人鼠对话短文篇一：五(上)第二三单元试卷
五上第二、三单元测试卷 2013.10.
姓名 得分
一、积累运用
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5分） qiáng bìbī zhēn shén yùn máo dùntuǒ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
2．把词语补充完整。（4分）
（ ）口（）舌 （）（）充数 （）月当空 画（）点（） 树影（）（） 迫不（）待 张（）舞（） （）（）失措
3．给下面带点的字选择正确的读音。（3分）
接济（jǐ jì） 逢（páng féng）蒙 霎（shà chà）时
韩愈（yú yù） 扫兴（xìng xīng） 张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）
二、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（9分）
来自寓言故事的： 、 、
来自神话故事的： 、 、
来自历史故事的： 、 、
三、判断下面的句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1．“我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”这句话的意思是：我就不信，文盲不能成为国家的栋梁。（）
2．“鸟宿池边树，僧敲月下门”这两句诗的作者是贾岛。 （）
3．“让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”这一句的意思是：让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人。 （）
4．“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿”和“我的矛锐利得很，无论什么盾它都能戳穿”的意思一样。 （）
5．“少壮不努力，老大徒伤悲”是李白的诗句，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是白居易的名句。 （）
四、选择合适的成语填空(7分)
身临其境 记忆犹新 戛然而止 娓娓动听
十年树木，百年树人 引人入胜 终生难忘
1．读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2．演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3．奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4．田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。
5．“（），（）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。
五、在空白处填上适当的谚语（8分）
1．家务活，只要练，就会做，。
2．这次比赛虽然失败了，你一定不要灰心，因为。
3．小明开始学钢琴了，老师告诉他说，学琴要有毅力，不要。
4．今天，我因为没听妈妈的劝告，又去工地玩，结果被钉子扎伤了，真是，以后我再也不到危险的地方去玩儿了。
六、照样子写句子。（6分）
1．例：河水哗哗地向前流淌。 河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。
（1）荷花纷纷开放了。 _____________
（2）知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” __________________________
（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 ___________________
七、根据课外阅读填空（13分）
1．“读万卷书， ”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐读一读法布尔的《 》；想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读《 》；想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读一读《 》；如果你的同伴喜欢探险，你可以建议他读《 》。
2．通过课外阅读，我认识了许多古代名人。如：三国时期的 ，
秦国的 ，唐朝的 ，清朝的 。
3．我国古典文学名著《水浒传》中，“倒拔垂杨柳”的好汉是 ；“醉打蒋门神”的好汉是 。请用概括的语言，再分别写出一个有关这两个好汉的故事名称:，。
八、阅读训练
人鼠对话
公元2085年的一天，我正坐在电脑面前，屏幕显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。
请问鼠先生 为什么你们有如此强的免疫力 我问道
被你们逼的 它嘲笑似的回答 如果我们免疫力不强 你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来
“为什么你们误食毒药后其余同类就知道不吃这种有毒的食物呢?”我有些汗颜。
“那是我们老鼠特有的，也是—个六维空间问题。”它有些()了。 “六维空间？请具体说。”
“你们人类不是利用五维空间造出了比飞机更方便的空中轨道吗?”
我知道它说的是我们的—种形如五角形的飞行物。我国科学家发现了五维空间，在这种时空下飞行的物体可产生接近光速的速度。
“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发?”
“可悲的人类，本来这是动物共同的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰，以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知的遥感功能。”
“那么我们可不可以恢复这种本能？”我几乎哀求地问。
老鼠()了很久，然后点点头。
“快说!”我迫不及待了。
它却突然变脸了，()地说：“你们人类太贪心，也太急功近利了，到生存受到威胁时才来求我们。哼!我不想说了……”
“不行！”我大叫。它却从屏幕上消失了。我（）地敲着键盘。 。
我用程序把猫输进了电脑，这—着儿真管用，无处藏身的老鼠不得浮出屏幕求救于我。
我像审囚犯似的问它：“人类怎样恢复预测地震的本能?”
“只要把我们的遗传细胞移植到你们人身上不就可以了吗?笨蛋。”
“是啊!”我大喜。正在我欣喜若狂的时候，猫已急不可待地扑向老鼠。我大惊失色，救都来不及了。“我不是故意的。”我说。
“高贵的……人，做什么事……都有借……口!”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。
要拯救地球，到动物那里支寻找答案。
要拯救人类，需与动物携手共建地球。
屏幕上显出这两行字后，电脑“轰”地—声爆炸了。
1．将文中没有标点的地方补全。 （1分）
2．在文中的“( )”上填上合适的词语。（2分）
3．根据意思在文中找出相应的成语。（2分）
(1)急迫得不能等待。 ( )
(2)高兴得简直要发狂。 ()
(3)急于求成，贪图眼前的成效和利益。( )
(4)非常害怕，脸色都变了。 ( )
4．根据上下文的意思，在“ ”上补上一句过渡句。（1.5分）
5．文章通过人鼠的对话，揭露了人性的 、、等弱点。（1.5分）
6．你是如何理解“屏幕上显示这两行字后，电脑‘轰’地一声爆炸了”的？（2分）
九、作文（30分）
题目：这个人可真
要求：（1）先把题目补充完整，可填上“怪”“傻”“能干”“棒”“幽默”等；
（2）文题中的“这个人”一定要是你熟悉的或感兴趣的人，并通过一两件事写出这个人的特点。
人鼠对话短文篇二：苏教版国标本小学五年级语文上册第二次月考试卷一
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灌南县华侨双语学校小学分校2013-----2014学年度第一学期五年级语文第二次月考复习试卷（一） 制卷人：刘金娥 得分------------- 第一部分积累与运用 1 将下面一段话书写在方格内，注意行款整齐，力求美观。(10分) 不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
2 看拼音写词语。（10） fang xìg?bì diàn táng ch?nzuì（ ） （ ） （ ）（） jiān zhà tān lán bǎo jīng fēng shuāngfǔ bài（） （ ） （） 3 下面每小题中都有一个错误的读音，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A正．月（zhēng） B 戛．然而止( gá） C 教诲．（huì） D栖．息（qī） （ ） ( 2) A痛悼 (dào) B怒发冲冠（guàn）C百宝匣(xiá) D白炽灯(chì) （ ） 4为下列词语找出错字，并改正。(４分) 迫不急待（ ） 凶相必露（ ） 手屈一指（ ）心喜若狂（ ） 5. 表示“看”意思的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出表示“说”意思的词语： ____ _________ （2分） 6．“邯郸学步”、“东施效颦”、“卧薪尝胆”这些成语本身就是一个故事，请你也写出两个这样的成语_________ _________ 2分 7根据课文内容填空（11分）
（1）莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩
塑， 。有 的菩萨，有 的
天王，还有 的力士。
(2)“最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉
尾， 。蝉儿把它已经出壳的上半
身 ， ，再用前脚 ，就出来了。”这一段话生动形象地写出
了 。
（）的人，林冲是一个( )的人。
(4)贾岛反复推敲的诗句是 ， 。
（5）如今直上银河去， 。
（6） ，西出阳关无故人。
8、按要求写句子。（5分）
（1）．把句子写具体
芳芳的画画得可真漂亮， 。
南京长江可真长啊， 。
(2)．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
改为陈述句：
(3)．月亮升上了树梢。
改为拟人句：
(4)．树儿在风中摇摆。
改为比喻句：(3)在你的心目中谈迁是一个（ ）的人，诺贝尔是一个
第二部分 阅读与感悟
（一）衣 衫
①有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”
②于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本
来属于美的衣衫，径自走她的路了。
③接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。
于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。
④所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。
⑤然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她
来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。
1．联系上下文，解释下列词语意思。（2分）
①邂逅：____________________。②怂恿：_______________________。
2．这篇文章共有5段，可分作三部分。请用“‖”在下面划分。（2分）
①② ③ ④ ⑤
3．“世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。”这句话的含义是 。（2分）
4．这篇文章是想告诉我们。（2分）
（二）人鼠对话
公元2085年的一天，我正坐在电脑面前，屏幕显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。
请问鼠先生 为什么你们有如此强的免疫力 我问道
被你们逼的 它嘲笑似的回答 如果我们免疫力不强 你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来
“为什么你们误食毒药后其余同类就知道不吃这种有毒的食物呢?”我有些汗颜。
“那是我们老鼠特有的，也是—个六维空间问题。”它有些()了。 “六维空间？请具体说。”
“你们人类不是利用五维空间造出了比飞机更方便的空中轨道吗?”
我知道它说的是我们的—种形如五角形的飞行物。我国科学家发现了五维空间，在这种时空下飞行的物体可产生接近光速的速度。
“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发?”
“可悲的人类，本来这是动物共同的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰，以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知的遥感功能。”
“那么我们可不可以恢复这种本能？”我几乎哀求地问。
老鼠()了很久，然后点点头。
“快说!”我迫不及待了。
它却突然变脸了，()地说：“你们人类太贪心，也太急功近利了，到生存受到威胁时才来求我们。哼!我不想说了……”
“不行！”我大叫。它却从屏幕上消失了。我（）地敲着键盘。 。
我用程序把猫输进了电脑，这—着儿真管用，无处藏身的老鼠不得浮出屏幕求救于我。
我像审囚犯似的问它：“人类怎样恢复预测地震的本能?”
“只要把我们的遗传细胞移植到你们人身上不就可以了吗?笨蛋。”
“是啊!”我大喜。正在我欣喜若狂的时候，猫已急不可待地扑向老鼠。我
大惊失色，救都来不及了。“我不是故意的。”我说。
“高贵的……人，做什么事……都有借……口!”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。
要拯救地球，到动物那里支寻找答案。
要拯救人类，需与动物携手共建地球。
屏幕上显出这两行字后，电脑“轰”地—声爆炸了。
1．将文中没有标点的地方补全。 （2分）
2．在文中的“( )”上填上合适的词语。（2分）
3．根据意思在文中找出相应的成语。（2分）
(1)急迫得不能等待。 ( )
(2)高兴得简直要发狂。 ()
(3)急于求成，贪图眼前的成效和利益。( )
(4)非常害怕，脸色都变了。 ( )
4．根据上下文的意思，在“ ”上补上一句过渡句。（1．5分）
5．文章通过人鼠的对话，揭露了人性的 、、等弱点。（1．5分）
6．你是如何理解“屏幕上显示这两行字后，电脑‘轰’地一声爆炸了”的？（2分）
第三部分习作与表达
题目：啊，这个人可真
要求：（1）先把题目补充完整，可填上“怪”“傻”“懒”“棒”“幽默”等；（2）文题中的“这个人”一定要是你熟悉的或感兴趣的人，并通过一两件事写出这个人的特点。
人鼠对话短文篇三：期末模拟试卷(二)
苏教版第九册语文期末综合测试卷（二）
一、掌握一定的词汇是学习语文的基础，本学期课文中出现了大量的词语，你都会写了吗？相信你能把字写正确、写规范。（10分）
dān wù xiū cán jī lì táo zuì dàn shēng
（ ）（ ）（）（ ）（）
fǔ bài pèi hé jù lí ruì lí guān chá
（ ）（ ）（）（）（）
二、你能读准下面加点字的读音吗？请在正确的读音下面画“ ”。（3分） 正月（zhēng zhèng） 戛然而止（jiá gá） 教诲（huǐ huì） ．．．
按捺不住（nài nà） 痛悼（dào diào） 栖息（qī xī） ．．．
三、字典能给我们学习带来帮助，相信你能完成好下面的练习。（3分）
1．“躬”的音序是 ；“躬身施礼”的意思是 。
2．“暮”的部首是，再查画。“暮”可组词 。
3．“漫”在字典里的解释是：①水太满了，向外溢出；②弥漫，布满；③远，长，广泛；④不要。“漫山遍野”的“漫”应选第 种解释。
四、按要求完成下列练习（13分）
1．将下面的成语和歇后语及谚语补充完整。（6分）
时（ ）时（ ） （ ）（ ）赞叹 威风（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） （ ）（ ）起舞 气势（ ）（ ） ——各显神通
千里送鹅毛——
姜太公钓鱼—
2．用“静”字组词填空。（5分）
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸
上显出死一般的（ ），旁边坐着一个（）的小姑娘。 突然，远处的汽笛声打破了月夜的（）。“哦，终于回来了！” 他（）的脸上露出了多日来未见的微笑。
3．“载人航天”的成功，是众多科技工作者共同合作的结晶。你想到了哪些
成语？（2分） 、 、 、
五、按要求写句子。（5分）
1．把句子写具体
芳芳的画画得可真漂亮， 。
南京长江可真长啊， 。
2．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
改为陈述句：
3．月亮升上了树梢。
改为拟人句：
4．树儿在风中摇摆。
改为比喻句：
六、下面是某商店门口的一则广告，里面有不少错误，请你用修改符号在原文上修改。（3分）
本店经锁下列商品。日用百贷、音像制品、丝绸绵布，还有刚刚新到的电子
产品。欢迎广大旅客前来购买。
七、口语交际（3分）
每天夏收之际，很多农民交秸秆焚烧，对这一现象，你是看法是（阐述理由）
八、根据课文内容填空（11分）
1．莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑， 。
有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。
2．“最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉
尾， 。蝉儿把它已经出壳的上半
身 ， ，再用前脚 ，就出来了。”这一段话生动形象地写出了 。
的人，诺贝尔是一个 的人。
九、阅读短文，回答问题（19分）
（一）衣 衫
①有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”
②于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本
来属于美的衣衫，径自走她的路了。
③接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。
于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。
④所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。 3．在你的心目中王冕是一个 的人，林冲是一个
⑤然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她
来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。
1．根据上下文，推断下列词语意思。（2分）
①邂逅：____________________。②怂恿：_______________________。
2．这篇文章共有5段，可分作三部分。请用“‖”在下面划分。（2分）
①② ③ ④ ⑤
3．“世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。”这句话的含义
是 。（2分）
4．这篇文章是想告诉我们（2分）
（二）人鼠对话
公元2085年的一天，我正坐在电脑面前，屏幕显示出一只活泼可爱的小老
鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。
请问鼠先生 为什么你们有如此强的免疫力 我问道
被你们逼的 它嘲笑似的回答 如果我们免疫力不强 你们人类
还不同样要把我们送进动物园保护起来
“为什么你们误食毒药后其余同类就知道不吃这种有毒的食物呢?”我有些
汗颜。
“那是我们老鼠特有的，也是—个六维空间问题。”它有些()了。
“六维空间？请具体说。”
“你们人类不是利用五维空间造出了比飞机更方便的空中轨道吗?”
我知道它说的是我们的—种形如五角形的飞行物。我国科学家发现了五维空
间，在这种时空下飞行的物体可产生接近光速的速度。
“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发?”
“可悲的人类，本来这是动物共同的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰，
以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知的遥感功能。”
“那么我们可不可以恢复这种本能？”我几乎哀求地问。
老鼠()了很久，然后点点头。
“快说!”我迫不及待了。
它却突然变脸了，()地说：“你们人类太贪心，也太急功近利了，到
生存受到威胁时才来求我们。哼!我不想说了……”
“不行！”我大叫。它却从屏幕上消失了。我（）地敲着键盘。我用程序把猫输进了电脑，这—着儿真管用，无处藏身的老鼠不得浮出屏幕
求救于我。
我像审囚犯似的问它：“人类怎样恢复预测地震的本能?”
“只要把我们的遗传细胞移植到你们人身上不就可以了吗?笨蛋。”
“是啊!”我大喜。正在我欣喜若狂的时候，猫已急不可待地扑向老鼠。我大惊失色，救都来不及了。“我不是故意的。”我说。
“高贵的……人，做什么事……都有借……口!”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。
要拯救地球，到动物那里支寻找答案。
要拯救人类，需与动物携手共建地球。
屏幕上显出这两行字后，电脑“轰”地—声爆炸了。
1．将文中没有标点的地方补全。 （2分）
2．在文中的“( )”上填上合适的词语。（2分）
3．根据意思在文中找出相应的成语。（2分）
(1)急迫得不能等待。 ( )
(2)高兴得简直要发狂。 ()
(3)急于求成，贪图眼前的成效和利益。( )
(4)非常害怕，脸色都变了。 ( )
4．根据上下文的意思，在“ ”上补上一句过渡句。（1．5分）
5．文章通过人鼠的对话，揭露了人性的 、、等弱点。（1．5分）
6．你是如何理解“屏幕上显示这两行字后，电脑‘轰’地一声爆炸了”的？（2分）
十、作文
题目：啊，这个人可真
要求：（1）先把题目补充完整，可填上“怪”“傻”“懒”“棒”“幽默”等；（2）文题中的“这个人”一定要是你熟悉的或感兴趣的人，并通过一两件事写出这个人的特点。