感恩教育的ppt

感恩教育的ppt篇一:学会感恩主题班会pPT

《学会感恩》

——五年级第十二周主题班会

教学目的:

1、让学生感受父母、老师、朋友对自己的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会感恩父母、老师、朋友,并以实际行动报答他们。

3、激发学生爱的情感。

教学重点:

使学生感受到父母、老师、朋友等人对自己的关爱,懂得用感恩的心回报关爱自己的人。

教学难点:

学生在知恩图报的基础上,学会关心他人和周围的一切,从而道德情操得以提升。

教具准备:

1、学生亲手制作“感恩卡”。

2、教师准备感恩树、录制背景音乐等。

3、编排有关感恩活动的朗诵、小组唱、手语合唱、小品、场景表演等节目。

教学过程:

一、谈话引入

同学们,在美国,他们把每年11月的最后一个星期四定为感恩节。在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上天一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统,如:“滴水之恩,涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”等都是很好的写照。但二十一世纪的今天,有不少学生令人遗憾,不会感恩,变成了“冷漠一代”。由此我们这次举行以《学会感恩》为主题的教育活动课,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会。

二、感恩父母

(一)欣赏配乐诗朗诵《苹果树与小男孩的故事》。

1、同学们,请聆听《苹果树与小男孩的故事》。

(几个同学上来表演该故事)

(1)问:听了这个故事后,你有什么感想呢?

(2)师小结:是呀,苹果树就像我们的父母。当我们年幼的时候,我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了,我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样,父母都一直在那里,尽一切所能提供我们所需要的一切,只为我们快乐。

2、现场小调查:“你对父母了解多少?”

a、你父亲的生日是_________;母亲的生日是_________。

b、你父亲的体重是_________;母亲的体重是_________。

c、你父亲的身高是________;母亲的身高是________。

d、你父亲的工作是________;母亲的工作是________。

e、你父亲穿_______码鞋;母亲穿_______码鞋。

f、你父亲喜欢颜色是________;母亲喜欢颜色是________。

g、你父亲喜欢食物是________;母亲喜欢食物是________。

h、你父亲喜欢的日常消遣活动是________;母亲喜欢的日常消遣活动是________。

i、你父亲喜欢做的运动是____________;母亲喜欢做的运动是____________。

j、你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

通过刚刚的调查,我们发现:并不是每个同学都十分了解自己的父母。

3、我们一次真情流露:

a)你最想对父母说的一句话?

b)父母生日那天你有何表示?

c)你认为该如何报答父母的恩情?

4、说一句感恩妈妈的话。

三、感恩老师

1、我们来欣赏诗歌朗诵《教师赞》。

三尺讲台/一尺教鞭/从春走到秋/从寒走到暖/三寸粉笔/三米黑板/字字句句都饱含情感??

2、接下来,请小组演唱《每当我走过老师的窗前》,掌声有请。

3、学习名人如何感恩老师的故事。

(1)伟人毛主席邀请他的老师来参加开国大典。

(2)居里夫人亲自寄去机票请她的老师来参加镭研究所落成典礼,亲自把老师

送上主席台。

4、面对老师的辛勤教导,你会如何感恩?

5、写一写:你最想对老师说一句什么话?最想为老师做一件什么事?

6、全班交流。

四、感恩同学、他人

1、请看接下来的这一幕场景,大家是否觉得似曾相识呢?

请欣赏小品表演:《公交车上》、《在教室上》。

2、真情流露:同学,朋友们,我想对你说:

3、“赠人玫瑰,手有余香”,每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论

怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

4、接下来,请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》。(边唱边做手语。)

五、小结延伸

2、制作感恩卡。

制作后,师小结:

六、课堂总结

我们应该感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢社会、感谢这一切的一切。在这里,老师要送给大家四个字,那就是:博爱、感恩。只要我们心中有爱,心存感激,我们的生活就会更加美好! 板书设计:

学会感恩——让生命充满爱

一句话语 一个行动

一份努力 一点进步

“对不起,孩子,”苹果树说,“我没有什么可以给你的了,没有苹果给你吃。” “没关系,我牙齿都掉光了,不能咬苹果了。”男人说。

“也没有树干给你爬。”苹果树说。

“没关系。我太老了,爬不动树了。”男人说。

“我真的没有什么可以给你,只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。

“我并不需要什么,只要有个地方能坐下来休息一下,经过这么多年,我太累了。”男人回答。

“那好!老树根是最适合歇息的地方了,过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说,含着眼泪对男人微笑着。

感恩教育的ppt篇二:感恩课件

问好!

自我介绍!

介绍外国Buddy!

选择从诗词开始切入:《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!”

一、课程名称感恩主题班会课

二、授课题目珍爱生活,感恩父母

三、教学目标

1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感。

2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、交流、讨论、分享;

2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;

3、注重学生探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时一节课(40分钟)

九、教学准备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件

十、教学过程

1.感念亲恩(用时6分钟)

教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

2.体验感恩(用时10分钟)

【游戏环节】《舍弃》

我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。

教师(适时引导):请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,

感恩教育的ppt

一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声??

教师:在课堂上做简单的统计,最后将父母保留下来的有几位同学,根据结果,可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但是,大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少呢?

3.如何感恩(15分钟)

【体验感恩】下面请看这样一个故事,汶川地震中的感人母亲。

(请两名同学为全班讲故事,配乐歌曲《天亮了》)

1.故事1:当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。

2.故事2:5月12日下午2点,苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后,他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到,这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时,眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫:隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前,躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。 地震发生时,妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子??妈妈和姐姐都“去”了??家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲,躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天,左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语,听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子,爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频:“乖乖,妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四??”听着妈妈的话,小菲菲终于有了意识!

教师总结:大家都被故事里的母亲感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是,难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影,想一想他们带病为我们做饭的情景,或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌??

【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

教师总结

学生发自内心地将如何感恩父母

教师表扬学生并进行总结

4.感恩他人、社会(用时6分钟)

教师启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、朋友、同学、老师、社会等等

教师总结:我们所拥有的一切,所处的环境,都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的,也许你会说这并不是我想要的,但我要告诉你的事,很多人想要都要不到,就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以,我们要感恩,感恩父母,感恩社会,感恩你所拥有的一切!

5.结束班会(用时3分钟)

教师:让我们一起大声唱出我们的爱,对父母的爱,对亲人的爱,对朋友、同学、老师的爱,对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切??

教学目标:

1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。

3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

重难点与关键:培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。

教具:教学光盘“万人看了,万人哭”的录象。

教学过程:

一、激发定标

出示课题:“感恩教育”。

同学们:今天,我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”,是让全体同学懂得感恩、学会感恩。

1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

2、你平常是怎样对待别人的?

3、别人是怎样对待你的?

为了同学们的成长,为了同学们的未来,今天让同学们学会感恩:“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了,万人哭”的录象片。

二、自学互动

1、让学生们认真观看“万人看了,万人哭”的教学录象。

要求:细看、看懂内容,看懂录象情节。

2、结合实际情况,小组合作,交流录象情节,疏通录象的文意。

3、学会感恩:学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。

4、让学生谈一谈自己看“万人看了,万人哭”的教学录象后的感受。

5、让学生说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的

知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)

三、适时点拨

1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

a、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。 b、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。

2、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

a、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。 b、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。 c、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。 d、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。

e、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。

四、测评训练

感恩教育的ppt篇三:感恩主题班会教案,课件

在家里,孩子是家人关注的中心,权利无限,义务是零。在现实生活中,父母紧紧盯着

的只是孩子的学习,一切围着智能转,只要学习成绩好,其他事情父母都可以代劳。致使他

们:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责

任。反思他们感恩意识缺失的根源所在,关键是“爱”的泛滥所致。如今,孩子们所获得的

“爱”太泛滥、太单向、太单一,使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上,只

尽“给予”的义务,不讲“索取”的权利,宁可自己千辛万苦,再穷也不穷孩子。久而久之,

家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工

作者的我们,更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输,而显得内容空泛单

调,方法僵硬死板,其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此,我尝试让爱的教育从身边做

起,从学会感恩父母做起!

据我观察了解,由于感恩教育缺失,目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄,不

懂得感念亲恩,具体表现在:有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱,不珍惜父母

的养育之恩,对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取,不懂得关心、体贴、回

报父母,不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱,不会对父母说感激的话,

当得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌,甚至顶

撞父母;有的学生不记得父母的生日,甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩

负恩、伤害父母的事。针对上述现状,我们将“感恩父母”系列活动的目标定为:

1、让学生知道父母对自己的养育之恩,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情、常

怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱,学会对父母说“谢谢”,学会与父母沟通、换位思考,

学会感念亲恩,以实际的行动报答父母的养育之恩。

一、活动目的通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、

师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。

培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

二、活动准备

1、全班同学听唱《感恩歌》、《天亮了》;

2、准备好班会活动所需的音乐,渲染气氛及答题卡;

3、收集学生听闻或经历过的一些感恩事件;

4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

三、活动过程

(一)、创设情境,渲染氛围(播放《感恩歌》)

(二)引入

老师:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,

有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚

至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难,扬帆远航,

驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布感恩的心—

—《感恩父母》主题班会现在开始!

(三)、首先,我们先来分享一个真实的故事。(PPT出示故事简介,播放《天亮了》视频)

(请一两位同学上台讲述听后感受)(PPT播放《慈母吟》,学生齐读)

过渡:

老师:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自

己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报??同学们,在

我们生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的事,这里面蕴涵着十分深厚的爱,请同

学们上台,讲述一下爸爸妈妈在日常生活中给我们的爱。同学们可以讨论一下,父母在这十

几年来为我们付出了些什么呢?或者说,父母为你做的哪些事最令你感动呢?

(四)请同学们畅谈 “我与父母”的故事。(请一两位同学上台讲述)(ppt8)

师小结(承上启下,过渡)

(五)、学生做答题卡

你对父母了解多少

1、你父母的生日是—— 父亲:母亲:

2、你父母的体重是—— 父亲:母亲:

3、你父母的身高是—— 父亲:母亲:

4、你父母穿—码的鞋—— 父亲:母亲:

5、你父母最喜欢吃的是——父亲:母亲:

6、父母对你的期望是什么—父亲:母亲:

7、父母身体健康状况—— 父亲:母亲:

(收集答题卡,老师小结)

(六)吟诵《弟子规》的“入则孝”。((PPT))

(七)感恩方法大奉献

1.师问:同学们:生活中我们要怎么做,才算是孝顺呢?请同学们谈谈自己的具体做法。

2.师小结:正所谓“感恩不待时”, 拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人

感恩吧!(出示PPT9)

3.学生用一两句话表达对父母的爱:爸爸,妈妈,我想对您说......

(八)总结:老师:当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些

东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿,所以趁我们父母健在的时候,多一份关心,尽

一份孝心。

师:最后,请全体学生起立,一起大声说出对父母的感谢。

现在,请同学们将手上的爱心卡贴在爱心幕,完了老师会把它拍起来,在与

您们的家长交流时把你们对父母的这份爱传达给你们的父母。