放飞心情短文篇一：放飞心情
放飞心情
人的一生不可能永远是快乐的，也找不到永远的快乐，可是也不要陷入忧伤。放飞自己的心情，抬头看看，阳光还是那么的灿烂，天空还是那样的湛蓝。我们小的时候没有烦恼，每天都过着无忧无虑的生活，每天都有着快乐的心情。在家乡的田野上奔跑，在家乡的小河里嬉戏。随着时间慢慢的流逝，昔日的花样年华也悄然流逝。每天脚步匆匆，每天都有着该做的事，该学的东西，生活也从此有了压力。工作的压力，家庭的压力和各种各样的压力便接踵而来。要想有份好心情，就要懂得如何释放自己，放飞自己的心情。只有学会放飞心情，才能使自己的内心得到真正的解脱，才能使自己拥有一份好心情。当我失败时，对自己说‘不要灰心，还有机会；’当我失去自己心爱的人时，对自己说‘不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；’当我心情低落时，对自己说‘别伤心，别难过，周围还有许多关心我的人，至少有他们与我携手前进。如果刻意地去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。对于万事万物，我们其实都不可能有绝对的把握。所以，生命需要升华，心情需要放飞。 明白的人懂得放弃，重情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱，快乐的人懂得放飞心情。今生虽然与你无缘，可是，我也仍然很感激上苍，让你就如那昙花一现，出现在我的生命里，并且与我擦肩而过，我会铭记心中，永远，永远……。。。放飞心情，忘掉烦恼，忘掉忧伤，打开心窗，不在一个人承受心累的感觉。让生活充满阳光，充满惊喜，让我们彼此祝福吧。
放飞心情短文篇二：放飞风筝 放飞心情
放飞风筝 放飞心情
放风筝是我春天最喜欢的运动了。星期六下午，我和几个伙伴兴高采烈地来到了市政广场放飞风筝，也放飞心情。
那天，这里正举办一场精彩的风筝大赛，我们也报名参加(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:放飞心情短文)了。比赛时，天气特别晴朗，没有一丝风，我们的风筝还没起飞，有一个参赛者的风筝只在头顶上飘了一下就落地了。看到这种情形，有的同伴气馁了，想放弃参赛。在态度坚决的我的鼓动下，大家还是坚持到比赛结束。虽然没有取得好成绩，但我们还是充分享受了参加比赛的快乐，我们的心像放飞的风筝一样，在天空上方翩翩起舞。 参加完比赛，我们就在广场上开展自由放飞活动。这时，风渐渐的大了，风筝突然从手中挣脱，我试了试风向，然后左手拿着线团，右手牵线，逆风慢慢地跑。我一边跑，一边不停地放线，一拉一扯。风筝飘飘悠悠地飞上了天空。风筝飞得越来越高，越来越远，一会儿俯冲，一会儿又舒缓地滑翔。放眼环顾四周：天空中飞满了色彩缤纷、形状各异的风筝。瞧，一位大哥哥熟练地一收一放，神奇地使风筝越飞越高。几个比我们年纪还小的孩子的风筝“脱离运行轨道”，三只风筝缠在一起了，只好慢慢地把风筝收了回来，再放一次了。风筝随着春风忽左忽右，千姿百态。高的扶摇直上，低的奋力飞翔，把天空装扮得像美丽万花筒。我的心情顿时像阳光下七彩的泡泡，快乐地在心中一个个爆破，喜悦像毛茸茸的小草，从心底一下子冒了出来，铺满整个春天。风筝越来越高，在洁白的云层上休息，取一片白云做它的裙子，取几片红霞做它的裙边，风筝变得更加漂亮了。 五颜六色的风筝随风飘荡，我的心也随风飞扬，飞向蓝天，飞向遥远的地方……
五 零 五 班
吕 悦
放飞心情短文篇三：五下补充习题答案
五下补充习题答案
春光染绿我们双脚补充习题答案
一、选择正确的读音。
歌谣 寂寞 咆哮
茂密 蹦跳 裸露
荒山野岭 枝繁叶茂
提示训练：荒、茂、裸的写法，用另一个字组词试试，加深一下印象。
二、词语搭配。
拥抱——果园金色的——秋天
撑起——大伞茂密的——树丛
结束——煎熬寂寞的——荒山
提示：思考一下为什么可以拥抱果园？怎么理解？
三、科举课文内容填空。
1．（千年裸露）的山岩披上绿袍，
山下的喝水不再（浑浊咆哮），
（寂寞多年）的荒山涌起林涛，
流淌的溪水滋润（棵棵树苗）。
2．（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，
（小猴）开心条，（小兔）不怕雕。
四、完成练习。
1．轻抚
补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2．踏、洒 染
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、按要求答题。
1．第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）：
太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。
捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！
2．看到、听到、感觉到。可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不一样的话，因为其中有细微差别。
暖流补充习题答案
一、比一比，再组词。
抑扬 琼玉贤能
仰望 掠过浏览
二、多音字组词。
兴 xīng 兴奋曲 qū 曲折 禁 jīn 情不自禁
xìng 高兴 qǔ 歌曲 jìn 禁止
三、把画线部分换成成语。
1．情不自禁
2．抑扬顿挫
3．悲欢离合
四、填空。
1．江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是“高兴地”。我们要用赞赏（欣赏）的语气来读它。
2．《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
五、回答问题。
1．C
2．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
但愿人长久，千里共婵娟
只拣儿童多处行补充习题答案
一、根据拼音写词语。
欢畅 旺盛 舒展 四肢 解数
二、比一比，再组词。
魔鬼 倚靠 栏杆
摩托车 椅子 阻拦
三、选择正确的读音。
1．zhǐ
2．rǎngrāng
3．jiě xiè xiè
四、在正确的说法后打√
1.√
2.
3.
五、阅读短文，回答问题。
1．成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2．很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。 作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽皮。
六、阅读短文，完成练习。
（本题详情见：放飞心情阅读答案）
瞧，在广袤蔚蓝的天空，“老鹰”“鹦鹉”“蝴蝶”等各式各样的风筝，迎风飞舞，多么热闹的风筝展览会呀！ 来放风筝的大多是孩子，也有几个老人来凑热闹，看来放风筝这项活动真是老少皆宜呀！放风筝的人姿势也非常有意思，真乃千姿百态。有站着放的，坐着放的，躺着放的，还有跑着放的。他们个个仰望天空，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧的盯着自己放飞的风筝，也不时去观看别人的风筝。 本性使许多人在暗暗较劲，想方设法让自己的风筝比别人的风筝飞得更高更稳，比赛总是悄悄的进行着。喜欢争强好胜的大多是孩子，他们常在不知不觉中加入到比赛的行列。高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。这时，老鹰的主人也不甘示弱，不停的放着手中的线轴。在它们旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，脚下那只“蜈蚣”扭动着柔软纤细的身姿，在空中随风舞动。只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。 空中是漫天飞舞的风筝，耳边不时传来阵阵悦耳的欢笑声，我的思绪早已伴随着愈飞愈高的风筝飘上云天……
1.读短文，从中找出下列词语的近义词填在括号内。
争强好胜（不甘示弱） 越飞越高（愈飞愈高）
2.细读短文，画出放风筝人暗暗较劲的词句。
高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，
头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。
3.短文最后一句的省略号省略了哪些内容？请你试着写一些。
答：这时,我好像变成了一只小鸟和那些风筝和欢笑声一起飞上蓝天,与老鹰、燕子、蜈蚣…一起遨游蓝天,去看祖国的大好河山,和白云嬉戏,对太阳公公打招呼!从高处往下看,整个广场都呈现在了你的眼前.
1.不甘示弱 愈飞愈高
2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。
这时,我好像变成了一只小鸟和那些风筝和欢笑声一起飞上蓝天,与老鹰、燕子、蜈蚣…一起遨游蓝天,去看祖国的大好河山,和白云嬉戏,对太阳公公打招呼!从高处往下看,整个广场都呈现在了你的眼前. 早补充习题答案
一、组词。
朴实 墨水 花瓣
扑食 静默 辨解
二、给下面的句子加上标点。
1.“” 、、，。
2.、、，《》。
3.、：“！”
三、完成练习。
1.深深、牢牢，因为从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2.告诉我们要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，
一寸光阴不可轻。
四、按要求回答问题。
1. shènɡ jī 像预示
2.（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
（3）那花白里透黄……韵致。
（4）梅飘香而送暖。
3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。