我国MOOC教学资源设计优势分析及改进建议


  摘 要 结合网络教学资源的设计原则,分析我国MOOC网络教学资源模式的优点,并根据Coursera的成功经验提出一系列改进措施,为提高我国MOOC质量、推动MOOC发展提出建议。
  关键词 MOOC;网络教学资源;Coursera
  中图分类号:G642 文献标识码:B
  文章编号:1671-489X(2017)04-0051-02
  Analysis of Advantages and Suggestions for Improvement of MOOC’s Instructional Resource Design in China//XUAN Yang, XIN Hong, WANG Xiaohua
  Abstract Based on the design principles of network teaching re-sources, this article analyzes the advantages of teaching resources in China MOOC network, and puts forward a series of improvement measures according to the successful experience of Coursera, in order to improve the development and promote recommendations.
  Key words MOOC; network teaching resources; Coursera
  1 引言
  MOOC自进入我国以来一直保持高速发展态势,影响范围越来越广。只有进一步完善教学模式,提高网络教学资源的质量,才能为学生提供更好的学习环境。如何立足于传统教学模式的既有优势,发挥MOOC网络教学资源的长处,吸收国外先进MOOC平台的成功经验,成为我国MOOC网络教学资源模式继续发展过程中需要解决的关键性问题。
  2 网络教学资源设计原则
  网络教学资源作为MOOC中的重要组成部分,需要前期精细设计、期间精心维护和后期反馈修复等诸多环节。这一系统性工程的建立和完善需要各个高校按照规划,有组织、有目的、有投入、高标准、严要求地贯彻实施[1]。因此,网络教学资源设计的原则和规范显得十分重要。
  学用结合,注重实践 传统教学模式的培养过程以知识本身为主,对学生的个体差异关注度不够,不能真正实现因材施教。在网络教学资源设计过程中,需要根据学习者的需求,不断调整网络教学资源的结构和逻辑关系,确保学生有效掌握知识点,并能够将知识与实践结合起来,做到学以致用[2]。
  重点突出,注重成效 传统教学模式较为注重扎实的知识基础,学生获取新知识的周期长、进度慢,循序渐进的过程消磨了学习者对知识的渴求热情。受社会加速发展和互联网时代的影响,效率成为学习中更为人重视的因素。快速且有效地获取需要的知识,成为网络教学模式的一个重要优势。因此,在网络教学资源设计过程中,如何最大限度吸引学生的注意力、有效传递重点知识成为关键问题。既要直接快速,又要重点突出,帮助学生以最短时间获取知识、加深记忆,是网络教学与传统教学模式最大的差别[3]。
  操作简单,便于拓展 传统教学模式中,纸质教材的使用和教师孜孜不倦的讲授是知识传递的关键所在。这样的模式不利于学生快速找寻自己需要的知识点,不能高效解决学生遇到的疑难问题。在网络教学资源设计过程中,教师根据知识脉络,将知识点分解至每段小视频中,并对重要知识点进行详细讲解,方便学生有针对性地解决自己的疑惑。除了视频之外,教师还可以在课余辅助教学材料中进行深入展示,帮助感兴趣的学习者进一步了解相关内容[4]。
  3 我国MOOC发展优势
  我国MOOC发展至今,已经取得一定成果。众多MOOC平台应运而生,和国内各个知名高校合作,努力推行这种新型教学模式。学堂在线、智慧树、中国大学MOOC等在相互竞争的过程中相互促进,推动了网络教学模式的发展。在这一过程中,各个平台发挥自身特色,努力为教师和学生提供更优质的平台和服务。参阅大量平台课程之后,本文对我国MOOC发展优势进行总结。
  视频清晰,画面制作简洁 MOOC教学模式的主体是视频教学。视频画面的摄制、语音信息的清晰、视频时长的控制等都是MOOC有效教学的重要因素。经过长期的观察研究发现,我国的MOOC视频制作精良,画面简洁,视频清晰,字幕清楚准确,能够给学习者提供优质的教学服务。视频内容可以离线缓存、反复播放,有利于学习者着重学习不理解的部分,提高了学习效率。
  母语优势,不存在语言障碍 我国的MOOC授课语言以汉语为主。母语的优势确保了学生和教师、学生和学生之间顺畅地交流,极大降低沟通的成本,方便学生自由获取信息,深入理解课程内容。
  授课教师经验丰富 我国MOOC大多数由国内知名教授承担,经验丰富、级别较高,是各个领域的专家,对该领域的了解足够深入,又能够深入浅出地向学生讲授,便于学生吸收和理解。
  視频时长控制合理,知识要点数量合理 视频时长基本设置在15分钟之内,一段小视频内包含有限的知识点数量,重点突出明确,确保学生一次理解到位,又不至于因信息过多而降低学习效率。视频中还包含内嵌的小测试,能够及时反映学生的学习状态,加深对重点知识的理解和记忆。
  4 国外经验借鉴:以Coursera课程为例
  为了更好地研究国外MOOC课程的成功经验,更加深入地了解国外对于MOOC网络教学资源模式的设置,笔者特意加入Coursera课程Camera Exposure and Photography,完整跟随学习过程,系统地了解Coursera的优势,为改进我国MOOC的网络教学资源提供依据。