高等教育管理方式转型知识研究
摘 要：自从我国建立并实施市场经济体制之后，高等教育事业竞争趋势愈演愈烈，选择进行内部管理模式系统性改革调试显得势在必行。在此类背景下，笔者将针对高等教育管理方式转型的现实意义、遭遇的问题和需要注意的要点、转型发展的措施，以及今后趋势等知识内容，进行细致性地梳理探讨，希望能够进一步为高等教育事业可持续竞争与发展，提供相对可靠的支持服务动力。
关键词：高等教育；管理方式；转型知识；发展趋势
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）11-0164-03
Abstract： The establishment and implementation of market economy system in our country caused an intensified competition between higher education careers， so it is imperative to choose systematic reform of internal management mode. Under such background， the author will focus on the practical significance of the higher education management mode transformation， and discuss the potential problems and key points need to pay attention to， transformation measures， as well as future trends and other content in hope to provide relatively reliable support service power for sustainable competition and development of higher education.
Keywords： higher education； management mode； transformation of knowledge； development trend
前言
高等教育，顾名思义，就是教育领域中的高等阶段，其时刻呈现出较强的理智性特征。尤其是在我国社会经济日渐繁荣、人力竞争趋势愈加激化等条件影响下，高等教育务必要依照当前时代特征进行自身管理模式针对性地调整。至于这部分转型知识究竟包含哪些内容，日后具体的发展方向又是怎样，相关细节性内容会在后续予以深入延展。
一、针对高等教育管理方式予以转型的现实意义
想要在日渐复杂的社会领域内逐步提升高等教育的地位，就必须依照其全新的角色定位、学术取向标准，以及在文化传承中的重要职责等设计完善性的管理方式转型方案。透过发展历史背景角度观察，高等教育的存在意义，就是在组织多元化和专业化的学术交流活动基础上，引导学生消化记忆一系列重点知识并积极完成学术创新使命。所以，高等教育须时刻基于不同学科知识特征进行妥善分工并设置严格的规范体制，力求令不同学术信念和价值观念都发挥出较强的象征性功效之后，令其自然而然地成为进行高深知识和方法控制的核心社会机构。在此期间，为了令不同国家、民族文化内部较为深刻的理念和技能得以传承，作为高等教育工作人员须不断加大对相关知识的挖掘、储存、提炼、讲解、实践应用力度，引导更多的大学生群体进行永恒的真理解析，而不是一味地追名逐利。但是步入到知识型社会过后，如若持续遵循上述传统规则，只会令高等教育游离于社会发展脚步之外，毕竟如今涉及技术型企业与科研型组织部门林立，其间为了令社会、科研和学术知识、高等教育彼此的关系得以重构，高等教育须依照不同阶段社会发展动态和实际需求进行既有的管理方式转型处理。
二、高等教育管理方式转型期间出现的一系列挑战困境
为了更好地适应经济全球化局势，开拓更加长远化的发展前景，我国高等教育管理方式开始进行深层次地变动调整，但是因为有关工作人员实践经验不够丰富，导致转型道路上接连遭遇各式各样的挑战困境，尤其是以效益为基础的管理理念长期根植，根本不足以将高校真正的存在价值予以妥善性地发挥。实际调查发现，我国许多高校转型的初始阶段，往往会习惯性地朝着效率追求方向倾斜，即力求设计开发出一类高效管理模式的同时，又会在自身评价标准和机制内部掺入较多的功利性因素，导致许多高校没能树立起严谨的学风、校风和精神文化体系。如当前几乎所有的大学领导都将注意力集中投射在各类专业学生就业率和考研升学率提升、出国留学机会争取等事务上，换句话说，就是习惯于将数据作为自身人才培养水平和教育管理实力的唯一检验性指标，至于学生个体的身心健康状况、品德修养等则全然予以忽略。须知高校始终是进行高素质和专业化人才培养的地方，作为内部教学管理人员，其不单单要定期安排学生进行适当强度的专业知识学习和职业技能训练，同时还应同步考察他们的道德品行和心理素养，确保这类群体身心的健康成长。
三、高等教育管理方式转型时需要注意的规范要点
如今经济全球化趋势持续蔓延，许多国家都积极地针对自身高等教育管理模式进行系统化地调整，目的就是适应节奏愈来愈快的社会经济发展动态，而在高等教育管理方式转型竞争现象广泛分布的同时，有关实用主义化等偏激思想和行为问题亦不免衍生。所谓的高等教育实用主义化，实际上强调的就是高等教育在追求知识的环节中，没能够维持较为理智性的思想意识，经常选择过分关注知识的实用性价值，使得相关研究成果和时代发展的科学性与可持续性需求产生明显的冲突现象，最终难免会遏制社会整体性的改革发展进程。基于实用性知识在如今社会发展期间存在某种科学性缺陷，所以，日后高等教育在追求知识期间，须紧紧把握理智性标准，坚决规避实用主义的延续状况。须知处于现代化环境之下，社会发展呈现出全新的规范要求，即力求可持续开发使用一切资源、全方位保护生态环境体系、大幅度提升社会成员所有的实践活动效率等，而在此期间，高等教育须集中思考的，就是怎样配合知识研究途径促成自身经济与社会效益的双赢结果。具体处理方式则是在加快既有管理方式转型进度的同时，努力贯彻理智性处事原则并基于社会可持续发展要求组织有关课题研究活動，长期坚持下去，令社会整体变得更加繁荣进步。