朋友在英国伯明翰一所小学当老师。回国后，她对我说了这样一件事：她教的班上有一个名叫约翰的十一岁小男生。约翰生活在单亲家里，母亲身体有残疾，生活需要靠社会救助。但约翰很懂事，从小，生活就学会了自理，还学会了照顾妈妈。上学后，学习很刻苦、自觉，不懂的地方就主动问老师。每堂课开始前，講台前的黑板，总是被他擦拭得干干净净。我很喜欢约翰。
一天，数学考试，班上有十几个学生不及格，有几个富家子弟，还一脸嬉皮笑脸的样子。
我在班上说，你们都应该向约翰学习，他家里条件不好，还需要靠社会救助，可他学习却很自觉、刻苦，每次都考得很好。
班上顿时一片寂静，我看到约翰将头深深地低下了……
下午下班后，天色已黯淡下来。我刚走出学校，忽然听到身后有人喊我。我回头一看，原来是约翰，他正从一棵树后走出。我惊讶地问道，约翰，你怎么还没回家？
约翰望着我，一字一句地说道，老师，请您今后不要用我来励志！
我一下懵了，又问了句，约翰，你说什么？约翰又一字一句地说道，老师，请您今后不要用我来励志！你这种拿我来励志，是让我站立到同学们的对立面了，这不公平，同时，你蓄意曝光我家庭的隐私，对我也是一种伤害，甚至是一种暴力。
这下我听清楚了，我胸口顿时好像被什么东西堵住了。看着约翰离开的背影，我不禁感慨万千，心绪难平。
没想到，我用约翰克服困境，勤奋好学的典型，给大家树立励志的榜样，却引起约翰的反感，并给我提出了反对的意见。我感到不可理喻，他真的玷污了我的一番良苦用心！
我把这件事对校长珍妮女士说了，想听听珍妮女士的意见。
珍妮女士听了我的讲述，非常严肃地说道，你怎么能这样来励志呢？你事先得到约翰的同意了吗？如果约翰向法院起诉你，你很有可能要吃官司，你还会被校方解雇，因为你档案里有了这段不良记录，将很难再有学校敢聘用你。看来约翰对你还是留情的，希望你能向约翰道歉，以消除约翰的心理阴影。
珍妮女士的一番话，让我大吃一惊，我这才感到问题的严重性。我本意是善意的，但这种善意，对约翰来说，就有可能是一种伤害。
我遵照珍妮女士的意见，在班上，专门向约翰作了道歉。约翰脸上终于露出腼腆的笑容，他还亲切拥抱了我，在我耳边轻轻说了句，您是一个好老师！
最后，朋友不无感慨地说道，教育，需要励志，但不是伤害。励志，需要尊重每一个人的内心感受，这不仅是一种文明，更是教育的一种最高境界。
摘自《疯狂作文》
