牛阅读短文表达方法篇一：《牛与文化》阅读答案
牛与文化
①远古时期，人类用勇敢和智慧驯服了野牛，从此人、牛关系更加密切，它成了氏族的图腾 ，它成了能镇水安澜的神灵，它成了祭祀天地、祖先的祭品，它成了人们运输、犁田的动力，它成了表达艺术家艺术灵魂的心声，它的精神是开拓者最好的寄托，它的鞠躬尽瘁、勤劳无私对人类的价值观已经达到最高顶峰！
②于是牛文化在人民中间拓展，牛文化中的佳话、神话、风俗、典故、诗词、歌赋、绘画、雕塑等等广为流传，深藏民间，深受百姓喜爱，可谓蔚为大观。中国民间的鞭春牛风俗流传甚广，《事物纪原》中说：周公始制立春土牛，盖出土牛以示农耕早晚。《汉书．礼仪志》中说：立春日，京师百官皆衣青衣，郡国县道官下至斗食令吏皆服青帻，立青幡，施土牛，耕人于门外以示兆民。唐代诗人元稹的《生春》中有鞭牛县门外，争土盖春蚕的诗句。宋朝景佑元年，全国颁行《土牛经》。清·康熙《济南府志·岁时》中说：立春日，官吏各具彩杖，击土牛者三，谓之鞭春，以示劝农之意焉。《义县志·岁时》有鞭春牛的唱词：一鞭曰风调雨顺，二鞭曰国泰民安，三鞭曰天子万岁春。到清朝乾隆年间把立春鞭土牛列为国家庆典，每年专管天文历法的钦天监于六月制订次年的芒神土牛图，颁发各地，作为印制芒神春牛的规范。
③历代文人以牛为题材创作的诗词歌赋不胜枚举，唐代的李白、杜甫、白居易、杜牧、王维、柳宗元、元稹、张籍等；宋代的陆游、王安石、杨万里、黄庭坚、等；元代的洪希文、舒顿、赵孟、周权、张庸等；明代的李东阳、曾鲸、高启、等；清代的汤贻纷、朱彝尊、张赐宁等官员和著名诗人都有脍（zhì）人口的咏牛诗，给人以启迪和美的享受。
④现代写牛的诗文就更多了，鲁迅的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的名句已家喻户晓。李可染在他的牛画中写道：给予人者多，取与人者寡，其为牛乎！王茂亮的《牛颂》把牛的品格、功劳写得淋漓尽致：大千世界，亿万生灵，鞠躬尽瘁，当属牛公。牛之性格，憨厚宽容；任劳任怨，蔑利轻名；但为众生，不辞羸病；默默奉献，忍辱负重。德高如岳，品节如松。穷尽赞词，难状其功。今为牛颂，谨致推崇。
⑤在中国的词汇中，牛词典故很多，如：吴牛喘月、对牛弹琴、庖丁解牛、汗牛充栋、牛骥同皂、牛刀小试、牛鼎烹鸡、牛头马面、牛鬼蛇神、牛衣对泣、风马牛不相及等等，牛已深深融入中华文化之中。
⑥现代的牛雕塑作品更是种类繁多，琳琅满目，如：画家齐白石早年的竹根雕牧童牛，雕塑家钱绍武的牛狼斗，中国军事博物馆雕塑家刘林的犟牛，韩美林在深圳蛇口四海公园雕塑的《盖世金牛》，为迎接香港回归西藏雕塑的《雪城神牛》，深圳邓小平雕像作者、雕塑家滕文金雕塑的《立牛》，广东著名雕塑家潘鹤为深圳创作的《孺子牛》等等，使人们受到教益和鼓舞并深受人们喜爱，《孺子牛》已成为特区人艰苦创业的象征。
⑦人们为什么喜欢牛？牛文化为什么多姿多彩？究其原因，是人们崇敬牛脚踏实地的无私奉献精神，牛的这种精神给人以启迪，给人以教育，给人以无穷的力量，给人以做人的道理。
（作者：厉有为。有删节）
16.看拼音写汉字：脍zhì 人口 (2分)
17.本文主要介绍 、 、 、 这样几种有关牛的文化，作者是按 顺序来组织文字的。（10分）
18．第②段中运用了 说明方法，在文中的作用是 。（4分）
19．历代文人以牛为题材创作的诗词歌赋不胜枚举。下列判断有误的一项是（ ）（4分）
A．王安石咏牛诗： 朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实。不仅写出炙了牛耕作的勤劳，还赞扬耕牛一毛不取的无私奉献精神。
B．南北宋时期李纲的《病牛》诗：耕犁千亩实千箱，历尽疲惫谁复伤。但得众生皆饱暖，不辞羸病卧残阳。这首诗，写牛的悲惨遭遇，也写出了牛的抱怨，抱怨人吃饱穿暖了却任由自己瘦弱病倒。
C．宋代苏轼的词《浣溪沙》中有牛衣古柳卖黄瓜之句。牛衣，是农人在冬季为了给牛御寒，专门用草麻之类编织成器物给牛披上，反映了人对牛的关心和爱护。
D．唐朝陆龟蒙的《放牛》诗中写道：荒坡断堑无端入，背上时时孤鸟立。清代王恕的《牧牛词》中也写道：牛蹄彳亍牛尾摇，背上闲闲立春鸟。牛这样的庞然动物，竟允许小鸟在它的背上歇息，充分显示了牛性情的温和。
参考答案及评分标准：
16．（2分）炙
17．（10分） 鞭春牛的风俗 、写牛的诗文 、有关牛的词汇、牛的雕塑作品
时间顺序
18．（4分）举例子 具体地说明了鞭春牛风俗的历久不衰、牛对人的重要性。
19．（4分）B
牛阅读短文表达方法篇二：牛魂阅读答案
篇一：牛魂阅读答案
牛魂阅读答案（1）文章写了六爷与老牛的故事,请根据提示将下面的情节补充完整.使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛（2）仔细阅读全文,从哪些地方可以看出六爷非常关爱牛?
（3）从_百度作业帮 牛魂阅读答案（1）文章写了六爷与老牛的故事,请根据提示将下面的情节补充完整.使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛（2）仔细阅读全文,从哪些地方可以看出六爷非常关爱牛?（3）从 牛魂阅读答案（1）文章写了六爷与老牛的故事,请根据提示将下面的情节补充完整.使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛（2）仔细阅读全文,从哪些地方可以看出六爷非常关爱牛?（3）从表达方式的角度赏析文中画线句.（4）"六爷几乎寸步不离地守在老牛身边,就像守着一个即将离自己而去的旅伴.“这句话表达了六爷怎样的思想感情?(5)当六爷把嫩草倒在老牛的坟前,他会对老牛说些什么? 语文天涯穷b★uul2014-11-24 1、使牛——（ 议牛 ）——（ 买牛 ）——（ 照料牛 ）——祭牛2、 （1）使牛从不使用鞭子. （2）老牛啃草,六爷就用蒲扇为它赶牛虻. （3）瞅着它那瘦骨嶙峋的牛心酸,看到瘫软的牛而流泪. （4）为阻止杀牛而买牛. （5）精心照顾即将死去的牛. （6）葬牛、祭牛.3、不知道是哪一句.4、这句话运用了比喻的修辞手法,表达了六爷对牛的关爱和不舍之情.5、老伙计,你辛苦了一辈子,现在就好好休息吧.纯原创,请采纳 画线句是：六爷瞪了队长一眼，想骂队长没良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来，六爷就那么一动不动地蹲在屋脚，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴地??问题：从表达方式的角度赏析文中画线句。
篇三：牛魂阅读答案
1、结合语言环境,补上文章中空缺的句子.写在下面的横线上. 2、文中a处写“没有人劝,也没有人去拉”有什么用意?（2分） 3、文中b处写“所有的人都松了一口气”有什么作用?（2分） 4、文中c处“她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的”这句话从描写人物的角度看叫什么描写?其作用是什么?（3分） 5、老人讲的“魂”和“我”赞颂的“魂”含义分别是什么?（2分）6、在文章的结尾处写“我”夸赞小姑娘“你真好,我不如你”.结合当时的情景想想：小姑娘“好”在哪里?（2分） 7、假如文中的两个小伙子也发现小姑娘撒了个善意的谎,他们会有怎样的心理活动?结合选文有关情节合理想像一下,简要写在下边.（2分） 8、找出文中与最后一段话相照应的句子,并(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:牛阅读短文表达方法)说说“人有魂,国有魂,民族有魂”这句话的含义.（3分《魂》答案1、我要下车了2、表现人们的麻木冷漠,为小姑娘的挺身而出作了铺垫.3、从侧面描写了当时的紧张气氛.4、肖像描写,突出了小姑娘的纯真可爱.5、老人讲的“魂”是指鬼魂；“我”赞颂的的是人可贵的精神和品德.6、机智勇敢,舍己为人,有强烈的社会责任感等.7、提示：可能会有两种心理：因为没有“魂”,所以无动于衷；或者“灵魂附体”,受到震撼.8、“我暗自想,假如人有魂的话,那这种人大概只剩一个躯壳了.”提示：结尾一段话中的“魂”就是指内在的精神品质,行为的卑劣直接反映出人道德的低下,用“躯壳”一词来形容再恰当一过了《魂》阅读答案篇四：牛魂阅读答案
中国的牛 对于中国的牛，我有特别的尊敬。 留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。 一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和 牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水 里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来， 抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。 我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很 大的恩惠。 中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉 重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农 闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。 中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之 名，摇着尾巴在大
街上闲荡。 它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙斗牛， 全身精力，都尽付暴力斗争中。 默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。 1．“中国的牛”象征什么？ 2．本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。 3．文中能与文章结尾遥相呼应的是哪一句？4．本文的线索是什么？ 5．本文的主题是什么？ 《中国的牛》答案 1．象征中国劳动人民。 3．中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。4．中国的牛。
牛阅读短文表达方法篇三：牛魂阅读理解答案
篇一：牛魂阅读理解答案
篇二：牛魂阅读理解答案
牛魂阅读答案（1）文章写了六爷与老牛的故事,请根据提示将下面的情节补充完整.使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛（2）仔细阅读全文,从哪些地方可以看出六爷非常关爱牛?
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