一成不变并不是这所特立独行大学的一贯风格――恰恰相反，林国荣创意科技大学始终保持着与时代同步的“节拍”，致力于提升学生创新能力并为他们营造出畅所欲言的自由学习环境，使这些学生在不远的将来成为出类拔萃的业界精英。
“我们已经能够感知到未来世界生活的气息，一切事情只要轻松点击即可完成。事实上，电脑的发明和应用已经使工作完成的方式发生了革命性的转变，”林国荣创意科技大学（LUCT）创立人兼校长丹斯里林国荣认为。
“过去，要花三或四周时间完成的事情现在只需要三或四个小时，”他补充道。作为一位热衷于创意革新的忠实“信徒”，林国荣先生始终认为，革新改变必须始终处于教育的核心地位，并且应当成为推动国家持续发展和前进的强劲动力。
“人力资本将最终决定一个国家的命运，因此，教育必须要经过彻底的改造和革新。”
“如果我们发展不出一个‘革新式的生态环境’，我们将会失去思想的源泉。这些人才可能会选择离开这里，去一个有助于使他们在专业领域发挥所长、大放异彩并最终脱颖而出的适宜发展环境中，”他强调。
作为在教育领域独树一帜的开拓者，林国荣认为，重塑就是变革，并将事情做得更好。在他看来，一个年轻人在人生中遇到第一个变革的节点就是步入大学。
“这就是多年在大众教育环境中，使学生发现自我的一段特殊旅程，”他说。
一片富有创造性的乐土
以增强提升学生潜力而立校，林国荣大学特色分明的教育氛围将这所校园变得更加活力十足、与众不同。在每一年的迎新会上，林国荣教给学生的第一课就是有关于他们的未来和梦想。“这不仅仅体现在穿着方式或人际交往中，学生必须创造出属于他们的未来，认真把握自己的命运并决定在将来想成为什么样的人，”他说。
不过，林国荣也常常感叹，创新往往容易造成社会的不以为然甚至不理解，因为创新带来的变革将直接地挑战一些既定现状。
为了播下创新的种子，林国荣说，大学采取的第一步就是创建一个健康及积极向上的教育生态系统或环境，激励并引导那些习惯并顺从现状的学生开始用自己的思维思考并看待这个世界。
大学就是要鼓励学生感受到首次自由表达真实想法的魅力所在。
“往日传统校园里呆板且抑制学生创造力的日子一去不复返。创新本身就是非常具有积极推动效应的动力源泉，如果这些孩子没有兴趣盎然并乐在其中，那么我们很难期望他们将会有任何突出的表现，”林国荣说道。
事实上，伴随着每一名学生在林国荣大学的学习生涯，创新的气息早已洋溢在校园的每一个角落，影响到每一个人的身上。
同时，林国荣还无不自豪的提到学校中来自各个国家的庞大国际学生人数，这都为年轻人提供了广阔的平台来了解彼此，认识世界。
“在一个可供10人用餐的普通桌子周围，其中的9名很有可能都来自不同的国家。马来西亚本国学生仅占到学生总数的30%，在他们毕业离校之时，都能够交到很多外国的朋友，”林国荣说。
另一方面，林国荣创意科技大学一直潜移默化地努力向学生灌输主动参与社会实践以及慈善活动的意识。
林国荣至今引以为傲的就是自己的学生在大学发起的“拯救世界”慈善募捐（Heal the World）活动中，成功筹集到5万令吉的善款，用来帮助巴基斯坦水灾灾民渡过难关，使他们重新燃起对生活的希望。
学习慷慨
在这样一个充满活力的校园文化中，毫无疑问，学生都觉得有一种在家的莫名亲切感。“教育必须是快乐并乐在其中的。在学生们开始‘品尝’教育所带来的欢愉时，他们就会逐渐以一颗感恩的心懂得学习知识的意义所在，”林国荣说。
在分享他的真知灼见之时，林国荣还表示，自己最感到欣慰和感人的时刻，就是看到学生们为那些在舞台上表演的朋友们起立鼓掌，呐喊鼓励的场景。
“这些孩子们都会毫不吝啬地自发为表演的学生报以雷鸣般的掌声，无论是不是认识台上的人。这些发自内心的自然流露足以让人了解到他们的慷慨和宽厚，”林国荣说。“对于有些不懂得慷慨和给予的学生，这些孩子将会被身边积极的氛围及同学们所感染，明白这些美德的真谛，最终重新定位塑造自己，”他补充道。
他强调，参与校园的各项社会活动有利于帮助学生培养领袖素质及领导才能。
目前大学正在开发一种特殊的新型学习项目，通过手机登陆为众多偏远发展中国家的学习爱好者提供远程教育服务。
众多适龄入学的年轻人也将通过移动手机，参与已编入目录的课题课程中，分享各自对学科的理解和想法。
该项目基本筹备完毕，并将在未来6个月中逐步实施。
“最终，教育必须超越单纯教授学生就业技能的范畴，因为我们还要将每一个人培养成能够对社会做出贡献的栋梁。”林国荣总结道。