福建考察心得体会
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《福建考察心得体会》的内容，具体内容：这次赴福建省学习考察给我最大的启示是，发展是永恒的主题，发展的水平决定一个地区的地位，决定一个地区百姓的生活状况。我在此整理了，希望大家在阅读过程中有所收获!篇 1 参加从全国观众都喜欢收看的春晚节目中找到《捐款》，引出三百万，从放出一叠 1 万元人民币的实际图像课件，到 10 万、100 万、300 万的展示过程让学生初步体会整万数的概念，学生在感叹三百万有这么多钱啊的时候，教师适时提出如何在已学过的只有个级的计数器上表示出来?并选出代表上来通过拨数，遇到拨不出三百万的困惑，使学生陷入迫切需要帮助的氛围中，激发学生的学习积极性，让学生因需而学，从而水到渠成地进入新知识的学习。你看，这么有价值的数学素材通过教师的留心生活，就被用上了，教师看似自然实用心，看似无意实有意的教学设计成功了，学生也乐学了。在他的课堂里充满了智慧，洋溢者浓浓的数学味道。
二、使用简约的教学用具，生成别样的精彩。
我们经常可以听到有教师埋怨自己所在的学校教学条件差，没有先进的电化教学设备，实施不了课堂改革，学生学习差也是一件理所当然的事情。但同是来自农村的罗校长却用一个信封，巧妙地设计了一个猜数游戏，在信封的正面写明整万数，慢慢抽出纸卡显示 66，提问：66 后面可能有几个 0?最多可以是几个 0?至少有几个 0?抛出利于学生研究整万数特征的思考问题，逐步开展探究活动，教师提供个级、万级的磁性贴片，确定计数
表的个级和万级，引导学生认识数位顺序表及所表示的意义。学生在对 0的个数到底是多少的争议过程中，领悟到整万数的特征。教师也一步步的追问，让学生说说自己读一读自己认为正确的数，说说为什么这样读?说说自己的读法和想法。以此导出分级读才能又快又准地读出较大数的方法，突破了本节课的难点。虽然是一个简易的、随手可得的信封，但在罗校长眼里，却是一个宝，是一个"诱饵"，通过独具匠心的设计，将数学知识的学习层层推进，还学生一个自我领悟，相互交流学习的平台，把学生的学习主动性发挥到了极致。
感叹名师的精彩，也追问自己面对的困惑，我们都承担着素质教育的重任。但在今后的教育道路上，我想对教师们说，不要再埋怨自己的所处环境了，而是要静下心来，多学习努力加强自身的知识储备;静下心来，用心挖掘生活的数学素材，尽自己的一切努力，为农村的孩子寻得有利的数学学习资源;静下心来，认认真真地想一想，如何做好自己的教育工作;如何实施我们的素质教育。我想：只要用心了，不成名师，心也坦然。
篇 2
根据县教育局的安排，从 4 月 17 日至 23 日，县教研室陈林青副主任、宣红教研员组织带领全县小学语文辅导员赴福州进行了为期 7 天的考察和学习。我们兴趣勃勃地参观了冰心和林觉民的故居，参观了福州钱塘小学的校园，参加了第 14 届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会，然后去了厦门的鼓浪屿等地观光，整个异地教学活动组织得紧张有序。
我们所到之处，都深刻感受到福建等沿海城市的飞速发展，无论是城市建设方面，还是教育方面都令人受到很大震撼。福州、厦门的城市建设，
使我们耳目一新，而福建人民敢拼、爱拼的精神和先进的教育教学理念非常值得我们学习。
在福州市钱塘小学，我们一行 30 多人除了参观校园，还深入班级学习先进班级管理经验和深入课堂听课。不少辅导员还逐一到各年级、各班的教室参观、拍照，利用课间与该校师生交谈，争分夺秒地向他们了解工作、学习和生活的情况，尽可能多地学习他们先进的经验和做法。特别是我们参加了第 14 届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会，有幸走近经典，亲近名师。欣赏到了大师级专家的现场做课，如林莘老师上的《小木偶的故事》(四)、王崧舟老师上的《望月》(五)、朱文君老师上的《特色古诗文教学》(四)及洪丽玲老师上的《穷人》(六)。尤其是王崧舟老师，他那充满磁性的声音，那舒缓的语调，那充满诗意的分析把我们领入月光融融的美好夜晚，让我们沉醉在诗情画意的江月中。课上学生通过美美地读感受望月之美，通过背诗和写月亮练习写作，在轻松快乐中落实了知识点。总之，听每一位大师的课都像是得到了一种难得的享受。
这次赴福建省学习考察给我最大的启示是，教学是学校永恒的重心，提高教学质量是办人民满意教育的唯一标准，教育发展的水平决定一个地区的地位，决定一个地区人民的生活状况。
这次福建的异地教学让我们进一步拓宽了视野，开拓了教育强县思路，进一步激发了把我们的教育事业做强做大的斗志，让我们对国家社会经济发展有了更全面的认识，我们各方面的能力都得到了锻炼和提高。在此，我非常感谢县教育局领导给我如此好的学习机会!我一定加倍努力，把教学业务辅导工作做得更好，为博白教育的跨越发展贡献自己应有的力量!
篇 3
根据湖南省社会主义学院的安排，从 10 月 30 日开始，学院组织全班学员赴福建省进行了为期 6 天的考察和学习。我是第一次去，所以心里很是期待和兴奋。我们先是参观游览了武夷山的风景，然后到福州社院听了专家的授课，接着去了厦门、漳州等地，整个异地教学活动组织得紧张有序。
我们每到一处，既能感受到福建的发展奇迹，也能感知福建的美好未来，确实受到很大震撼。特别是厦门——这颗"海西"明珠、"海上花园"的确璀璨夺目。无论是城市规划的大手笔，还是跨越发展的大气魄，都令人惊叹!厦门的城市建设，特别是统筹城乡发展、岛内外一体化，令人耳目一新，厦门的先进理念和厦门人民敢拼会赢的精神很值得我们学习。
面对日趋激烈的国际国内竞争特别是国际金融危机的冲击，地处沿海地区的福建，趋利避害，坚持重大战略带动、重大项目拉动、改革创新促动、统筹协调推动，积极创造发展新优势，奋力推动新一轮大发展。我们所到之处，无不强烈地感受到大开放、大投入、大建设、大发展的强劲态势和浓厚氛围。福建在加快发展、科学发展中有许多东西值得我们学习借鉴：一是以强烈的忧患意识为内核，不断解放思想、自我加压求发展的精神。二是以国家区域发展战略为重要平台，着眼全局谋发展的视野。三是紧紧扭住项目建设不放，以重大项目支撑跨越发展的气势。四是坚持在发展中调结构，以加快产业转型升级强化竞争力的思路。五是下大力推进体制机制创新，不断争创开放发展新优势的魄力。六是高标准提升城市建设水平，大力推进生态建设和可持续发展的大手笔。
这次赴福建省学习考察给我最大的启示是，发展是永恒的主题，发展的
水平决定一个地区的地位，决定一个地区百姓的生活状况。给我们最深刻的警示是，在发展问题上不进则退，慢进也是退，任何时候都不能有丝毫自满和松懈。我们学习借鉴福建省的经验，最重要的是，紧紧咬住科学发展、进位赶超、绿色崛起这个大目标，坚定不移抓项目、抓投资，全力加速新型工业化、城镇化。
通过这次福建的异地教学让我们进一步拓宽了视野，开拓了发展思路，对国家社会经济发展有了更全面的认识，各方面的能力都得到了锻炼和提高。