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尊敬的家长:您好! 孩子的聪明活泼,是每个家长的心愿;孩子的成绩拔尖,需要后天的勤学苦练。假期是孩子们休息欢乐的时候,更是巩固提高、打好基础、崭露头角的时候,劳逸结合,才能渐行渐远!当孩子学习成绩不够理想时;当您为了工作而无时间照看你的孩子学习时;这无时不在困扰着广大家长们。为了解除各位家长的后顾之忧,为了让更多的学生充分利用假期来弥补学习上的某些不足或强化提高某些学科知识点,精锐教育针对中小学各科特开设假期针对性提高班,让您的孩子在假期期间能保持一个良好的学习状态,过渡到新学期能更加自信地接受新知识。
校区分布:滨江区、拱墅区、江干区、上城区、西湖区、下城区、萧山区
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精锐教育综合介绍
1.招生年级:小学一年级--高三
2.常规课程:数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理
3.招生时间:周末班、同步班、寒暑班、根据孩子时间灵活安排
4.课程费用:因年级不同、科目不同、收费不同
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学生是千差万别的,各有各的特点,作为老师,教学方法一般比较固定,是自己熟悉的模式,当自己的模式不能被学生接受的时候,首先想到的应该是适当改变自己的模式,去迎合学生,这样不但可以有效的提高学生的成绩,做到了对症下药,而且可以锻炼自己,提升自己。
------------------------学习小贴士------------------------

  在各类考试中,同学们常会遇到把含有宾语从句的复合句转化为简单句,使其与原句意思相同(或相近)的试题。下面就介绍几种常用的简化宾语从句的方法:    方法一:当主句谓


  语动词是hope, decide, wish, choose, agree, promise等,且宾语从句的主语与主句主语一致时,宾语从句可简化为不定式结构。例如:  Li Ming hopes he will be back very


  soon. →Li Ming hopes to be back very soon.  We decided that we would help him. →We decided to help him.    方法二:当主句谓语动词是know, learn, remember,


  forget, tell等动词,且主句主语与从句主语一致时,宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构。例如:  She has forgotten how she can open the window. →She has forgotten


  how to open the window.  注:当主句谓语动词是tell, ask, show, teach等动词,且后带双宾语,从句主语和间接宾语一致时,宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构。例如:


  Could you tell me how I can get to the station? →Could you tell me how to get to the station?    方法三:当主句的谓语动词是order(命令),require(需要)等时


  ,如果主句和从句的主语不一致,宾语从句可简化为“名词(代词)+不定式”结构。例如:  The headmaster ordered that we should start at once. → The headmaster ordered us


  to start at once.    方法四:某些动词后的宾语从句,可以用介词加动名词(短语)等其他形式简化。例如:  He insisted that he should go with us. →He insisted on


  going with us.  The poor boy doesn’t know when and where he was born. →The poor boy doesn’t know the time and the place of his birth.    方法五:某些动词后面


  的宾语从句可转化为“宾语+V-ing形式(作宾语补足语)”结构。例如:  Liu Ping found that there was a wallet lying on the ground. → Liu Ping found a wallet lying on the


  ground.    方法六:动词seem后的宾语从句,也可以用不定式(短语)来简化,但句型需要进行适当的变化。例如:  It seemed that the boys were going to win. →The boys


  seemed to win.    除上述方法外,还有一些特殊句式的转化。例如:  I found that it was difficult to learn English well. →I found it difficult to learn English


  well.  Soon we found that the ground was covered with thick snow. →Soon we found the ground covered with thick snow.  They found that the box was very heavy.


  →They found the box very heavy.