如何利用博客进行日记写作教学

　　关键词：写作教学；博客；日记
　　中图分类号：G623.24 文献标识码：B
　　文章编号：1009-010X（2016）35-0072-01
　　随着网络时代的兴起，博客也应时而生，成为了广大师生抒写心情日记的阵地，如何采用恰当的方法记录自己的所见所闻，所思所想，记录下自己成长的脚印，我大胆尝试着利用博客进行日记写作教学，把学生得天独厚的写作兴趣，引向写博之路，从而走向博客这一练笔的大舞台。
　　一、以身示范，用实際行动点燃学生写日记的热情
　　“兴趣是最好的老师”，只有博客对孩子们产生了兴趣，才会在兴趣的感召下引起他们的好奇心。首先，从网络上下载一些优秀文章放到自己的博客中，使大家尽情欣赏，然后鼓励学生模仿写作，一次教育反思、一回成长记实、一堂课堂教学、一件班级趣事、一篇学习日志等，皆可成文，同学们个个奋笔疾书，热情非常高涨。然后挑选一些优秀文章进行修改，放在网上，动员大家进行点评。学生的日记能够上网，而且还得到好多人的评论，心中都特别兴奋，从此，利用博客写作日记便成了大家主动的追求和热烈的向往。
　　二、发博勤练笔，让博客日记写作教学更实效
　　要想写好日记，大量的练笔必不可少，在指导学生利用博客写作日记的同时，还要巩固以往的基本训练，即利用博客写作日记等，引导他们留心观察大自然的变化，观察身边的人和事，并把观察到的及时记录在博客里，积累写作素材，从而开辟博文的创作源泉。
　　三、加强课堂指导，倡导阅读习惯
　　同学们的博文写作水平日益提高，跟教师的课堂指导是密不可分的。我紧紧抓住这一有效的阵地，在带领学生品析词句的同时，引导他们揣摩作者的写作技巧和方法，有机地指导学生进行仿写、续写、扩写、改写或写读后感，真正实现“读写结合”，达到“落雪无痕，飞雪如梦”的境界。
　　“读书破万卷，下笔如有神”，在指导学生阅读时，我对他们开展了“阶梯阅读式”的试验，每天让他们“晨诵——午读——暮省”，利用一切渠道和手段，将读书的概念灌输到他们的头脑，在班内掀起了读书的风潮。
　　四、适宜进行博文讲座，引导学生建立创编欲望
　　为了激发学生的写博斗志，除了及时表扬写博日记的典范之外，还要适时举办一些讲座，推荐一些优秀的博文日记，鼓励他们相互学习，博采众长，补己之短，给他们指点迷津，使之找到正确的前进方向。另外，还要不时地举办一些灵活多样、不拘一格的竞赛活动，借助活动鼓舞士气，使学生在兴趣日记写作活动中得到锻炼，并使博文日记的写作水平得到潜移默化的提高。
　　总之，利用博客进行日记写作教学，能使学生在轻松、愉悦中得到锻炼，使他们人人都能利用博客写日记，从而爱上写日记，会写日记。我相信，在这个飞速发展的信息时代，我们的博客日记教学一定能够成为学生的写作乐园，并在博客写作日记的过程中享受成长的快乐。
　　【责任编辑 纪敏】