感恩活动的主题篇一:感恩节主题活动方案
新乡市一中初中部初一年级感恩节主题教育活动方案
一、活动主题:
常怀感恩快乐成长
二、活动目的:
中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲:“滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升学生的思想素质,让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切,初一年级决定举办感恩节主题教育活动,对年级师生进行一次有意义的感恩教育活动,以此增进师生家校之间的情感,促进文明礼貌校风的形成,共同构建我们的和谐校园。
三、活动时间: 2010年11月27日——11月30日
四、活动内容(六个“一”系列活动)
1、一封感恩主题书信
时间:本周六日(11月29、30日)。各班组织同学们利用晚自习时间给自己的父母写一封信,感谢父母多年来对自己的抚养教育, 力求真实生动,事迹感人。班主任在学生周五前收齐,为每位同学装
(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:感恩活动的主题)进信封,让孩子在周五下午离校后回家给父母。同时,班主任发校讯通告诉父母,在孩子周日下午离校前给孩子回一封信。
2、一个感恩父母的电话
时间:本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自习
期间,让住校生给自己的父母打个电话,表达对父母的感恩之心。班主任尤其要统计自己班级是县区的留守孩子家庭,让孩子给远在外地务工的父母打电话慰问。
3、一枚感恩他人的卡片
时间:本周三至周五(11月26日至28日)。学生自制一枚感恩的小卡片,在周四感恩节这一天送给有恩于自己、帮助过的人,可以送给自己的老师,同学,宿管生活老师等。
4、为父母洗一次脚
时间:本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的时候,给父母洗一次脚,要有家长签字和对于此事的意见,学生要有相关的照片或日记。在孩子返校后各班将照片打印出来在教室外文化墙展示宣传。
5、一次感恩自然的环保教育
环境是我们赖于生存的条件,让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。
6、一次感恩主题班会
时间:下周一(12月1日)下午第三节课。年级以班级为单位,围绕感恩主题,按照学生特点,组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会,具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述,尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。
五、活动要求:
1、各班参照本方案,结合本班实际,明确活动内容,分工负责,
落实到人,使各项活动扎实有效开展。
2、活动期间,学校校将组织人员到各班检查活动开展情况。
3、活动结束,各班要及时做好总结,报送大队部,将此次活动所有材料归档。
新乡市一中初一年级二零一四年十一月
感恩活动的主题篇二:感恩主题活动方案
感恩主题活动方案
正余中心小学五(4)班
一、★实施背景:
教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈,对年迈的姥姥恶言相向的行为,深感心痛,感觉到现在的孩子不懂感恩,缺乏感受爱的能力,没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动:感恩——你、我、他!唤醒孩子们的记忆,让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。 ★时间安排:2010年10月
★组织分工:
1.中队辅导员制作多媒体课件
2.各队员写写生活中最让自己感动的事。
3.各队员按自己的需要制作1-3张心意卡。
二、★预期目标:
让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱,了解父母之爱、师生之情、朋友之爱,陌生人之爱,体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩,学习如何去表达自己的感情,以实际的行动来回报关爱自己成长的人。
三、★主要内容:
一、各小队报数。
二、出队旗,敬礼——礼毕。
三、唱队歌,全体坐下。
四、主题活动:导题,解题
(一)中队辅导员致辞:亲爱的同学们, 2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震,无数家园瞬成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿。然而,在这场灾难面前,我们却看到了无数感动人心的故事,让我们明白,爱无所不能,爱无处不在!让我们一起去感受爱,感激爱吧!现在我宣布:五(4)班主题班会——“感恩就在身边”现在开始!有请主持人。
(二)感受爱
1.主持人A:请欣赏小品——《阿姨,您家有蜡烛吗?》
阿姨,您家有蜡烛吗?
旁白:兰兰是个四年级的学生,她的爸爸去年得了重病去世了,现在家里只剩下她和妈妈相依为命。这天,她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。
晚饭过后,兰兰在做作业,妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。 兰兰:妈妈,隔壁搬来的阿姨,我看见她家有好多电器哦!跟我们家以前一样多! 妈妈:对不起,孩子,我们家??
兰兰:妈妈,我不羡慕别人!等我长大了,就给我们家买很多很多新电器! 妈妈:嗯,好呀,那你现在要努力读书哦!
旁白:突然,停电了!
兰兰:哎呀,没电了!
妈妈:我找一下蜡烛。
旁白:妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。 兰兰:还好我们家有蜡烛,不然今天晚上什么都做不了啦!
旁白:妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。
妈妈:不知道我们的新邻居有没有蜡烛!兰兰,你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧,现在她也许很着急很害怕呢!
兰兰:好的,我马上去!
旁白:此刻,张小姐正在找蜡烛,她自言自语地说着话。
张小姐:妈妈非要我带几根蜡烛,说什么停电了用得着。我还嫌麻烦,这次真的派上用场啦!可是,我把蜡烛放哪了呢?
旁白:听到敲门声,张小姐不高兴了。
张小姐:谁啊?
旁白:张小姐打开门,看见是隔壁的小女孩。
兰兰:阿姨,您家有蜡烛吗?
旁白:张小姐想:隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗?不行,我不能给她们,不然以后老跑来问我借东西了!
张小姐:我没有蜡烛!(说着就把门关上了)
旁白:她刚想转身继续找蜡烛,又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。
兰兰:妈妈担心你没有蜡烛,让我给你送来了!
旁白:张小姐呆住了,突然,她抱住了兰兰??
2.主持人B:看了这个小品,同学们有什么感受?
3.指名谈感受,主持人评价,中队辅导员个别点评。
主持人A:妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!
主持人B:是啊,真让人感动!仿佛一股阳光,温暖着我们的心!
(三)发现爱
中队辅导员:其实,我们的生活中也有这样的爱,只是,往往我们都没有察觉。请同学们看屏幕。
1.出示课件:
四人小组交流:
你的身上或者身边发生了什么感人的事?跟同学们分享一下。记住,要谈谈自己的感受。
2.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。
3.主持人A:听了同学们所说的事,我觉得,值得我们感谢的人太多了! 主持人A:我要感谢父母,生我、养我,不求回报地疼着我,爱着我。 主持人B:我要感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
主持人A:我要感谢朋友,在我需要帮助的时候伸出热情的双手。
主持人B:我要感谢所有关心我、爱我的人,是你们的爱鼓舞着我不断进步。 主持人A、B:感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
4.中队辅导员:同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱!你们有一双发现爱的眼睛,有一颗感恩的心,老师为大家感到骄傲!心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧! ( 出示课件)
5.主持人A:请听:诗朗诵——《感恩的心》
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。
拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己。
拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。
拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福,拥有一个美好未来。
(四)回报爱
1.主持人B:黄华熙,我觉得,有那么多人爱我们、帮助我们,可我却很少回报他们,真惭愧啊!
2.主持人A:我也这样想过,可是,我们年纪还小,力量也不大,可以做点什么呢?
主持人B:是啊,很多时候我想去做,可是没有机会去做呀!
3.中队辅导员:你们别着急,先请大家看看下面的一则广告,希望你们能用心去感受一下!
出示课件:广告——给妈妈洗脚
4.主持人A:同学们,请谈谈你看了这个广告后的感受。
5.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。
6.主持人A:我觉得这个小朋友有一颗感恩的心,他看见妈妈给姥姥洗脚,他也学着妈妈的样子,给妈妈倒水洗脚。
主持人B:是啊,我从来没给妈妈洗过脚呢,今天晚上我也试一下。
7.主持人A:同学们,大家想一想,你可以做点什么来回报社会,回报那些爱你、帮助你的人?
8.主持人指名回答,简单评价。中队辅导员个别点评。
9.主持人B:听了同学们的发言,我才知道:原来生活中的看起来微小的事,里面竟然蕴含着深深的爱!
中队辅导员:对啊!其实爱就是一点一点的积累,你们能做到的事情,就应该尽力去做。现在请同学们看看,我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。(出示课件)
(五)表达爱
1.主持人A:如果今天我们的家长在场,他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心意卡,我想,此刻你们一定有许多话想说,那就把这些话写下来吧!请看要求(出示课件)
2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。展示个别学生制作的心意卡,并让该生用响亮的声音读出来。
3.中队辅导员:老师被同学们所写的心意卡深深感动了!我希望同学们能勇敢一点,对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。谁愿意打个电话说出你的心声?电话连线,让学生在电话里表达自己的感激。
4.主持人A:在座有你要感谢的人,你可以把你的心意卡亲手送给他。 主持人B:你也可以把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。
五、总结
1.中队辅导员:刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自己的爱,此时,老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。请同学们和老师合作读一读这首诗歌。注意这首诗歌最后一句,大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来!(出示课件)
感恩有你
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” ,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩。她的名字就是—( )
2.反复读最后一句。
3.中队辅导员讲话:听到同学们所说的,看到同学们所写的,老师觉得很欣慰。在此,老师要感谢你们,是你们的努力让你们不断成长,是你们的进步让老师看到了希望!
4.主持人总结:
主持人A:我们也要感谢老师,是你们辛勤的教育让我们不断成长,不断进步! 主持人B:现在请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课老师,以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁!
六、呼号
七、退队旗,敬礼——礼毕,全体坐下。
合:现在我们宣布:五(4)班主题班会——感恩就在身边,到此结束! ★ 活动总结
一、活动实施情况:
在本次中队主题活动上,队员们通过四个环节(感受爱——发现爱——回报爱 ——表达爱),以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论,每一个队员都参与到活动中,积极表达自己的感受,大胆抒发自己的感激之情。
二、活动效果:
在本次中队主题活动中,队员们事前做好了充分的准备,按中队辅导员的要求回 忆生活中的感人小事,制作好精美的心意卡。通过多种形式的学习和讨论,队员们充分体会到感恩的重要性,在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。其中在“表达爱”的环节上,一位女队员打电话给母亲,把自己心意卡上的
感恩活动的主题篇三:感恩活动主题
、活动主题:学会感恩,牵手快乐
二、活动目的:通过各种各样多彩的活动,教育学生从小知道爱别人、帮助别人;理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩。学会知恩,激发爱心。让小学生们明白“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的道理,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,让心灵更加美丽,从点滴小事做起,在生活中实践感恩让我们的世界充满爱。
三、活动时间:2011年4月15日—6月15日
四、参加对象:五(1)班全体学生
五、活动过程:
(一)感恩行动之一:感恩社会,服务他人
对社会感恩,因为社会为我们提供了良好的学习环境,创造了和谐的生活家园,让我们在社会大家庭中幸福健康地成长。
1、利用每周的星期六天,让同学们走进社区、敬老院和福利院,开展雏鹰假日小队活动,让同学们从学校的课堂走进了社会的大课堂,在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。如:清扫街道、去敬老院慰问孤独老人等。
2、利用 “六一”儿童节,班里举行一学期一次的“爱心飞翔”红领巾义卖活动,义卖所得全部纳入学校爱心基金,用于帮助身边困难的伙伴,使同学们在奉献中学会感恩社会,服务他人。
3、利用每周的劳动活动课,让同学们到街道上收集废弃的瓶子,或其他废品,并义卖所得全部纳入班里的班费或学校的爱心基金。
4、周一,利用升旗仪式作题为《学会感恩,做一个有责任感的好学生》的国旗下讲话。
5、悬挂主题标语------“学会感恩,与爱同在,知恩于心,感恩于行”。让全校学生都懂得感恩的重要性,也为了让更多的学生参与到“学会感恩,牵手快乐”的活动中来。
(二)感恩行动之二:感恩父母,懂得回报
1、了解父母的生日和爱好,问问父母有什么心愿,陪父母一起做一件家务或自己动手,给妈妈或爸爸或准备一件小礼物,送上对妈妈或爸爸的祝福。
2、以“学会感恩”为主题开展征文和板报评比,在班里的学习园地上进行交流展示。并评出不同的奖项给予奖励。
4、亲子活动:“人人动手,清洁家园”清洁行动。让学生于假日帮家里分担家务。
5、拟发给家长的一封信《学会感恩 从我做起》。注:全班同学都要写,并亲自拿回给自己的父母看。
6、爱心家庭作业:每日为父母做件事(给父母捶捶背、搓搓手、承担家里的小家务等)。
6、每天至少为家里做一件力所能及的家务,如:打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。
7、在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”,道一声“辛苦了”,送一句温馨的祝福;(备注:5月份的第二个星期天是母亲节;6月份的第三个星期天是父亲节。)记住并祝贺父母的生日。
(三)感恩行动之四:学会感恩,收获感动
1、以班里的各小组为单位,开展“让我们拥有一颗感恩的心”主题讨论活动,邀请老师当指导。
2、班里组织开展“算算亲情帐,感知父母恩”的主题班会。让学生懂得父母为自己真心的付出了多少,从而让学生更懂得感恩父母。
3、召开以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动,倡导同学之间相互帮助,在感恩中进步,掀起学生之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学间的友谊。
2、 全班分为六个小组以小组为单位写一份以“感恩”为主题的手抄报,学班里将组织评委小组对其进行评比。
3、老师组织班里的学生看一部感恩的电影,让同学们从心灵上得到洗礼。看完后要让学生写一篇心得体会。
4、音乐课上学唱一首感恩歌曲,如:《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《妈妈的吻》、《朋友》、《鲁冰花》等,在课堂中交流唱完歌曲后的感受,并要求回到家里或在重要的节日唱给父母呼。
5、美术课上画一幅感恩的画——心中最想感恩的人或物。
8、在母亲节、父亲节当天,组织全班学生开展“学会感恩,祝福父母”活动,并让学生的父母参加,让孩子的感恩祝福感动每一个家长,让每个孩子在学会感恩中成长。
7、语文课围绕“感恩教育” 进行课前三分钟演讲。(仅限每周五的语文课,长期轮流下去)
8、开展“感谢自然赐予我”活动:感谢大自然提供生存条件之恩,要热爱大自然,保护环境。如通过每周的班会,为学生灌输热爱自然,保护环境的活动,要求学生在学校内要爱护学校的花草树木,不乱扔垃圾,自觉维护教室、校园环境的健康。
(四)感恩行动之五:感恩教师,师恩难忘
对老师感恩,因为教师赐予了我们知识,教会了我们如何做人;对同学感恩,因为同学陪伴我们度过了美好时光,大家一起在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,我们在交往中获得欢乐和充实。
具体开展以下活动:
1、爱心校园作业:班里的每个学生“对所有任课老师说一句谢语”:由校园广播台把学生所说的感激的话语进行编辑整理,在每天下午的广播时间播出。
2、心灵的感恩活动:与老师作一次温馨的聊天,班里的同学按学号逐一与老师聊天,讲述心中的快乐与烦闷都可以。
3、“为老师做一件实事”活动:开展“我们来当一天班主任”的体验活动,或为老师做一件小事的服务活动,班里的同学按号数轮流下去。
4、开展“我最感恩的一位老师”演讲比赛活动。
5、要求班里所有学生讲文明礼貌用语,见到老师主动问好、行礼。
6、班级以小组为单位开展“我和我的老师”讲故事活动,要求内容真实、感人。邀请老师做评委,评出最真实、感人的故事并给予一定的奖励。