中华书局七年级历史篇一：中华书局版历史七年级上册教学设计
曙光中学中华书局版历史教学设计
中
国 历七年级上册
编委:张爱华
史
目 录
第一单元 中华文明的起源
第1课 神州大地上的原始人类·············主备教师：张爱华 第2课 文明入口的氏族村落···············主备教师：张爱华 第3课 中华文明之祖·····················主备教师：张爱华 第二单元 国家的产生和社会变革——夏商周 第4课 夏、商、西周的更替············主备教师：王蕾 第5课 甲骨文和青铜工艺··············主备教师：王蕾 第6课 春秋五霸和战国七雄············主备教师：王蕾 第7课 商鞅变法与秦统一六国··········主备教师：王蕾 第8课 春秋战国的文化················主备教师：张爱华 第三单元 大统一国家的建立——秦汉
第9课 秦始皇建立多民族的统一国家········主备教师：张爱华 第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立········主备教师：张爱华 第11课 汉武帝的“大统一”·················主备教师：张爱华 第12课 两汉经济的发展和丝绸之路··········主备教师：张爱华 第13课 秦汉的科学技术····················主备教师：张爱华 第14课 秦汉的文化艺术····················主备教师：张爱华 第四单元 政权分立与民族融合
——三国两晋南北朝
第15课 三国鼎立·······················主备教师：张爱华 第16课 两晋与南朝·····················主备教师：张爱华 第17课 十六国与北朝···················主备教师：张爱华 第18课 三国两晋南北朝的科学技术·······主备教师：伍子恒 第19课 三国两晋南北朝的文化艺术·······主备教师：伍子恒
第一单元 中华文明的起源
第1课 神州大地上的原始人类
主备教师：张爱华
一 内容与分析
本节课要学的内容是神州大地上的原始人类， 指的是我国最早的人类；北京人；山顶洞人 ，其核心北京人和山顶洞人， 理解它关键就是要了解北京人和山顶洞人的生产和生活状况 。教学的重点是北京人和山顶洞人。 解决重点的关键是引导学生去分析北京人和山顶洞人的生产和生活情况，使学生能够主动、积极地参与到课堂教学当中去 。
二 目标与分析
1．目标：了解中国境内原始人类的文化遗存，掌握元谋人、北京人、山顶洞人生产、生活的基本史实。
2、分析：理解人类由低级向高级演化过程中的三个重要环节。这一演化，正反应了人类的不断进步，而推动人类不断进步的动力来自于人类的劳动。掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人生产、生活的基本情况。
三 问题诊断分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是内容久远 、抽象，不易理解。产生这一问题的困难的原因是他们刚由小学升入初中，面临着许多新变化：感知方式由小学的听觉型为主向视觉型为主转变；思维方式由形象思维为主转变，理解能力差，要解决这一问题，就要在教学中应适当地选取文字资料、图片资料等，把历史与学生的生活密切联系在一起， 其中关键是调动他们学历史的积极性，培养学生对历史知识的学习兴趣。
四 教学过程设计
导入新课
“你们是怎样来到世上的？”“妈妈又是怎样来的呢？”“那么，我们人类是从哪里来的呢？”
明确：我们人类是由古代类人猿演变而来的。今天，就让我们来学习神州大地上的原始人类。
问题一：我国大地上的最早人类
设计意图：通过此题使学生了解我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 师生活动：学生看书，回答老师的提问。
问题1：我国目前发现的远古人类有哪些？
北京人、山顶洞人、元谋人。
问题2：它们主要分布在何处？说明了问题？
主要分布在黄河流域和长江流域。这说明黄河和长江确实是中华民族的母亲河，她们孕育了中华的远古文明。在这些远古人类中，最具有代表性的是元谋人、北京人、和山顶洞人。生活年代最早的是元谋人，他们是我国境内已知最早的人类。
问题3：为什么说“元谋人是祖国境内已知的最早人类？”
考古发现的门齿化石、石器及相关遗物，经过专家鉴定，证明是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具。而会不会制造工具，是人和动物的根本区别。经过科学测定，元谋人生活在距今约一百七十万年前，在目前我国已知的远古人类中是最早的。史学界认定距今约170万年到约公元前2070年，是我国原始社会时期。
例题：我国境内目前已确定的最早人类是 （ A ）
A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、蓝田人
变式练习：元谋人距今有（ D ）
A、70万年 B、100万年 C、120万年 D、170万年
问题二：北京人
设计意图：通过此目使学生了解北京人的生产和生活情况。
师生活动：学生思考北京人图片说明了什么问题？找一找北京人发现的时间、地点、生存年代、体貌特征
问题1：北京人过着怎样的生活？为什么？北京人是怎样得到火的？想象一下，北京人的一天是怎样生活的？提示可以按时间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。从中你能得出什么结论？
发现地点：北京西南周口店的山洞里。
距今年代：距今约70万年至20万年。
体貌特征： 前额低平，眉骨突出，颧骨很高，鼻子宽扁，嘴巴前伸，脑量较小。他们的头部残留着某些猿类的特征，但具备人的体质。手脚分工明显，能够直立行走。
问题2：他们制造工具怎样？
能够制造和使用工具。他们把石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，用来采集植物，猎取动物。
问题3：北京人是怎样得到天然“火”的？火又哪些用途？火的使用有怎样的作用和意义？
雷电生火、森林自然火、煤炭自然火、碰撞生火。已经使用天然火，还会保存火种。他们用火烧烤食物，驱赶野兽，照明防寒。火的使用，促进了体质的发展，增强了人类适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
问题4：在这样的环境中，北京人怎样生存下去呢？
为了适应险恶的环境，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活，形成了早期的原始社会。
例题：根据最新考古拓展了解到，在我国中重庆巫龙山骨坡发现了巫山人。一些学者经过科学测定认为，巫山人距今约240~180万年。这样，我国人类历史至少可以向前推进的年数是(A )
A、10万年 B、70万年 C、100万年 D、120万年
变式练习：在北京人的遗址中，发现了大量的木炭和灰烬堆，并且它们都被限定在一定地区。由此，考古工作者完全合理的推断是（C ）
A、北京人使用人工取火B、北京人能直立行走，手脚分工明显
C、北京人既会使用火，还能管理火 D、北京人会制造和使用工具 问题三：山顶洞人
设计意图：通过此题使学生了解山顶洞人的生产和生活情况。
师生活动：同学们看书找出山顶洞人基本史实。
问题1：山顶洞人发现地点、距今年代、体质特征、生产活动、社会生活等方面的情况怎样？
时间地点：北京周口店龙骨山顶部的一个山洞里；科学测定，距今约18000年。 体貌特征：模样和现代人基本相同。《山顶洞人头部复原像》。
学生看《山顶洞人头部复原像》，与《北京人头部复原像》进行比较观摩，描述变化，得出结论：
山顶洞人整个面部由倾斜变成了垂直状态，他们前额隆起，颅顶增高，吻部后缩，下巴明显，脑容量跟现代人十分接近。山顶洞人的模样同现代人已经基本相同。
生产活动：使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火。靠采集和狩猎为生，还会捕鱼。已用骨针缝制衣服，使用装饰品，已有审美观念。 小结：山顶洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火。靠采集和狩猎为生，还会捕鱼。已用骨针缝制衣服，使用装饰品，已有审美观念。 社会组织：氏族
问题2：氏族是一个什么样的组织？
山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
例题：从发掘的山顶洞人的生活想象图（见课文）得到的历史信息是（ A ）
A、山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术 B、山顶洞人会狩猎
C、山顶洞人能够走到很远的地方 D、山顶洞人得到爱美
变式练习：某同学想了解“懂得人工取火”的远古人类的体质特征，请你帮助他来识别这一人类 （ B ）
A、元谋人 B、山顶洞人 C、北京人 D、现代人
员一起生活，共同劳动，共同分配食物，共同享受劳动成果，没有贫富贵贱的差别。
活动与探究
1、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，山顶洞人懂得了人工取火；山顶洞人爱美；山顶洞人活动范围更大。
五 目标检测
1、人和动物的根本区别在于 （ A ）
A、会不会制造工具 B、会不会使用工具
C、会不会渔猎和采集 D、会不会用火
2、哪一项不属于山顶洞人 （ D ）
中华书局七年级历史篇二：七年级上册中华书局版历史复习资料
七年级上册历史复习 第1课 神州大地上的原始人类
一、元谋人
1、 时间：距今 170万年 年，是我国境内已知的最早人类。 （1）、地点：云南省 元谋县
（2）、生产、生活：会制造石器，知道用火。 （旧石器时代）（ 能不能制造和使用工具 ，是人和动物的根本区别） 二、北京人
1、 时间：距今 70万--20万 年。 2、地点： 北京周口店龙骨山3、特征：生产情况：使用打制石器；生活情况：会使用天然火，并会保存火种，过着群居生活；身体特征：保留了猿的某些特征。 三、山顶洞人
1、时间：距今 3万 年2、 地点： 北京周口店龙骨山顶部
3、特征： 生产情况：使用打制石器，懂得磨光和穿孔技术，会人工取火，会缝制衣
第2课 文明入口的氏族村落
一、河姆渡原始居民（母系氏族社会）
1、 时间：距今约 1万 年 2、 地点： 长江流域 （浙江）
3、特征：生产情况：使用 磨制 石器，用耒耜耕地，种植水稻，饲养家畜，会造陶器。 生活情况：住 干栏 式的房子，过着定居生活，已掌握掘井技术，会制造简单的玉器和原始乐器。
二、半坡原始居民（母系氏族社会）
1、 时间：距今约6千余 年 （属于母系氏族社会时期） 2、地点： 黄河流域（陕西西安的半坡村）
3、特征： 生产情况：种植 粟 和 蔬菜 ，饲养猪狗；渔猎；懂得纺线、织布、制衣，会制造彩陶（上有最早文字雏形） ；生活情况：住 半地穴 式的房屋。 三、大汶口原始居民（父系氏族社会 ）
1、时间：距今约 四五千 年2、地点： 山东大汶口（黄河流域）
3、特征： 生产情况：磨制石镰、石锄，会制造黑陶、白陶，制作的玉器工艺精美。生活情况：出现 私有财产和贫富分化 （根本原因：生产力的发展）
第3课中华文明之祖
1、 华夏族的形成：炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。“人文初祖”：后人尊称黄帝为“人文初祖”。海外华人称自己为“炎黄子孙”。 2、 尧舜禹：相传继皇帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧、舜、禹。 他们更替部落联盟首领是通过 禅让
3、 距今约5000---4000年间，黄河流域居民的多数已进入父系氏族社会，其中有 两服。生活情况：过着氏族生活，共同劳动，无贫富贵贱的差别
位部落首领炎帝和黄帝。
（1）炎帝：发明了医药，号称“神农氏”
（2）黄帝：发明修盖房屋；制造车、船、兵器、衣裳；还发明了文字、历法、算术和音乐等。他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝的方法。（逐鹿之战：黄帝战蚩尤）
黄帝部与炎帝部在阪泉展开大战，最后炎帝部战败，并入黄帝部。两部合并后，不断繁衍发展，构成了华夏族的主体，所以中华民族称“炎黄子孙”。 （3）尧 ： 生活简朴，治理天下有方，深受大家爱戴，史称“帝尧”
（4）舜： 舜辅佐尧平定了三苗叛乱，尧传位给舜，舜继位后，禹治水成功，舜就传
位给禹，这就是史称“禅让制”
（5）禹： 尧、舜时期，黄河流域长期洪水泛滥，平原沃野变成了一片汪洋。禹经过
13年艰苦努力，终于治平了洪水。禹又带领百姓开挖沟渠，引水灌溉，变水害为水利，发展农业生产。这就是史称的“大禹治水”。（方法：筑堤堵水、疏通河道）
第4课 夏、商、西周的更替
1、夏朝是我国历史上第一个 奴隶制 王朝。标志着我国早期国家产生。后来他的儿子 启 继承王位。从此世袭制代替禅让制。 2、西周的分封制 ①目的：巩固统治
②内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ③意义： 开发了边远地区，加强了通知，成为一个强盛的国家 （3）灭亡：后期政局混乱，发生 国人暴动 。公元前 771 年，西周灭亡。
第5课 甲骨文和青铜工艺
一、文字的演变
我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字） 价值：商朝的甲骨文，记录和反映了商朝的一些政治、经济、军事和社会风俗等情况，是今天研究商朝历史极为珍贵的资料。 二、青铜器
① 发展过程： 原始社会末期出现，夏朝青铜器种类逐渐增多，化的灿烂时期。西周青铜器的品种更加丰富。
②商周的青铜器的制作特点：规模大、品种多、工艺精美、范围广 ③著名的青铜器有： 司母戊鼎 、 四羊方尊 等
第6课 春秋五霸和战国七雄
一、春秋争霸
1、公元前 770 年，周平王迁都 洛 ，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期 2、 争霸目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
3、原因：A王权衰落，周王统治出现严重危机。 B一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。 4、 著名霸主
齐桓公：最先称霸。管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟
晋文公：城濮之战。“退避三舍”楚庄王：问鼎中原 宋襄公秦穆公 （越王勾践：卧薪尝胆 ）
5、争霸战争的影响：（1）给社会带来严重的灾难，许多弱小的诸侯国被兼并，一些较强的诸侯国逐渐形成为疆域广大、人口众多的国家。 二、战国七雄
1、战国七雄： 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。2、 战争的目的：兼并和统一
3、战国著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、
长平之战（赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）
第7课 商鞅变法与秦统一六国
一、经济上
1、铁农具和牛耕的推广：使土地利用率和农作物产量显著提高 2、著名的都江堰（防洪灌溉工程）
①设计建造者：秦国李冰 ②地点：岷江（四川都江堰市）
③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。 二、政治上——商鞅变法
①时间： 公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 ④内容和影响：
三、秦统一六国 时间：公元前221年
意义：结束了春秋战国长达数百年的混战局面，在我国历史上建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，把我国古代的历史推进到一个新的发展阶段。
第8课 春秋战国的文化
二、文学
1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集（40页）
2、屈原的代表作《离骚》（一种新的诗歌体裁----楚辞）（端午节的由来） 三、
第9课 秦始皇建立多民族的统一国家
一、秦朝的统一
原因 ：（1)春秋战国的纷争给人民带来了巨大的灾难，人民渴望安定与和平；(2）各族之间交往密切，各国之间的经济、文化交流加强，为统一提供了基础；（3）商鞅变法后，秦国逐渐强大 二、秦朝巩固统一的措施
1、政治上：建立了中央集权制度（ ①皇帝：至高无上，总揽全国一切军政大权 ；②中央：设丞相、太尉、御史大夫。分管行政、军事和监察，最后由皇帝决定。③地方： 推行郡县制） （影响：在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响） 2、 经济文化上：统一货币，规定在全国统一使用 圆形方孔铜 钱；统一 度量衡 统一文字，把 小篆 作为全国统一的文字，后来又推广 隶书3、 思想上：焚书坑儒
①目的： 加强思想控制
②内容：下令除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；又把暗中批评他的儒生在咸阳活埋。
③影响：摧残了文化，制约了人们的思想。给我国古代思想文化造成了巨大的损失 4、 军事上：修筑长城
派将军蒙恬北击匈奴，夺回了河套地区，并修筑了西起 临氵兆 ，东到 辽东 的“万里长城”。
5、开发边疆：统一了南方，兴修了 灵渠 ，沟通了长江和珠江两大水系 影响：秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家
（影响：对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响）
中华书局七年级历史篇三：中华书局初中历史全套复习资料
2014年中华书局初中中考全套复习提纲
七年级历史上册复习提纲
一、基本知识
1. 云南元谋人 是我国境内已知的最早人类，距今约
一百七十万年。
2. 人和动物的根本区别是 会不会制造工具。
3. 距今约70—20万年的北京人生活在 北京西南周口
店龙骨山的山洞里，使用打击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。
4. 我国是世界上发现 远古人类遗址 最多的国家。 5. 山顶洞人 距今约三万年前，在北京人活动过的地
区生活，仍用打击石器，但已掌握 磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。
6. 氏族：是由 血缘关系 结合起来的，由一个共同的
祖先繁衍下来他们居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。
7. 山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？（见后面表
格）
8. 我国是世界上最早种植 水稻 和 粟 的国家。 9. 生活在长江流域的河姆渡原始居民（距今约1万年）
和生活在黄河流域的半坡原始居民（距今约六千年）使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着 干栏式房子 便于通风防潮，饲养猪、狗、水牛等，属于母系氏族。半坡人 住在半地穴式 的房子里，饲养猪、狗等，属于母系氏族。 10. 炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首
领， 涿鹿之战 中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的 华夏族。黄帝 被后人尊称为“人文始祖”。 炎帝的贡献：（1）改进农具，教人耕田，（2）发明制陶技术（3）发明医药，号称神农氏。 黄帝的贡献：（1）修盖房屋（2）种植谷物（3）挖井造车、船、兵器等（4）发明文字、历法、音乐等。 11. 尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。 12. 约公元前2070年，禹 建立夏朝，定都阳城；夏朝
是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
13. 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤 战
胜桀，建立商朝，定都亳。
14. 商王盘庚迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。 15. 周文王任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步
强大起来。公元前1046年，文王的儿子周武王伐纣， 牧野之战 灭亡商朝建立西周，定都 镐京。 16. 公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王
迁都洛邑，东周开始。
17. 世界上现存最大的青铜器是司母戊鼎，商朝是我国
青铜文化灿烂时期。原始社会末期出现青铜器。 18. 举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国 成
都平原 盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。
19. 我国是世界上最早 发明瓷器 的国家。商朝早期就
开始烧制原始青瓷。
20. 东周分为春秋 和战国 两个时期。春秋时期从公元
前770年—公元前476年；是奴隶社会瓦解时期。战国时期从公元前475年—公元前221年，是封建社会形成时期。
21. 春秋五霸是指先后称霸的齐桓公、晋文公、楚庄王、
宋襄公、秦穆公。齐桓公称霸的标志是葵丘会盟。 22. 公元前7世纪后期,晋楚城濮大战,晋军大败楚军,
晋文公成为中原霸主.
23. 战国七雄是指 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 七雄
并立的局面。
24. 公元前260年，秦、赵之间长平之战 后，东方六
国再无力抵御强秦的进攻。
25. 我国战国时期开始出现铁农具；使用牛耕现象始于
春秋末年。 战国时期，牛耕进一步推广，是我国农业发 展史上一次革命。铁农具、牛耕推广是生产力发展的标志。
26. 战国时期，秦国蜀太守李冰 在岷江修筑都江堰，
使 成都平原 成为的“天府之国”。战国后期在咸阳修建郑国渠。
27. 甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我
国现在的汉字就是从甲骨文发展而来的。 28. 我国有文字可考的年代是从 商朝 开始的。
29. 我国古代著名的爱国诗人 屈原，他的代表作抒情
长诗《离骚》被译成多国文字处理；世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
30. 孔子的言论记载在《论语》一书里。
31. 春秋末年著名的思想家老子是 道家学派 的创始
人，他的学说记录在《道德经》里。
32. 公元前221年， 秦王赢政 统一六国，建立秦朝，
定都咸阳。秦朝 是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
33. 秦长城西起临兆、东到 辽东，是我国古代劳动人
民智慧和独创性的象征。目的：防御匈奴，巩固边防。
34. 秦朝疆域东到大海，西到今甘肃西南部和云南北
部，北至 长城一带，南达南海和越南北部，是当时世界上的大国。开凿灵渠，沟通长江和珠江两大水系。
35. 公元前209年，陈 胜 和 吴 广 在大泽乡起义，
秦末农民起义爆发了。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争。 36. 公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败
秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。随后，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝灭亡。
37. 公元前202年刘 邦经四年楚汉战争，打败项羽建
立汉朝，定都长 安，是为西汉。 38. 汉文帝、景帝时期推行轻徭薄赋、发展农业的政策，
出现了“文景之治”的太平盛世景象。 39. 董仲舒向汉武帝建议：“罢黜百家，独尊儒术”，把
儒 家 学 说 作为封建正统思想。
40. 汉武帝在长安举办的太 学是我国古代的最高学
府。9年，西汉灭亡。
41. 25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是汉光武
帝，在他统治时期，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。
42. 东汉明帝时水利专家王 景治理黄河，使黄河在以
后的八百年里没有改道。汉武帝重视兴修水利，最著名的是白渠。
43. 我国汉代的冶铁技术处于世界先列。东汉南阳太守
杜诗发明了水排，利用水力鼓风冶铁。 赵过创用了“代田法”。
44. 公元前119年汉武帝派大将卫 青、霍去病 出击匈
奴，经漠北一役大败匈奴。
45. 东汉元帝时昭君出塞，嫁于呼韩邪单于 ，使汉匈
边境安定了较长一段时间。王昭君 和呼韩邪单于 为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。 46. 公元前139年和公元前119年汉武帝派 张 骞 两
次出使西域，开通了丝绸之路，第一次公元前139年，目的是联络大月氏夹击匈奴，第二次目的是联络乌孙国，夹击匈奴。
47. 公元前60 年，西汉政府在西域设置 西域都护 ，
总管西域事务，标志着新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
48. 丝绸之路是指中国的丝和丝织品从长安出发经 河
西走廊、今 新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的丝绸之路。
49. 公元73年东汉政府派 班 超 出使西域，班超经营
西域30年，为保护和改善丝绸之路做出贡献。 50. 57年，倭奴国（今日本）使者来到洛阳，东汉光武
帝刘秀赠以“汉倭奴国王”金印。
51. 166年，大秦派使臣安敦访问东汉，这是欧洲国家
同我国的第一次直接交往。
52. 目前世界上已知的最早的纸是我国甘肃天水出土
的 西汉早期 用麻做的纸。
53. 东汉 蔡 伦 改进了造纸术。造纸术的发明是我国
人民对世界文化的巨大贡献。特点：利于书写和携带，造价低。意义：便于人们的书写，有利于文化的传播。
54. 成书于东汉时期的《九章算术》是我国现存的最早
的一部古代数学专著，它系统总结了春秋战国到东汉初期的数学成就。书中的某些内容在当时具有世界先进水平。
55. 张 衡 发明和制造了历史上第一台观测地震的科
学仪器──地 动 仪 ，是世界公认的最早的地震仪器，比欧洲早1700多年。
56. 东汉著名的医学家 华 佗 擅长外科手术，他制成
的全身麻醉药剂“麻沸散” ，是世界医学史上的创举，编制了五禽戏，在民间被称为神医，在医学界被称为外科鼻祖。
57. 张 仲 景 写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医
的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，被后世尊称为“医 圣”。
58. 当今世界的三在宗教是 基督教、佛教 和 伊斯兰
教。
59. 佛教在 西汉末年 传入我国；道教是中国土生土长
的宗教，教主：老子，创于东汉中期。 60. 司 马 迁 是我国古代伟大的史学家，他编写的《史
记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史，有本纪、世家、列传、表和书组成，鲁迅称此书为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 61. 秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表，
是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
62. 184年，以张角为首的黄巾军发动农民起义。 63. 发生于200年的 官 渡 之 战，曹操以少胜多，打
败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础。
64. 赤壁之战 发生于208年，孙刘联军用火攻的办法
大败曹操，随后，三国鼎立的局面形成。280年，三国鼎立局面结束。
65. 265年，司 马 炎 建立西晋，定都洛阳。316年被
内迁的匈奴人灭亡。
66. 西晋时期内迁的北方少数民族主要有 匈 奴、鲜
卑、羯 、氐 、羌 等，他们同汉族长期杂居，促进了我国民族融合。
67. 317年司马睿建立 东 晋 ，都城在 建 康 （今南
京）；420年东晋大将刘裕自立为帝，东晋结束，南朝开始。
68. ４世纪后期，氐族人 建立了前秦政权，前秦苻坚
统一了黄河流域。
69. 383 年东晋军队以少胜多打败前秦苻坚，赢得了
淝水之战 的胜利。
70. 北魏政权是 鲜卑族 建立的，439年北魏统一黄河
流域。
71. 南朝包括先后经历的 宋、齐、梁、陈 四个王朝，
都定都在建康；北朝则包括 北魏、东魏、西魏、北齐、北周 共五个王朝。
72. 王羲之集书法之大成，使我国的书法升华为一种高
级艺术形式。他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉；王羲之被后人称为“书圣”。 73. 顾 恺 之 是东晋时著名的画家，代表作有《女史
箴图》和《洛神赋图》。
74. 山西大同的 云冈石窟 和河南洛阳的 龙门石窟 、
甘肃的敦煌莫高窟是我国三大石窟。 75. 以陶渊明为代表的田园诗代表作：《归田园居》 二、问答题
76. 我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些？ ① 我国是世界上最早种植水稻的国家； ② 我国是世界上最早种粟的国家； ③我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
77. 河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上
有了哪些进步？
答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。
78. 我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工？ 答：妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。
79. 黄帝为什么被尊称为中华民族的“人文初祖”？ 答：是因为：（1）他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。（2）他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。
80. 西周为什么要实行分封制？怎样分封？有什么作
用？
答：西周实行分封制，目的是为了巩固统治。
主要内容：分封制是指周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯须服从周天子的命令，向天
子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。 构的成分。历史上的秦始皇是历史的真实，两者差别很大。 作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，87. 秦末农民战争爆发的原因是什么？ 成为一个强盛的国家。 答：秦末农民战争爆发的原因有：①徭役繁重；②赋税沉
81. 齐桓公为什么能第一个称霸? 重；③刑法残酷和秦二世统治的逾加残暴。 答：①齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;②整88. 汉武帝的大一统表现在哪些方面？ 顿军队，使齐国强大;③政治上打出”尊王攘夷”的口号. 答：汉武帝的大一统，表现在：①削弱相权，加强皇权， 齐桓公称霸的标志，葵丘会盟。 削弱诸侯王权，加强中央集权；②加强中央监察权③加强
82. 商鞅变法的主要内容和作用是什么？ 中央经济权；④实行“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设太答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。 学；以儒家思想作为封建正统思想。 变法的主要内容有：（1）奖励军功；（2）建立县制。（3）89. 江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？废除土地国有，实行私有制。（4）统一度量衡（5）奖励耕有什么影响？ 织，生产好的可免除徭役。变法的主要作用（或影响）是：答：第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；第二，使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。 技术；第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。
83. 列举孔子的思想内容和主要教育成就。 第四，南北方劳动人民的辛勤努力。 答：孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家。他是儒影响：江南经济的发展为我国经济重心的逐渐南移奠定了家学派的创始人。 基础。 孔子的思想主张主要有：提出了“仁”的学说，主张90. 北魏孝文帝改革有哪些内容？有什么作用？ “爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力；反对苛政和任答：北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳后，进行了政治、意刑杀。 社会改革。 孔子的教育成就主要有：①创办私学，广收主要内容有：
门徒，②他注意“因材施教”，善于启发学生思考①整顿吏治，严格问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，考核制度，官吏有
要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温固定俸禄，贪污受
贿者一律严惩。②故而知新”。
实行均田制，按人84. 秦始皇巩固统一的措施有哪些？
口多少分给土地，答：①在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行鼓励发展农业生政、军事和监察；在地方上推行郡县制；
产，按规定纳税；②统一文字。把小篆作为全国的规范文字；
③建立农村基层组③统一货币、度量衡以圆形方孔铜钱在全国通用。
85. 秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ 织，稳定社会秩序。
①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了促进民族融合统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封的改革：官员在朝建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始廷上要讲汉语，改
终是历史的主流。 穿汉服，改鲜卑姓
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央为汉姓，提倡民族
集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭间通婚。
了两千多年，影响十分深远。 孝文帝改革的③统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、作用：促进了民族
文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。 融合，加速了北方
④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。 少数民族的封建化86. 说说秦始皇的历史作用？在你的印象中，进程。
秦 始皇是一个怎样的人？你在影视剧中了解的秦始
皇与历史上的秦始皇有没有差别？ 秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸 侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了 君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩 固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对 后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使
秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有“戏说”甚至虚
代表文化 距今时间 体质形态 保留猿的某些特
征
工具制造 打制石器
北京人 约70万－20万年
生产活动 观念 社会组织
采集、狩猎原始人群
氏族
山顶洞人 约3万年
和现代人基本相开始掌握磨光和
采集、狩猎 懂得爱美
同 钻孔技术：骨针 中华书局七年级历史下册复习提纲
第1课隋朝的统一
1、隋朝：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，
定都长安。
589年，隋朝灭陈，
统一南北。
⑴隋实现重新统一的原因：
①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南
经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。
⑵意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局
面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经
济文化的繁荣发展奠定了基础。
2、隋朝大运河(开凿目的、时间人
)
（1）开凿目的: 为了加强南北交,巩固对全国的统治 。 （2）时间、人物：隋炀帝从605
开通了一条纵贯南北的大运河。
（3）中心：这条大运河以 洛阳
古的运河 （4）南北四段和连接水系：这条大运河由北向南分为永济渠 、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通了海河 、黄河 、淮水 、长江 、钱塘江 五大水系。 （5）意义：大大促进了南北经济、文化的发展与交流。
第2课 “贞观之治”
1、唐太宗的统治措施：
①政治上：进一步完善三省六部制，加强中央集权，提
高地方官的素质。
②经济上：继续推行均田制，奖励垦荒，轻徭薄赋。
③民族关系上：坚决抵抗外族骚扰，加强国内民族间的
友好联系和经济、文化交流。（天可汗）
④用人方面：重用贤才，虚心纳谏。 2、什么叫“贞观之治”？（P8）
唐太宗统治时期，国家统一，政治清明，经济得到恢复和发展，出现了五谷丰登，百姓安居乐业的太平景象。由于唐太宗的年号为“贞观”，历史上称这段时期为“贞观之治”。
补充：中国古代出现治世的原因：①政策因素：农民战争的作用（农民起义迫使统治者调整统治政策）。②政治交往因素：民族间融合和中外交往的加强。③群众作用：人民的辛勤劳动。④个体作用：杰出帝王将相的个人政治品质。
3、文成公主入藏：吐蕃杰出的首领 松赞干布 统一青藏高原，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
意义：传播了中原先进的农业、手工业和科技文化，促进了吐蕃经济文化的发展，密切了汉藏两(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:中华书局七年级历史)族的关系。
第5课唐朝的对外关系
1、新罗：在所有留学生中，新罗留学生的人数最多。 2、日本：鉴真 是 唐玄宗 时期的高僧，他六次东渡日本，除了传授佛教外，还传播建筑技术、雕塑艺术、医药等知识，为日本社会的发展作出了重大贡献。
3、天竺：唐朝有很多僧人去天竺取经，影响最大的是玄奘，著有《大唐西域记》一书。
4、唐文化对世界的影响：唐朝是中国封建社会国力最强、历史最长、贡献最大的王朝之一。唐朝以其博大的胸怀吸收着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周围各国。
启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
第3课 盛唐气象
1、女皇武则天（周）时政治、经济和文化继续发展，其措施有：继续推行唐太宗时期的各项政策；重视农业生产；破格选用贤才；完善科举制度；重用庶族官吏。 2、 唐玄宗统治的措施：①重用贤人，如姚崇、宋景；②整顿吏治；③重视农业生产；④改府兵制为募兵制，减轻百姓负担。
3、什么叫“开元盛世”？(P14)
唐玄宗统治时期，政局稳定，经济文化进一步发展，社会呈现出生机勃勃的繁荣景象，唐朝进入了鼎盛时期。唐玄宗这一时期的年号是“开元”，因此历史上称为“开元盛世”。
补充：封建社会经济繁荣和发展的共同原因：①继承性因素：前朝经济基础的继承。②社会环境因素（政治因素）：社会安定。③政治因素：国家统一、政治清明。④经济政策因素：统治者调整经济政策，鼓励发展生产。⑤经济交往因素：民族间的经济交流和中外交往的加强。⑥群众作用：人民的辛勤劳动。⑦生产力（科技）因素：生产技术革新（生产工具是生产力中最为活跃的因素），水利的兴修。
4、长安的繁荣：宫城为皇帝居住，皇城为中央官员办公区。城内分坊和市，坊是官民居住区，市（东、西）是商业区。长安既是丝绸之路的起点，又是东方文化的中心。
第6课 隋唐的科学技术
1、世界上现存最古老的单孔大拱桥是赵州桥, 隋朝工匠李春主持修建，被誉为“天下之雄盛”。
2、雕版印刷术出现于 隋朝,世界上现存最早有确切时间记载的雕版印刷品是唐朝后期印制的《金刚经》。
3、孙思邈 是隋唐时期著名的医学家，他撰写了《千金要方》和《千金翼方》，被后世尊称为“药圣”。
第7课隋唐的文化艺术
1、李白、杜甫、白居易及其诗歌风格、称号、代表作。 （1）唐朝是我国诗歌发展的鼎盛时期,其中影响最大的是李白、杜甫和白居易。
（2）李白的诗歌风格是热情洋溢，豪迈奔放，想像瑰丽。代表作有《静夜思》，《早发白帝城》，《蜀道难》等，被后人称为“诗仙”。
（3）杜甫的诗歌风格是语言凝练，风格沉郁，感情细腻真挚。代表作有《茅屋为秋风所破歌》，“三吏”，“三别”等，被后人称为“诗圣”。
（4）白居易的诗歌风格是质朴通俗，优美流畅。代表作有《新乐府》，《长恨歌》，《琵琶行》等。
2、唐代最有成就的书法家是颜真卿（颜体）和柳公权（柳体）。他们的代表作分别是《多宝塔碑》和《玄秘塔碑》，他们在书法史上有“颜筋柳骨”之称。
3、盛唐时期被称为“画圣”的是吴道子，其代表作是《维摩诘像》，绘画风格有“吴带当风”之说。隋朝展子虔《游春图》，唐朝阎立本《历代帝王图》、《步辇图》。
第8课北宋和辽、西夏的并立
1、北宋的建立：960年,后周大将 赵匡胤 在陈桥驿发动兵变,建立宋朝,以开封为东京,作为都城,史称 北宋。赵匡胤就是宋太祖。
2、北宋加强中央集权的措施： 政治上：①将中央权力一分为三，以中书门下掌管行政，枢密院掌管军事，三司掌管财政，分别对皇帝直接负责。②地方长官由文臣担任。
军事上：实行调兵权与统兵权分离的政策；“兵无常帅，
第4课唐朝的民族政策与科举制度
1、唐朝的民族政策：（1）周边的少数民族：吐蕃（藏族）、回纥（维吾尔族）、南诏（彝族和白族）、靺鞨.(2) 民族政策：实行开明的民族政策。 2、科举制度的确立：（1）确立：隋文帝时开始 分科 考试，隋炀帝时正式设立进士科，标志科举制度正式诞生。（2）发展：唐太宗扩充国学规模，增加学员人数；武则天开创殿试和武举。（3）考试主要科目：进士科和明经科。
意义：科举制度基本上贯彻了自由报考，平等竞争、择优录取的原则，扩大了选拔人才的范围，是一种比较合理的选拔制度。它提高了政府各级官员的整体素质，加强了中央集权，在我国古代社会沿用了1300多年。