动漫感恩篇一：文明礼仪动漫
这张漫画很讽
刺的刻画出一类伪文明的人，漫画中的青年手里拿着“文明乘车”，可是呢，看见一位老
人却是无动于衷。现实中这样的情况经常在公交车上见到，不知道那位青年真的能安心的坐
下去吗？文明不是放在嘴上说说就可以的，需要我们的实际行动。 公共的环境卫生需要我们大家共同来维护。 现在的社会越来越方便，网络越来越广泛地与我们的生活息息相关。不过经常碰到一种
情况就是，一部分人总是在网络上发布一些很不文明的东西。不知道为什么有的人会喜欢用
一些脏话来凸显自己呢？难道这是所谓的个性？？...... 一个社会是否文明需要我们一起努力。。。 篇二：文明礼仪伴我成长及动漫比赛通知 篇三：(2011)264号 文明礼仪征文和动漫比赛通知普教科字?2011?264号关于做好全县中小学“文(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:动漫感恩)明礼仪伴我成长”征文比赛及动漫比赛 的通知 各乡镇中学、中心学校、县直属学校：为深入开展好“师生学礼仪”活动和挖掘培养动漫设计人才。根据市教育局《关于组织
开展“文明礼仪伴我成长”征文比赛的通知》（安市教通?2011?210号）和《关于举办教育系
统动漫比赛的通知》（安市教通?2011?211号）文件精神，现将中小学开展“文明礼仪伴我成
长”征文比赛和动漫比赛有关事项通知如下：
一、活动主题
征文比赛主题：文明礼仪伴我成长 动漫比赛主题：文明礼仪伴我行
二、活动及作品征集时间
2011年9月20日至11月10日
三、参加对象
征文比赛：各乡镇中小学、县直属学校学生 动漫比赛：各乡镇中小学、县直属学校师生
四、活动要求
1、征文作品可以写自己对文明礼仪的心得体会，也可以讲述发生在自己身边发生的礼仪
故事等等；动漫设计参赛作品必须围绕“文明 礼仪伴我行”主题，以普及文明礼仪知识为主要目的，以文明礼仪常识为创作内容，突
出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。
2、征文作品内容要求健康向上，能给人以启迪。文体不限。小学组字数在800字以内，
中学组字数在800—1500字；动漫设计参赛作品形式包括多格漫画、二/三维静帧、f l a s h
动漫、三维动画。题目由创作者自定。作品播放时间控制在5分钟以内。
3、征文作品的稿件第一页要注明征文题目、学校、所在班级、文章作者、指导教师；动
漫设计作品播放的第一页要注明征文题目、学校、所在班级、作品创作人、指导教师。
4、严禁抄袭，一经发现，取消比赛资格。已获市级以上动漫比赛奖项的作品不再参评。
五、名额分配：
1、征文作品：县一中、县二中、炽章中学、职中各5篇，各乡镇中学、中心校和县实验
学校各3篇。
2、动漫设计作品：县一中和职中教师、学生各3件，县二中和实验学校教师、学生各2
件，各乡镇中学教师2件、学生1件，各乡镇中心校教师2件。
六、其他事宜：
1、各乡镇中学、中心学校和县直属学校务必于2011年11月5日前按通知要求报送参赛
作品。
2、报送参赛作品地点：普定县教育和科技局教育股
3、参赛作品由县教育和科技局评选优秀作品上报市局参赛。 二〇一一年十月二十四日主题词：学校 德育 征文 动漫 比赛 通知 抄送：市教育局，县政府办。普定县教育和科技局 2011年10月24日印发共印35份篇四：文明礼仪活动方案成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案 文明礼仪伴我行 a 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的
整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成
都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综
合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待
于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为
心理需要。为此，特制定本实施方案。
一、活动主题：文明礼仪伴我行
二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文
明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教
育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的
教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”
的重要申报条件。
三、活动开展的时间和原则：2007年11月-2009年5月31日教导处和德育办统整；教育、教学融合。
四、具体措施：
1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）组 长：
副组长：
成 员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局
相关负责人，地方政府官员）开展启动仪式
时 间：2007年11月12号成 员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官
员
讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考） 宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪
读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。
2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从
我做起，做文明守纪的中公民。时 间：（学校自行安排）
参加人员：全体师生，学生家长。 讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）
五、讲座活动开展的内容
（一）：文明礼仪知识普及活动
1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动） 文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织
学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。学校可以根据实际情况，组织参加
活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础
文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。
2、观看青少年文明礼仪影视教材 全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼
仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，
利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。
3、文明礼仪普及教育班会
（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；
（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；
（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发
言；
（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；
4、文明礼仪普及教育报告会邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普
及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。
（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明
礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。
1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”
为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制
定活动宣传计划。宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。
2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，
学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的
学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容
由全国组委会统一提供，学校负责管理。
3、“文明礼仪伴我行”展演活动组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼
貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开
展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。
（1）学校展演活动
学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排
在国家规定的节假日举行。
（2）省市级展演活动参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动
办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的
时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。
（三）文明礼仪体验教育活动
1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动（必选活动） 践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行
文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感
染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引
导和监督，及时总结活动开展的成效。
（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”
等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友
谊和真爱。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； “文
明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、
乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始; “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明
在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；
（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至
二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自
己健康成长。
2、“校园文明礼仪之星”评选活动
（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼
仪之星”活动；
（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一
评选；
（3）学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼
仪之星”评选。
3、“美在文明，爱在礼仪”活动
（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环
境；
（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪
的快乐和感受；
（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；
（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。
（四）“我们的城市文明”——调查活动
1、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文
明”调查表；
2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；
3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；
4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；
5、思考调查活动对自己的启示和影响。 六：全国青少年文明礼仪竞赛活动（必选活动） 全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目
内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选
择。
1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填
空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。
2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加
学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱
好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加
评比。
3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活
动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同
报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；
4、参赛截止日期为2009年5月31日（以当地邮戳为准）；七：全国中小学校德育课题研究全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪
教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的
研究。（具体事宜另行通知）八：活动要求
1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举
措。各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。
2、认真组织：各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，
周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。
3、扩大宣传：各组织实施单位要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活
动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的
青少年参与到活动中来。篇五：小学生文明礼仪常识
二、家庭礼仪
1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主
动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主
动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地
解释、说明。
4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家
或回家时要主动招呼、递接物品。
5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。
6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。
7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要
求。
8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，
微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。
三、称谓礼仪
1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶
奶、老师、叔叔等。
2、不给他人取绰号、说花名。
四、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
动漫感恩篇二：“感恩”漫画征集活动材料
感 恩 心 理 漫 画 活 动 材 料
常州工程职业技术学院化学工程技术系
化工系心理健康协会
“感恩”心理漫画征集活动策划书
一、 活动背景：
大学生心理健康已经被越来越重视，大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。大学生心理健康的基本标准，是他们能够进行有效地学习和生活。
二、 活动目的：
借助大家对漫画的兴趣，依靠常州动漫基地的有力资源，以感恩为本次漫画主线，以心理健康知识的宣传为漫画大赛的目的，达到对广大学生的心理健康知识的宣传教育。
三、 活动形式：
以心理漫画作品的形式征集，并以展板形式展示出来。
四、 活动对象：
化工系大一全体学生
五、 活动组织者：
化工系心理健康协会
六、 活动时间：
1. 宣传时间：11月29日——12月1日 2. 征稿时间：12月8日——12月12日 3. 展览时间：12月14日——12月17日
七、 活动内容：
本活动为化工系心协新学期诸多活动之一，由化工系心理健康协会主办，负责收集化工系大一各个班级的手稿，并且评选出前三名。
八、 活动安排:
1. 宣传部在12月1日前出好宣传海报，并予以公布。
2. 会员部在11月29日至12月1日内到班级进行宣传，宣传要有力度。
1）漫画要求用A3（420*297）纸，并附上相关文字。或以四格漫画的形式，但要用黑笔勾线。每个班级至少三份作品，各班宣传委员必须交一份作品。
2）漫画创新，构思新颖，杜绝雷同；漫画内容积极向上，突出主题。 3）每位参赛选手把作品交给各班心理委员，由心理委员负责上交相关部门。 3. 实践部在12月8日——12月12日内完成对各班的作品征集。
1) 把参赛人员的姓名，班级，联系方式收集好 2) 收好的作品先放在心协办公室内
3) 如有班级达不到所交份数，及时的提醒与督促 4) 如果收集到四个班以上，交于宣传部处理
4. 宣传部在12月14日完成对征集作品的展板整理工作，并于12月14日——12月16日
进行展板展示。
5. 化工心协各部门部长在12月13日完成对各班作品的评比。（评选标准见附则） 6. 宣传部在12月14日以海报形式公布评比结果。 7. 实践部在12月16日把奖品发到获奖者手上。 8. 宣传部于活动结束后完成对本次活动的工作总结。 9. 秘书部整理活动材料。
九、 奖项设置：
一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖三名
十、经费预算：
一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。 共计60元。
附则：
心理漫画评选标准： 1. 漫画创新，构思新颖 2. 满足心理健康知识宣传要求 3. 漫画的现实意义
4. 作品内容健康积极向上，创新性强，设计科学合理。 5. 漫画的主题突出，内容明确 6. 画面整洁，线条流畅 7. 漫画色彩不限
8. 如发现代画现象，取消参赛者资格
化工系心理健康协会 2010年11月28日
“感恩”心理漫画征集活动通知
一、活动主题：
共话感恩，让感恩的心快乐你、我、他。 二、活动目的：
借助大家对漫画的兴趣，常州动漫基地的有力资源，以感恩为漫画主线，以心理健康知识的宣传为本次漫画大赛的目的，达到对广大学生心理健康知识的宣传教育。 三、活动形式：
以漫画的形式征集作品，并以展板形式展示出来。 四、活动对象： 化工系大一全体学生。
五、 活动时间：
六、 活动要求：
1. 漫画要求用A3（420*297）纸，并附上相关文字。或以四格漫画的形式，但要用黑笔勾
线。每个班级至少三份作品，各班宣传委员必须交一份作品。 2. 漫画创新，构思新颖，杜绝雷同；漫画内容积极向上，突出主题。 3. 每位参赛选手把作品交给各班心理委员，由心理委员负责上交相关部门。
七、 奖项设置：
一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 优秀奖三名
化工系心理健康协会 2010年11月28日
动漫感恩篇三：感恩的心
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜