初一思想政治与小学思想品德课联系极为密切，学生对什么是道德，在日常生活中应遵循哪些道德规范已经有了模糊、朦胧的认识，所以对初一思想政治教材的内容并不是很生疏。
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(一)首先学生应该从总体上，宏观把握教材的内容结构。
因为教材的每一个框题都基本上遵循着这样一个思路：“是什么”、“为什么”、“怎样做”。“是什么”主要介绍的是一些基本概念和原理，在学习这一部分内容时，学生应该在老师指导和讲解下，应充分调动自己的创造性思维，学会自己去思考、去分析，掌握它的真正涵义。“为什么”这一部分是在掌握基本概念、原理的基础上，进一步阐述这些概念和原理有什么重要意义。“怎样做”是在掌握意义的基础上进一步增强培养这些道德品质和心理品质的自觉性，从而付诸于行动。
(二)积极参与，主动思考。
初一思想政治新教材有一个鲜明的特点——可读性较强。增强可读性是提高学生学习兴趣、培养学习能力的有效途径。所以学生在学习的过程中，应该在老师的指导下，对课本上的典型事例、名言瞀句、启发性小栏目、插图插页、“读读、想想、议议”、活动课等小栏目提出的问题，进行思考，带着问题去看书，要学会从分析材料事例中引出知识道理，积极回答问题，主动参与老师组织的一些活动。
(三)抓住重点，重在导行。
从每一框题教学内容到阅读、实践活动都有导行训练，所以在学习的过程中，我们应该抓住一切可以利用的机会，充分地展现自己。例如：掌握助人为乐的意义这一部分内容时，同学们可以亲自参加一些实践活动，如：帮助失学儿童的希望工程，为灾区捐款捐物的送温暖行为，帮助残疾人的献爱心活动，通过这些亲身体会和实践，才能了解助人为乐的真正意义。
