钉子的构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体， 可以承受较大的荷载， 允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量，减小结构的地震响应。
⑥山应县木塔是中国古代传统建筑杰出抗震能力的集中代表。这座木塔是当今世界现存最高的木结构建筑，竣工于1056年，处于大同盆地地震带上。木塔建成200多年即遭受大震，余震连续7天，木塔附近的房屋全部倒塌，而木塔岿然不动；在此后的近千年中，木塔经历了多次大地震的考验而安然无恙。整座木塔表现出结构、技术与艺术形象的高度和谐。在近千年前，我们的祖先就能建造出如此庄严美丽而坚固耐久的建筑，充分显示出当时匠人对数学、力学、材料学、结构学已经有了相当的研究，而且对地震的破坏机理也已经有了相．．．当的了解，既令人惊奇，也令人自豪。 ．
16. 依据第②段，中国传统木结构建筑堪称“建筑版太极拳”的原因是 。（4分）
17. 第④段画线句运用了、 的说明方法，其作用是。（5分）
18．按照文意，填入第⑤段画线处的词语正确的一项是（3分）
A．因为 所以 B．不但 而且 C．倘若 而且 D．非但 所以
19. 本文围绕中国古代木结构抗震智慧介绍的内容依次有（6分）：
（1）；（2） ；（3）建筑中带有斗拱；（4）。
20. 第⑥段两个加点词“相当”能否替换为“很深”，为什么？（4分）
（二） 阅读下文，完成第21——26题（26分）
自信第一课
毕淑敏
①1972年的一天，我到新疆军区军医学校学习。
②入学后，从基础课讲起，有一次，考临床病例的诊断和分析，要学员提出相应的治疗
方案。那是一个不复杂的病案，大致的病情是由病毒引起重度上呼吸道感染，我提出方案的时候，除了采用常规的治疗外，还加用了抗菌素。
③讲评的时候，执教的老先生说：“凡是在治疗方案里使用了抗菌素的同学都要扣分。因为这是一个病毒感染的病例，抗菌素是无效的。如果使用了，一是浪费，二是造成抗药，三是无指征滥用，四是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数??”老先生发了一通火，走了。
④后来，我找到负责教务的老师，讲了课上的情况，对他说：“我就是在方案中用了抗菌素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。”
⑤教务老师说：“讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任，他的医术在整个新疆是首屈一指的。他讲得很有道理。你有什么不服的呢？”
⑥我说：“我知道老先生很棒。但是具体问题要具体分析。他提出的这个病例并没有说出就诊所在的地理位置。比如要是在我的部队，在海拔5000米以上的高原，病员出现高烧等一系列症状，明知是病毒感染，一般的抗菌素无效，我也要大剂量使用。因为高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅度下降，很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗菌素的话，那就晚了，来不及了。病员的生命已受到严重威胁??"
⑦教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”
⑧我说：“分数并不重要。”
⑨教室的门开了，老先生又要来了。他满头白发，面容黢黑如铁，身板挺直如笔管，
目光如锥，直视大家，音量不大，但在江南口音中运了力道，话语中就有种清晰的硬度了。
⑩他说：“听说有人对我的讲评有意见， 好像是一个叫毕淑敏的同学。这位同学，你
能不能站起来，让我这个当老师的也认识你一下？”
11我只有站起来。 ○
12老先生很注意地看了我一眼，说：○“好。毕淑敏，我认识你了，你可以坐下了。”
13全班寂静无声。 ○
14老先生说：○“毕淑敏，谢谢你。你是好学生，你讲得很好。你的话里有一部分不是从
我这儿学到的，因为我还没有来得及教给你那么多。是的，作为一个好的医生，一定不能全搬书本，一定不能教条，要根据具体的情况决定治疗方案。在这一点上，你们要记住，无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。我没有去过毕叔敏所在的那个5000米高的阿里，但是我知道缺氧对人的影响。在那种情况下，她主张使用抗菌素是完全正确的。我要把她的分数改过来??”
15老先生紧接着说：○“但在全班，我只改毕淑敏一个人的分数。你们有人和她写的一样，
还是要被扣分。因为你们没有说出她那番道理，是知其然而不知其所以然。你现在再找我说也不管事了，即使你是冤枉的也不能改。因为就算你原来想到了，但对上级医生的错误没敢指出来。对年轻的医生来说，忠诚于病情和病人，比忠实于导师要重要得多。必要的时候，你宁可得罪你的上司，也万万不能得罪你的病人??”
16这席话zhìdìyǒushēng。事过这么多年，我仍旧能够清晰地记得老先生如锥的目光和○
舒缓但铿锵有力的语调。
17我的三年习医生涯，○在我的生命中是一个重大的转折。我从生理上明了了人体，也从
精神上对自己有了更多的信任。
21.根据拼音写出汉字。（2分）
zhìdìyǒushēng（）
22.从全文看，关于治疗方案，老先生认为使用抗菌素无效的理由是：① ； 教务老师认为老先生讲得很有道理的主要依据是②；毕淑敏使用抗菌素的具体理由是：③ 。（4分）
23.第⑨段主要运用了 描写，其表达效果是。（4分）
24.作者在结尾处强调“事过这么多年，我仍旧能够清晰地记得老先生如锥的目光和舒缓但铿锵有力的语调”，从内容看,目的之一是 ；目的之二是 。（4分）
25.对本文主旨理解最恰当的一项是（4分）
A．赞扬老先生虚怀若谷的气量和磊落的品格。
B．批评唯权威是从，没有独立见解的行为。
C．告诉人们应该有足够的自信坚持正确的。
D．体现医生忠诚于病情比忠实于导师更重要。
26.选择一个角度，就文中“我”敢于提出自己见解的行为谈谈看法。（80字左右，8分）
自信短文答案篇三：扬起自信的风帆练习题
第二课 扬起自信的风帆
姓名班级_________
一、单项选择
1．节日来临，老师让几个学生负责布置节庆会场，并问："行吗？"学生响亮地回答："行，我们能行！"这是一种________的表现。（ ）
A．自负 B．自卑 C．缺乏自尊 D．自信
2．班会上，老师要求每个学生夸夸自己，写出自己身上的10个优点。10分钟过去了，小明一条也写不出来。他说："我没有优点。"对小明的最好的建议是（ ）
A．要以人之长比己之短 B．要看到自己的不足C．做人就应该高傲一点 D．要善于认识自己的优势
3．生活中有许多同学缺乏自信，主要原因是（ ）
A．看不到自身的潜力，从而产生自卑B．经常受到打击，从而失去自尊
C．自负，追求的目标根本不可能实现D．自傲，自以为总比别人高明
4．小红觉得自己长得胖，学习成绩又不好，总是沉默寡言，她很想和同学交流，又怕同学瞧不起自己。小红的这种心理是________的表现。（ ）
A．自信 B．自尊 C．自傲D．自卑
5．对待自己的优缺点，我们应有的态度是（ ）
A．只看优点，不提缺点，增加自信 B．夸大优点，缩小缺点，避免自卑
C．多看缺点，少提优点，保持谦虚D．实事求是，既看到优点也承认缺点
6．下列各种心理，属于成功的基石的是（ ）
A．自信 B．自卑 C．自负 D．虚荣
7．自卑与自负是一对孪生子，二者共有的心态（ ）
A．都是成功的基石B．都非常贴近自信 C．都以自我为中心D．都有强烈的好奇心
8．下面的表现，属于自信的误区的是（ ）
A．自卑与自负 B．自尊 C．自负 D．自卑
9．小莉在市文艺汇演比赛中获得个人一等奖，同学都夸她是文艺天才。但小莉说："这是老师和大家的功劳和智慧，我只是很幸运罢了。"对此，同学们议论纷纷。下列议论中观点不正确的是（ ）
A．这说明小莉非常虚心B．这是小莉尊重他人的表现
C．小莉会更加赢得别人的尊重D．这是小莉缺乏自信的表现
10．王力同学的数学成绩好，常常受到老师和同学的夸奖，由此对数学产生浓厚的兴趣并在全国数学奥林匹克竞赛中获得铜奖。这说明（ ）
A．自信心只有在挫折中才能获得B．自信心只有在他人给予积极评价时才能获得
C．自信心是先天形成的一种品质D．发现自己的长处是自信的基础
11．增强自信的基础是（ ）
A．发现自己的缺点和短处 B．发现自己的进步和长处C．淡化自己的成就感 D．不断增加自己的期望值
12．撑起信心最重要的支柱是（ ）
A．警惕自己的傲气B．增强自己的实力 C．不把别人放在眼里 D．防范他人的自卑
13．"天生我材必有用。"李白的这句诗主要表明他（ ）
A．有高度的自尊 B．盲目骄傲、自大 C．有充分的自信 D．天生就比别人强
14．自负不同于自信，就在于（ ）
A．自负者追求的目标太真实，实现不了B．自负者的过分谦卑妨碍自己能力的发挥
C．自负者依据的事实虚假，追求的目标不可能实现 D．自负者认为自己应该成为人人羡慕的人
15．"在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。"这句话说明（ ）
A．树立信心才能增强实力，最终取得成功B．自信的人生不可能遇到困难和挫折
C．强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气 D．认为自己能取胜，就可以等待胜利的来临。
16. 当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是（ ）
A．自尊自信的表现 B．懦弱无能的表现 C．信心不足的表现 D．没有原则的表现
17．自信来自于（ ）
A．外貌的美丽 B．父母的支持 C．自身的能力 D．金钱的多少
18．下列属于自负的是：（）
A.曹操说：“今天下英雄，唯使君与操耳！”
B.马谡说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守耶？”
C.李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
D.陈胜说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二、简答
20、学校要举办运动会，班里的同学积极报名参加，结果超过限定名额。班主任老师只好动员一些同学放弃报名，但这些同学都说："我能行，为什么要我放弃！"
1）这种"我能行！"是一种什么心理品质？
2）为什么有这种心理品质的人更容易取得成功？
3）培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？
21、下面是一些人的想法：
A、我应该成为人人都羡慕的人； B、我不可能在别人面前出丑；
C、我必须避免任何错误； D、我不能回答这个问题，错了怎么办？
E、始终坚信“天生我才必有用” F、别人都比我强，我什么都做不好
回答下列问题：
1）判断这些想法是自信、自负还是自卑？
2)、分析自卑、自负和自信的区别？
3）、以上想法对一个人的发展会产生什么样的影响？