初探高中语文教学中的情感教学
摘 要：《普通高中语文课程标准》提出：“高中语文课程应注重丰富和发展学生的情感，使学生感受到美的熏染。”从中可以看出情感教育在语文学习中的重要性，是不容忽视。在教学中教师应如何挖掘学生的情感体验，提高语文的教学效率。就教学经验对此问题进行了初步探讨，以期给语文教师一些经验。
关键词：高中；语文教学；情感教学
情感是学生心理素质的重要反应。在语文学习中学生的学习动机和效果会受到情感的直接影响。为了提高语文教学效果，情感教学是非常重要且不可忽视的教育。教师在语文的情感教学过程中要如何去挖掘学生的情感体验，提高语文教学的效率，可以从以下几方面入手。
一、从课堂教学入手，营造出情感氛围
根据新课改的标准，课堂教学应改变以教师教育、学生学习为基础的传统教学模式，形成师生之间以学生为主体的双边活动。注重师生间积极、平等的情感交流，为学生创造出轻松愉快的学习环境，让学生充分发挥出其潜在的创造力，能够勇敢地表达出自己的意见。首先，教师要关心和爱护每一个学生，在与学生交谈时要注意语言的亲切性和自然性，使学生与教师感到亲近。其次，让幽默在教学中得到恰当的运用。面对学生的突发情况，幽默是与学生进行有效的思想沟通和交流的润滑剂。如果学生在出现错误时，教师不要急于批评或者讽刺学生，而是顺着学生的思维方式实行幽默教学，让学生在轻松愉快的气氛中认识到自己所犯的错误，也让其他学生感受到教师的幽默智慧。这样也可以让学生在课堂上听讲时感受不到压力，可以让学生心情愉快，思维更加活跃，同时更喜欢听教师所讲授的科目。总之，在教学中恰当地运用一点幽默，可以为学生营造出一种轻松和谐的学习氛围，实现让学生在笑声中学会真正的知识[1]。
二、拉近师生之间的距离，引起情感的共鸣
情感是一种纽带，师生间亲密关系的形成离不开师生之间的情感共鸣。学生们离开家人来到学校学习。除了同学之外教师就是学生在情感上最亲近的人。因此追求教师的喜爱，作教师心中的好学生、乖孩子，是学生一切行为动机的中心和最为迫切的需要。所以，作为教学中一个最为重要科目的语文教师，必须要全面把握住学生的心理特点，深入地了解每个学生，亲近每个学生，遵循教育的客观规律，发挥情感的重要作用，拉近师生之间的心理距离，使学生“亲其师而信其道”。这样在语文教学中会产生我们意想不到的效果。
课堂上良好的师生关系是所有情感的基础。许多教材上的教学内容难以理解，主要的原因是师生之间缺乏情感基础，师生之间缺乏情感交流，教师教学的内容使得学生感到枯燥无聊。但如果教师对学生充满情感爱心，在教学时自然而然就会有激情，使学生也能感染到这种愉快的情感，激发出学生的学习热情，并且逐渐将其融入自己的情感世界，使学生的身心得到全面的发展。因此在语文教学中，教师应充分利用自己的举止言辞，给予教学内容豐富的情感色彩。因为在整个课堂教学过程中，教师的情绪对课堂的心理气氛有着主导影响，教师在教学中热情的手势、充满情感的眼睛很容易会引起学生情感的共鸣，使学生在学习语文的时候有一个轻松愉快的情感体验，从而提高教学的效果[2]。
三、深挖语文教材中的情感因素，激发学生的参与意识
语文课堂是实施情感教育的主体阵地，它具有发扬情感教育功能的可能性，由此可以看出情感教育对教学至关重要。但如果语文教学中缺乏情感就会变得特别枯燥，作为语文教师，通过对教材中的情感因素进行再次加工，加上自身的情感体验，抓住学生思考的最佳机会，把情感注入学生的心灵，使学生得到教育和熏陶。一篇生动的文章、感人的故事或者带有哲理性的言辞都能给学生带来情感上的思量和体会，从而激发学生课堂上的参与意识，活跃课堂气氛，并且提高课堂的教学效果[3]。
当然影响学生情感的要素是多方面的，此外，教师的教育对象是学生群体而不是个人，这就导致了在教学中加大了准确把握学生情感的困难程度。教师只有从素质教育中认识到情感教育的重要性，只有不断深入地学习，才能使教师在情感教育中发挥出应有的作用，让语文教学可以达到预期效果。对于高中生来说，无论是文科还是理科，语文都是最重要的一科。作为一名高中语文教师的责任重大，在教学中必须认真探索，充分渗透情感教育的作用。不仅在教学的艺术中充满了对学生的情感教育，也可以利用教材中的经典名篇激发学生的情感，组织学生进行课外阅读或组织学生建立文学社，在活动中让学生的情感得到升华。
总之，情感教育在语文教学中有着重要的地位，它不仅在学生的认知活动中起着非常重要的作用，而且对学生的道德、智力、形体、美和劳动的全面发展也起着非常重要的作用。因此，在语文教学中，教师应适当地对学生进行情感教育，调动学生的学习积极性，使学生爱上语文课，充分发挥出语文课的作用。
参考文献：
[1]彭令令.新课标下高中语文情感教学的研究[J].中华少年，2017（36）：96-97.
[2]杨涛.浅谈高中语文教学中的情感教学[J].考试周刊，2017（81）：62.
[3]蔡治诚.高中语文教学中情感教学的运用策略[J].甘肃教育，2017（3）：56.
？誗编辑 李琴芳
