网络信息的交互和安全 本课安排了“网络设备和 IP 地址”与“正确获取网络资源”两个主题，主要内容包括计算机网络概念与类型，网络设备与作用，IP 地址与域名，网络信息检索、下载、保存的常用方法，网络信息安全与防范措施等知识。本课教学内容理论性强，很多学校不具备组织学生开展动手实践的条件。建议引导学生观察计算机网络教室内局域网的构建，对网络设备与网络传输介质等有感性认识。课前可根据需要搜集一些网络信息安全案例，通过对具体案例的剖析讨论，引导学生正视网络的负面影响，加强信息安全意识。
教学目标：
(1)了解常见的网络设备。(2)了解 IP 地址和域名的基本概念。
(3)掌握网络信息搜索的基本方法。(4)掌握合法获取与保存网上信息的方法。(5)网络信息安全。
教学重点和难点 教学重点
(1)常见的网络设备。(2)IP 地址和域名的基本方法。
(3)合法获取与保存网上信息的方法。(4) 网络信息安全。
教学难点
(1) 常见的网络设备。(2)IP 地址和域名的基本概念。
教学方法 1.讨论探究法:讨论学生家庭网络的结构，分析不同网络之间的连接。
2.评价检测法:通过评价检测学生对每个环节知识点的掌握情况。
3.问题引导法:本课通过四个问题，层层递进，引导学生逐步认识各种网络的连接，以及要使用到的设备。
4. 类比教学法:类比讲解计算机网络最常见的分类方法，有利于学生了解常见网络分类。
教学准备 1. 教学环境。
硬件环境：计算机网络教室。软件环境：操作系统，教学广播软件 2. 资源准备 教学课件相关文字图片、音视频资料等 教学过程 新课导入：1.播放一个视频关于网络检索来关于网络资源、网络信息安全内容，2：课件展示本节课主题：正确获取网资源； 网络信息检索方法：1 提出问题：我们平时如何找到需要的网页的？引导学生回答，并引导分析这几种找到网页的方式优缺点；2：
直接访问网面 ，可以快速准确到达网站，但是无法访问未知网站； 网上搜索方式 ，可以查找所需信息息，但同量也会返回大量无关信息，需要我们去甄别。3：怎么能找到更确切信息。让学生掌握通过修饰关键词，查询在线数据库，了解专业资料查询方法 保存网络信息：1.引导搜索到我们需要信息以后，我们可以这些信息保存自己计算机中，注意需要有知识产权保护意识，（拓展练习：分别保存网页中的文字、图片，以及下载网页视频、文档、音乐等）
网络信息安全：1：提出问题如何保护安全，物理安全、逻辑安全。引导学生正视网络负面影响，加强信息安全意识，学习维护网络信息安全防范措施，提高自我保护意识，树立网络行为及道德规范，文明上网，共同维护网络文明。
动手实践：引导学生自主完成电子邮箱注册。
课堂小结：引导学生回顾 1.常用信息检索方法；2。网络信息保存方法；3.保障网络信息安全 教学反思方向 1.学生能否积极配合，参与教学活动，参与练习?
2.学生能否顺利回答问题，完成练习的情况如何？ 3.总结归纳时，学生自主总结情况如何，参与总结情况如何？ 附：授课流程 一、引课：师生互动，提问几个关于网络网站问题 二、播放网络信息检索方法的视频 三、得出网络信息检索方法有三种：1：直接访问网页；2：使用搜索引擎 3。查询在线数据库 四、这是本节重点：操作演示使用搜索引擎注意事项； 1、搜索内容用双引号括起来，所有返回结果字数和字的顺序都要完全匹配双引号内容。
2、如果要避免搜索某个词语，可以在这个词前面加个减号。在减号前必需有空格，但减号和检索词之间不能留空格 3、限定在标题中搜索（TITLE）。如要搜索以“北京奥运会闭幕式”为标题的信息，可以输入“TITLE：北京奥运会闭幕式”。
4、指定文件类型搜索（FILETYPR）。格式如下，查询词+空格+Filetype：文件类型。语法中的冒号中英文皆可，文件类型可以是 PDF、DOC、PPT 等。如搜索与北京奥运会有关的 WORD 文档，可以输入“北京奥运会 Filetype:DOC”. 五、保存网络信息；拓展练习：分别保存网页中的文字、图片，以及下载网页视频、文档、音乐等 六、播放网络信息安全视频 七、讲解下：物理安全、逻辑安全 八、播放申请电子免费邮箱，并布置家庭作业，（申请邮箱需要手机号）就当拓展实践活动 九：课堂小结，
