谈教育学术精品图书的选题策划及推广
摘要：本文以国家重点图书出版规划以及国家对学术出版物的支持政策为指导，从出版工作实践出发，以黑龙江教育出版社《教育改革与发展研究书系》为例，分析了教育学术精品的选题策划，并对学术精品图书的宣传、推广提出了一些建议。
关键词：教育学术；精品图书；出版；推广
学术图书一直是图书出版的一个重要领域，学术图书的出版对促进学术交流，提升学术研究水平，指导实践有着重要的意义和价值。黑龙江教育出版社立足于教育专业出版，致力于打造教育学术精品图书，并取得了可喜的成绩。笔者发挥教育学专业所长，以参与策划的国家级重点图书出版规划项目《教育改革与发展研究书系》为例，对教育学术精品图书的选题策划及推广谈几点看法。
一、紧跟教育发展趋势，研究出版动态
图书的选题策划离不开对社会政治、经济发展的跟踪和分析，离不开对读者需求的了解和掌握。教育的发展离不开政治、经济的发展这一基础，教育理论的研究也离不开哲学、社会学、心理学等学科基础。因此，教育学术精品图书的策划必须紧跟出版政策，研究出版动态，以政治、经济、文化的需求和发展趋势为导向，满足教育改革和发展的需要。
改革开放以来，中国教育学研究和教育实践都取得了长足的发展。进入21世纪后，在经济全球化的大背景下，各国经济的竞争、国家实力的竞争越来越体现为人力资源的竞争、教育的竞争，教育在一國经济发展中所起的基础作用、支撑作用越发突出，我国更是把建立教育强国、人力资源大国上升到国家战略层面。但不可否认的是，伴随着我国教育改革和各级各类教育的持续进步，特殊的国情带来的教育问题的复杂性和教育改革任务的艰巨性越发凸显，一系列新情况、新问题，如德育的发展与面临的挑战，教育改革及方法、路径，教育公平，创新人才的培养，课程与教学改革，学前教育发展等问题摆在教育决策者和教育研究人员面前，亟待分析与破解。同时，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的制定，教育发展将进入新的阶段，教育改革也相应地进入了深水区。
针对上述形势，我国的教育研究要更加关注社会经济发展以及教育发展的实际，关注教育改革和发展中的重大理论与现实问题，在理论研究上取得新进展、新突破。中国教育学研究在立足本土，做好本土化教育研究的同时，也要充分借鉴国外，特别是西方发达国家教育学研究的优秀、前沿成果，吸收有益的营养，提升研究的深度和广度。为了追踪国内外教育学各研究领域研究动态、前沿问题，反映具有创新性的研究成果，推动我国教育学研究深入发展，服务国家教育事业整体发展目标，黑龙江教育出版社立足我国教育理论与实践，邀请国内教育学相关领域的权威专家学者，策划并设立了《教育改革与发展研究书系》出版项目。
二、发挥专业特长，积累作者资源
《教育改革与发展研究书系》选题提出后，笔者发挥教育学专业特长，从编辑的角度，有幸参与了书系的策划和实施。与社领导多次奔赴北京，同中国教育科学研究院、北京师范大学、华东师范大学、山东师范大学、西南师范大学等高校的教育学专家、学者举行座谈，积极交流、沟通，省出版集团领导也莅临会议。与会专家和集团领导对《教育改革与发展研究书系》的选题立意给予了高度肯定和大力支持，这对选题的质量和实施都打下了坚实的基础。《教育改革与发展研究书系》由各高校著名专家、学者组成了编委会，对稿件的内容质量进行把关，保证了图书内容的高品质。
教育学术精品图书的出版必须要积累高端的作者资源，发挥出版社教育类图书出版的专业特长，发挥编辑的学科专业优势，从而在组稿、策划以及编校等环节保证高质、有效地开展工作。作者资源的积累，一方面依靠出版社多年教育类图书专业出版的经验；另一方面，利用学术研讨会、编辑的作者群体等也可拓展作者资源。注重作者资源的积累，发挥专业特长才能对教育领域改革与发展的动态、趋势、规划有宏观的把握，才能深入策划出优质的选题。所以，必须在提高专业出版能力和素养的同时，注意积累作者资源。
三、深入挖掘选题，提升稿件质量
内容质量是确保学术图书品质的关键，深入挖掘《教育改革与发展研究书系》选题内涵，提升稿件质量可从以下几方面着手。
第一，书系的内容定位应着眼于“改革”与“发展”，抓住核心内涵，反映国内外教育研究的新观点、新视野、新思路，提供能够指导我国教育实践的理论，对教育实践提供明确的思路和指向，特别是向基层教育工作者提供较强的理论指导和实践操作指导。
第二，稿件应反映社会发展变化中出现的新问题，研究的新思路、新方法，理论研究成果在实践中的新运用；也可以是在传统的研究领域对已有问题的深入研究，不应是老生常谈、重复过去。理论研究不能堆砌资料，要提出研究者的前沿观点；实证研究不能单纯提供数据，要透过获取的第一手资料分析原因、找出规律，揭示现象背后的本质，对实际工作提出改进建议等。
第三，书稿内容是教育部重点课题结题成果，国家级、省级重点课题、高校重点课题的优先选用，提交稿件时应同时附上相关课题、项目的详细资料或获奖情况的介绍等，以确保研究内容的详实、准确、高水准。
第四，稿件基于作者的独立研究，虽未被立为重点项目但内容确反映教育领域前沿研究成果的，如博士论文等，作者应提供相关研究的详细介绍并附专家推荐信。由编委会对此类稿件多加审阅，以确保书稿质量。
四、加大推广力度，扩大对外宣传
学术图书专业性强，读者受众面较窄，如何在实现社会效益的同时最大限度地实现经济效益，是学术类图书选题策划必须考虑的问题。加大推广力度，扩大对外宣传是必要的手段。除了常见的平面媒体、数字化出版平台、读者互动、专家交流等渠道外，充分利用国家的一些重大图书推介项目，发挥学术图书高端的内容品质优势，使学术精品成为对外交流、互动的平台，成为宣传学术研究、介绍我国学术发展的平台。
以《教育改革与发展研究书系》中的一本《重大教育政策述评》为例，该书由中国教育科学研究院政策研究室编著，是我国教育政策最高水平、最权威的研究成果。书中透过教育政策、文件的文字表述，深入分析了21世纪初期我国重大教育政策制定的社会背景、主要目标、意义以及实施措施，并对实施效果进行了分析，是对教育政策纵向、深入的跟踪、分析和述评。书中选取的重大教育政策涉及学前教育、校园安全、教育均衡、大学生就业、农民工子女教育等诸多方面，反映了改革开放以来，随着社会、经济的飞速发展，教育领域出现的新形势、新问题，展示了我国政府推进教育改革的决心和力度，以及对不同年龄段、不同阶层受教育人群的关注，从教育政策的角度切入，真实地展现了负责任、谋发展的中国政府形象。
这本书通过对我国教育政策的制定、解读和分析，体现了我国的教育发展战略和价值取向，综合反映了国家的政治、经济、社会发展的现状，是教育学术图书对外交流的绝好资源。我们积极寻求对外推广、输出项目，与日本相关的教育类出版社寻求合作，积极申报国家“经典中国国际出版工程”项目，推动优秀教育学术图书的国际出版，加大图书的对外交流和宣传力度。
总之，教育学术精品图书的选题策划需要把握国家对教育发展的导向和政策，把握当前的热点问题和研究动态，这样选题立意才能高远，才能贴近需要，符合出版重点规划；积累专业、高端的作者资源，是保证图书内容品质的重要一环；对图书内容的合理选择和设计体现出出版社和编辑对图书整体掌控的功力；图书的宣传和推广需要在选题策划阶段就予以考虑，结合国家的图书出版项目和相关资助，充分挖掘图书的价值。图书的选题策划是一项创造性的活动，学术图书的选题策划更是考验着编辑和出版社的专业水准。学术精品图书的选题策划工作值得我们下功夫去研究、探索。
参考文献：
[1]中华人民国家中长期教育改革和发展规划纲要领导小组办公室.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社，2010.
[2]邹海燕.编辑策划在图书出版中的作用[J].科技与出版，2007（4）.
[3]孙玉玲.中国学术图书出版发展研究[D].武汉：武汉大学，2004.
[4]张利.学术类图书的营销之道——以教育类图书为例[J].新闻世界，2011（12）.