爱情公寓四第七集篇一：7册4单元
第四单元
教学目标：
1、学会本单元生字新词，初步理解重点词语意思，会用指定词语造句。
2、有感情地朗读课文，背诵《麻雀》第4、5自然段。
3、了解《麻雀》课文内容，理解“我”唤回猎狗的原因，感受老麻雀
的爱子之情。
4、能联系上下文体会句子中带点词语在表达上的作用。
5、了解课文内容，懂得如果违背了自然界的规律，有时好心也会办错
事，让学生产生热爱和保护动物的感情。
6、能把《神奇的鸟岛》分成3部分，能用找出重点句的方法了解第2
自然段的主要内容。
7、能复述“鸟岛保卫站”这部分内容。
8、了解鸟岛是个美丽的地方，是鸟的乐园，感受大自然的神奇。
9、了解大象醉酒的样子以及醉酒的原因，感受大象的可爱。
10、丰富学生的词汇，培养语感，以及在一定的语言环境中据词定义的
能力，提高理解力。
11、有感情地朗读，并了解句子意思的基础上，体会准确地用词在表情
达意方面的作用，体会表达的方法，学习欣赏好词佳句，培养语感。
12、能边听音乐边想象，然后把自己想到的内容写下来，培养学生的想
象能力。
13、培养学生认真听、说的好习惯以及对写作的兴趣。
教学重点： 1、有感情地朗读《麻雀》，体会老麻雀的爱子之情。
2、了解《自然之道》课文内容，懂得如果违背了自然界的规律，有时
好心也会办错事，让学生产生热爱和保护动物的感情。
3、通过多种形式的读，了解鸟岛是个美丽的地方,是鸟的乐园,感受大
自然的神奇。
4、了解大象醉酒的样子以及醉酒的原因，感受大象的可爱。
教学难点：
1、理解课文“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害”这句话
的意思，并体会带点词语在表达上的作用。
2、学习抓住重点词句，理解《神奇的鸟岛》课文第2自然段，体会这
一段是怎样写具体的。
3、理清故事脉络，复述“鸟岛保卫战”这部分内容。
课时安排：
《麻雀》 2课时
《自然界之道》 2课时
《神奇的鸟岛》 2课时
《大象“醉酒”》1课时
《语文实践活动4》 3课时
机 动 1课时
13、麻雀
第 ( 1 ) 课时
教学内容：初读课文，了解内容，学习生字新词
教学目标：
1、学会本课9个生字及生词。
2、了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的力量。
3、培养学生的自学能力。
教学重点：学会本课9个生字。
教学难点：正确流利读课文。
教 学 具：投影
教学过程：
一、学习生字新词
1、读生字表同桌检查全班齐读指名读
2、读生词 个人读同桌读 全班齐读指名读
3、写难字自己写一写 互相说一说
4、师：重点提示：
桦 hua蓬 peng拯 zheng庞pang
蓬：上下结构 拯 桦愣
5、听写重点
一、读课文
读课文想课文讲了一件什么事？说一说
几遍把课文读熟就读几遍，把课文至少读三遍
三、画不理解的词，查字典。
1、读书画不理解的词
2、自己分析
3、查字典 ，理解词语
野物：野生动物
分明：非常分明
蓬起：散乱地竖起
绝望：毫无希望
拯救：救助，搭救
安然：安安稳稳的样子。
无可奈何：没有办法，没有办法可想。
四、质疑
1、读书画不理解之处 2、小组讨论 3、全班归纳
五、读课文
1、带着问题读课文 2、把课文读正确流利，如深理解
六、作业
1、抄写生字新词
把课文读正确流利
板书设计：
桦 hua蓬 peng 拯 zheng
庞pang蓬：上下结构 愣
教学反思：
13、麻雀
第 ( 2 ) 课时教学内容：精读课文
教材分析：
本文选自屠格涅夫的《猎人笔记》，讲述的是在庞大的猎狗面前，
一只老麻雀奋不顾身地保护小麻雀的事，歌颂了爱子之情的无私和伟
大。
按事情发展顺序，全文可分为3段。
学生分析：
对于有关动物的爱子之情的文章，学生是第一次接触，关于老麻雀
的行为，和猎狗的后退学生可能会不理解。
设计理念：
1、让学生联系自己的亲身经历，理解这种在子之情。
2、教学重点就是要了解和感受老麻雀的爱子之情，所以直奔重点
段落，学习和感受。
教学目标：
1、了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的力量。
2、能针对问题展开讨论，勇于发表自己的意见。
3、培养学生的分析理解能力。
教学重点：了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的力量。
教学难点：能针对问题展开讨论，勇于发表自己的意见。
教 学 具：投影
教学过程：
一、从课题入手
1、课文主要讲谁的什么事？（迅速读课文）
回答：老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的事。
2、哪几个自然写老麻雀救小麻雀？
生：读书画下来（四五段）
这是文章的重点段，我们来重点学习它。
二、学习方法
你想怎么学习？（边读边画词语，从中感受文章内容）
（有感情的朗读、想象、讨论）
三、救小麻雀（按照事情的发展顺序学习）
1、事情是怎样发生的？
生：“我”的猎狗发现野物
2、这是一只怎样的小麻雀？
生：“呆呆地”无可奈何嘴角嫩黄，说明它稚嫩幼小，无力自救。 你能把小麻雀的无助读出来吗？
（练习朗读）
3、猎狗怎么宠大、厉害？（学生汇报，教师用出示"猎狗一步步逼近小麻雀"的图片以及相应的句子。）
A、自读句子。
B、找出写猎狗动作的词。
C、你从中体会到什么？
D、朗读体会，进行评读。
E、领读、男女生赛读描写小麻雀和猎狗的句子。
4、面对猎狗逼近小麻雀，老麻雀是怎么救小麻雀的？（学生汇报） 理解老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前
（突出老麻雀不怕牺牲自己救小麻雀的伟大的爱）
老麻雀是怎样做的？
（突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，形容老麻雀飞落时用力之猛，动作充分显示着急，显示勇敢。）
“绝望”？ 为什么绝望际尖叫？
生：它蓬起了全身的羽毛的样子很难看，绝望地尖叫着毫无希望 。 说明老麻雀对自己的举动是否能挡猎狗进攻没有把握但仍尖叫来保护自己的幼儿。
5“发生嘶哑的声音”说明因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。说它用尽全力尖叫，奋不顾身。
B、老麻雀会对猎狗尖叫些什么？
C、指导朗读。
它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
A、老麻雀为什么会发出嘶哑的声音？
B、指名读、领读、齐读这个句子。
它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
A、这种强大的力量是指什么？（爱）
B、在我们的日常生活中，你有没有见过类似的现象？在其他小动物中有吗？举例
6、教师展示"小麻雀、猎狗、老麻雀"的动画图片，并配乐激情描述图意，再让学生随着音乐饱含深情地朗读4、5自然段。
四、结果
（5）惊讶甚至害怕、后退了。齐读最后两段。
猎狗愣了，被老麻雀勇气震憾，向后退“我为之感动，小麻雀得救”。
五、讨论
在这危险的时刻，老麻雀能不能安然地站在高高的没有危险的树枝上不飞下来。
生：各抒己见
你想对老麻雀说些什么（表达自己的感受）
六、体会感情读课文
1、自读2、指名读
七、作业
体会感情读课文
板书设计：
13、麻雀
爱情公寓四第七集篇二：仁爱英语7(上)unit4
U4T1SA
1 What can I do for you., Madam? 我能为您做什么呢，女士？ 这是服务性行业常用的客套用语，与 Can/May I help you?
意思相同。madam意为“夫人”,是对妇女的一种尊称，男士则用sir。 2 I want to buy some clothes for my daughter.
我想为我女儿买些衣服。
buy sth. for sb.=buy sb. sth.
为某人买某物
She wants to buy some flowers for me.
= She wants to buy me some flowers.
He buys me a bike. = He buys a bike for me.
他给我买了一辆自行车。
3 Not at all. = You’re welcome. = That’s all right. = That’s OK. 常用来回答别人的感谢，意为“不客气”。
4. Can I try it on?
我可以试穿一下吗？
try on 试穿 （如宾语是代词，放中间）
如：The shoes are nice. Please try them on.
e.g. try on the shirt = try the shirt on试穿衬衫
当其加代词作宾语时，宾语只能置于try与on之间。（名词在两边，代词在中间）
e.g. try it/them on试穿它/它们
5 It looks very nice on you. 它穿在你身上真好看。
6. How much is it?
多少钱？
how much is/are …? ……多少钱？
如：How much are the shoes?
They’re 165 yuan.
7 We’ll take it.我们将买下它。
take v. 意为“买”，相当于buy。通常指“当场买下”
U4T1SB
1 What do you think of …?
=How do you like …?
你认为??怎么样？
How do you like the book? =
What do you think of the book?
你觉得这本书怎么样？
2. I like it/them very much.
3. I don’t like it/them at all.
4. Are you kidding?
你在开玩笑吧？
5. Thank you all the same.
=Thanks all the same.
仍然感谢你。
别人不能为自己提供帮助或不能满足自己的要求时所说的话。
all the same意为“虽然这样，尽管如此”，还可说成Thanks anyway. e.g.—Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。
—Thank you anyway. 无论如何还是谢谢你。
6 Why not try that pair? 为什么不试穿一下那一条呢？
that pair指“那条裤子”。
pair意为“一对,一双”，
a pair of
一对，一双。
e.g. a pair of shoes
一双鞋，
two pairs of pants
两条裤子
7 think abou t意为“想”，尤指考虑计划、意见、行动等是否可行。 e.g. think about a plan
考虑一项计划
think about having a meeting
考虑开个会
U4T1SC
1 Big sale! 大甩卖！ 大放血！ 跳楼价！
2 What do we need? 我们需要什么呢？
1need在此是实义动词，意为“需要”，后面直接加名词或代词。 e.g. She needs a pen.
她需要一支钢笔。
3 rice为不可数名词，如果要表示数量可在前加表示量的名词修饰， e.g. a bag of rice
一袋大米
salt为不可数名词，如果要表示数量可在前加表示量的名词修饰， e.g. a bag of salt 一袋盐
4 how much+不可数名词+一般疑问句？
How many+可数名词复数+一般疑问句？
How much rice do you need?
你需要多少大米？
How many toys do you have?
你有多少玩具？
how much还可以对价钱进行提问，意为“多少钱”，其结构为：How much+is/are...?
e.g. How much is your shirt?
你的衬衫多少钱？
4 How heavy is it?
它多重？
how heavy 多重，对重量提问。类似的还有
how long how tall
多长，对长度提问；多高，对身高提问。 how+形容词/副词多??。
e.g. How heavy is the box?
这个箱子多重？
How long is the bed?
这张床有多长？
How tall is Yao Ming?
姚明长多高？
5 too heavy
太重了。too+形容词/副词表示“太??” e.g. The box is too big.
这个箱子太大了。
U4T1SD
1巧记 100 以内的基数词
基数词，不难记，十二以内词各异； 13数到19去，后加 -teen，莫忘记； 20、30至90，整十之后有 -ty / ti /；
要说基数“几十几”，连字符号“-(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:爱情公寓四第七集)”别丢弃； a hundred 是“一百”，请你记住别大意。 2 three bottles of milk 三瓶牛奶。
U4T2SA
爱情公寓四第七集篇三：爱情公寓让人感动的十个瞬间
爱情公寓让人感动的十个瞬间
来源： 李昊的日志 第一：曾小贤离开爱情公寓后回来时，美嘉和关谷都哭了，那深情的拥抱让我第一次感觉到爱情公寓中，他们是家人。
第二：曾小贤拿错吕子乔的手机向胡一菲表白。我们明白，曾老师很自卑，所以只有在喝醉时，才敢将心里话说出来，但天不从人愿，一菲没听到！
第三：第一季最后一集里，一菲病到了，一向强悍的大姐大也只有在生病的时候才会表现出对曾小贤的喜欢。无论曾小贤的被子再丑，但因是曾小贤的，她不愿离开。她只敢在生病时才说出那句：“那你喜欢我怎么不说，还要我先说。”
第四：曾小贤的转身让生病当中的胡一菲紧紧抓住他的手（看到这里，我哭了）
第五：第二季18集里，即使是胡一菲，在面对失败时依旧忍不住伤心落泪，但只有曾小贤才明白，我们都知道，如果胡一菲不接曾小贤的话，那么我们的曾老师会说：“而在我生命中，改变我命运的人我希望是你胡一菲！”
第六：最后一集，曾老师心不在焉的敲着电脑，而离开时那句“我已经习惯了”不仅伤了一菲，也让我们明白，一向老好人从不生气的曾小贤真的生气了，因为胡一菲第七：无数次望向那空空的座位，在台上回答问题的曾小贤脑里只有一菲那句话：“你最好多撑几轮，别到时候我来了，你已经跪了！”
第八：第二季第一集里，我们看到子乔将美嘉的照片与自己的照片摆放在一起。我们不敢想像我们风流倜傥的吕子乔真的爱上了美嘉！
第九：第二季第七集里，子乔对羽墨说的话，永远记得那句“也许她离开我也是个错误，但只有选择了之后才知道哪个错误更值得去犯”谁又能想像从来狗嘴里吐不出象牙的吕子乔能说出这样一句哲理的话，这一切只因他真的爱上了美嘉。
第十：关谷与悠悠在第二季最后一集里在酒吧里的对话，没想到我们关会也会说出如此感人的话语，我们也终于明白悠悠在关谷里的心里是多么的重要，我们永远也不会忘记在爱情公寓里还有着这么一对发明出读档与存档爱侣。