历史之家篇一：2015高考试题——文综(历史部分)(山东卷)解析版
一．选择题：共11小题，每题4分，共44分。每题只有一项符合题意，多选或错选均不得分。
13．《尚书·酒俈》云：“人无于水监（照镜子），当于民监。”这句话体现的思想是（ ）
A．兼爱尚贤B．主权在民 C．以民为本 D．道法自然
【答案】
C
14．唐宋时期，地方官任职避亲，避籍渐成定制。该制度旨在一（ ）
A．瓦解宗法体系 B．防止地方势力膨胀
C．健全地方行政机构D．完善地方监察制度
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查宋代的地方制度。分析选项，A明显错误，宗法制在我国古代始终占有重要的地位；B与符合题意，之所以“避亲”就是防止形成家族势力，进而造成地方割据；CD与题意不符，题干材料没有体现。所以应选B。
15．“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”这强调的是（ ）
A．中国近代历史发展中西方的主导性 B．近代中国和世界的碰撞与融合
C．中国按照西方模式向近代社会演变 D．中国近代史是西学东渐的过程
【答案】
B
16．下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是（ ）
A．“蒸汽有力可用，由何而生
B．“论吾国银行失信用之可惧。”
C．“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。”
D．“法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。”
【答案】
A
17．图5是英、德、俄、日四国中的某一国在中国出口贸易总额所占比重（%）变化示意图，这一国家是（ ）
A． 英国 B． 德国
C． 俄国 D． 日本
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查近代日本在中国实力的消长。依据所学，自明治维新后，日本走上了值不值运动发展道路，同时也走上了对外侵略扩张的道路，作为其邻国的中国首当其冲受到日本不断的侵略，致使日本在华利益成不断上升趋势，一战期间曾形成独霸中国的局面。所以应选D。
18．1925年，苏联建立了为中国革命培养干部的莫斯科中山大学。1928年9月，苏联将莫斯科中山大学与莫斯科东方大学中国部合并，改名为“中国劳动者共产主义大学”。苏联更改校名是基于中国（ ）
A．革命统一战线建立 B．北洋军阀统治基本被推翻
C．国民党右派叛变革命D．红军第五次反“围剿”失利
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查近代中国的民主革命。解答此题注意两个时间“1925年”与“1928年”，国共合作与国共关系破裂时期。分析选项，A是苏联建立莫斯科中山大学的原因；B与题意不符；C符合题意；D时间上与题意不符。所以应选C。
19．史学研究受时代和社会环境的制约与影响。表2所列为1949—1978年间国内史学界发表的关于太平天国运动、义和团运动、戊戌变法和辛亥革命的专题研究论文数量，它反映了这一时期学者们研究的不均衡性。表中“丁”指的是（ ）
A．太平天国运动 B．义和团运动
C．戊戌变法 D．辛亥革命
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查新中国的史学研究。依据所学可知，太平天国运动、义和团运动、辛亥革命都是以暴力形式进行的反封建反侵略的斗争，而戊戌变法是通过改良的方式进行到维新运动，显然与当时的史学氛围不相符合。所以应选C。
20．“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是（ ）
A． 实现人类自我觉醒的文艺复兴B． 摆脱天主教会控制的宗教改革
C． 揭开宇宙运行规律的科学革命D． 规划人类理性王国的启蒙运动
【答案】D 21．下列示意图中能正确反映1929～1938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额（%）变化趋势的是（ ）
ABC D
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查美苏经济的发展。依据所学可知，苏联在20、30年代经济发展虽然迅速，但工业总产值并没有超过苏联，故排除C；由于受到经济危机的打击，在这一时期，美国经济持下滑趋势，苏联经济迅速发展，持上升趋势，故A符合题意，BD与题意不符。 22．1950年1月，英国宣布承认新中国；1954年6月，中英互派代办；1972年3月，中英关系升格为大使级外交关系。在这一进程中，起决定性作用的因素是（ ）
A．中美关系的发展演变B．冷战背景下中英两国的现实需要
C．欧共体对华政策的变化 D．中英两国意识形态对抗的逐渐消失
【答案】
B
23．文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是（ ）
A．工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起
B．第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生
C．19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学的兴起
D．第二次世界大战后西方资本繁荣——浪漫主义文学产生
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查19世纪以来的世界文学艺术。依据所学，面对工业革命后社会的剧烈变革，出现了浪漫主义艺术，故A排除；第一次世界大战引发的西方社会精神危机，出现了现代主义艺术，故排除B；19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化使现实主义文学的兴起，故C符合题意；第二次世界大战后西方资本繁荣，现代主义艺术进一步发展。
二．非选择题：第38题16分，第39题14分，第40题16分；第47、48、49题各10分，
任选一题，多做以第一题为准计分，共56分。
38．（16分）宋代理学是传统儒学的新发展。阅读材料，回答问题。
材料一 城市与生活
图10 北宋东京（开封）内平面示意图
材料二 生活与观念
（1）分析说明上述材料所反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系。（10分）
（2）若进一步探究宋代理学兴起和发展的原因，你认为还需要补充什么材料？举一例说明。（6分）
【答案】
（1）城市坊市界限被打破，瓦子等娱乐场所出现，商品经济发展到新水平；社会上出现了追求奢靡享乐、僭越礼制的现象。
面对社会生活对传统儒家伦理秩序的冲击，儒学家把封建伦理道德上升到“理”的高度，提出了“存天理，灭人欲”等思想，以“理”来约束人们的行为，进而规范社会秩序。
（2）例：需要补充与佛教、道教发展相关的材料。
理由：佛教和道教的发展使传统儒学面临挑战；为应对挑战，佛学吸收了佛教和道教的部分思想，获得了新发展。
历史之家篇二：言语理解争议题一锤定音系列之2012年国考二
言语理解争议题一锤定音系列之2012年国考二
——一道难以抉择的国考试题
“一锤定音”系列主要讲解历年公务员考试行测言语理解争议题，前面几期分别讲述了2013年各地新考试题、历年国考等言语模块存在争议的试题，这些文章讨论的都是市面上考生疑问最多、各机构答案定错的试题，各位可对照手头资料查看答案是否有误。
言语理解争议题“一锤定音”系列将陆续梳理国考、联考，以及一些独立考查省份言语模块定错答案、给错解析或争议较大的试题。在这里你将看到最准确的答案、最易懂的解析，敬请关注。
下面要讲的是2012年国考的一道片段阅读，具有一定的特殊性，正确答案难以确认，但通过分析这道试题，反而让我们更加深刻理解同类题型。
2012年国考
在任何一个历史时代和艺术潮流中，丧失民族特性的艺术家和作品都会成为外来艺术的附庸和追随者。这不但使民族文化处于被改造的弱势地位，还会让艺术家丧失民族自信心，这样的创作无疑也是缺乏活力的。近些年，当代绘画的活跃和繁荣，不仅仅得益于艺术家日益扩大的视野和活跃的创作思想，更得益于中国艺术家对于本民族文化的尊重和挖掘。这段文字意在说明( )。
A. 艺术创作离不开民族特性
B. 艺术家应该保持民族自信心
C. 绘画的繁荣得益于本土文化元素的挖掘
D. 民族文化对绘画艺术的发展产生深刻影响
我们先分析文段含义
第一、二句，反面论证民族特性对艺术创作的重要性。
第三句，指出当代绘画繁荣的原因——挖掘民族文化。
许多考生把第一句当成主旨句，认为第三句是对前两句(理论)的举例说明，但也有不少人认为前两句是铺垫，最后一句中的“当代绘画”才是文段论述重点。
不同的理解得出的正确答案也不一样，那么到底前半部分重要，还是后半部分重要?我们先看下原文：
中国当代油画中出现的民间元素，一方面体现了民间美术强大的生命力;另一方面也反映出中国当代艺术家在全球化浪潮的冲击下的反省和自觉。在任何一个历史时代和艺术潮流中，丧失本民族特性的艺术家和作品都成为外来艺术的附庸和追随者，这不但使本民族文化处于被改造的弱者地位，还会让本民族艺术家丧失民族自信心，这样的创作无疑也是缺乏活力的。当代绘画在近些年的活跃和繁荣，不仅仅得益于艺术家日益扩大的视野和活跃的创作思想，更得益于中国艺术家对于本民族文化的尊重和挖掘。
从原文可知，文段主要探讨的是中国当代油画中的民间元素，中间关于“民族特性”的表述都是为了支持论述后面的“中国当代绘画”，故C项表述正确。
再来看提问方式
“这段文字意在说明”与“这段文字的主旨是”、“这段文字旨在”和“这段文字意在强调”等一样，直接对应文段重点——需要考生找出文段强调的重点(论述中最重要的一点)。最后看选项
A项——艺术创作离不开民族特性，A项主要是对前两句的概括，对文段的重点——最后一句没有提及。亦可逆向推理，如果本题选A，那么文段一开始从反面论述“民族特性”的重要性，后面所举例子应该是某些艺术创作缺乏“民族特性”导致的严重后果，而不是文段中的正面论述。
B项——艺术家应该保持民族自信心，强调“民族自信心”，但它并不是文段论述重点。C项——绘画的繁荣得益于本土文化元素的挖掘，揭示当代绘画繁荣的原因——对本土文化元素的挖掘。
D项——民族文化对绘画艺术的发展产生深刻影响，说法过于笼统，不够精确。
一开始还以为本题出题有误，但是仔细分析才发现是我们自己理解不到位，语言功底不够扎实，第三句根本不是文段所举例子，相反还是文段论述的重点。从细微之处体会文段各部分论述的强弱，带入选项验证正误，应该是解决此种类型试题的可行之法。
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历史之家篇三：公文写作之家
一份好的年终总结，应该这样写
离年底只有几天，写总结成为各个机关和企事业单位的一项重要工作。如何对年终总结整体布局把握？怎样总结出思想？写作上又如何创新呢？
解决方法很简单，归纳为一句话就是——总结要写好，“三要”不可少，即情况要清楚，思想要深刻，写作要创新。
一、总揽情况---
总结总结，先总后结，总是总揽情况，结是结晶思想。总的情况要清楚，我的体会是“三要”。
1、要“两下功夫”，弄清“半熟”情况。
很多总结是“给我总结”，自己的情况当然是清楚的，再扩大一点，写本单位工作总结，情况至少是比较清楚的。但这种清楚和比较清楚对于写总结报告来说还只能算个基本清楚，我把它叫做“半熟”状态，还需要朝着“更加清楚”的方向“下更深功夫”。
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功夫一：“纵、横、大、新”四遍梳理。
“纵”是从时间上梳理，“横”是从事件上梳理，“大”是从大事上梳理，“新”是从创新（亮点）上梳理。“纵横”梳理是基础梳理，“大新”梳理是上层梳理，真正要写进总结报告的事情，主要是大的事情和富有创新亮点的事情。
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功夫二：跳出局外对照比较。
“当局者迷，旁观者清”。我们有必要跳出来看一看，请别人说一说，和外面比一比，这样，就更清楚哪些是真正成绩，哪些是主要问题，哪些事大哪些事小，哪些当写或不当写。尤其是经验总结和先进材料，一定要比较，找出“个性事”“特色事”“独立事”“亮点事”。
2、要“六听三看三查”，弄清“陌生”情况。
更多总结是“替人总结”。我们经常受命去总结某个地方或某个部门的工作，怎样在很短的时间内把一片从未接触过的领域摸清楚，变陌生为熟悉，变外行为内行？我的体会是多听多看多查。
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一是“六听”，即：
听主要领导宏观讲，
听中层干部中观讲，
听职工和群众微观讲；
听正面的了解成绩，
听中间的了解情况，
听反面的了解问题。
有了前三听情况就有了个“八九不离十”，加上后三听情况就更加明了清晰，正所谓“兼听则明，偏信则暗”。
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二是“三看”，即：
看材料、
看数据、
看现场。
看材料包括看综合性材料、看单型材料、看方方面面的材料，有时不妨再看看举报材料。看材料其实是走捷径，写得好的材料是可以为己所用的，但也容易被牵着走，自己要有判断。
看数据包括看年度月度的报表，看一天的原始数据，看一个阶段的数据变化。当前经济社会各方面的总结，越来越重视数据这一块。
看现场包括看准备了的现场，看随机抽样抽到的现场，有时也要看负面现场。现场最具真实性和生命力。
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三是“三查”，即：
查上情，了解上一级直至中央精神；
查外情，了解外地经验甚至外国经验；
查史情，了解历史状况和发展变化情况。
“查三情”很重要，它决定总结报告对“六听三看”所获材料的取舍。
3、要从情况总汇到情况总揽。
我理解的情况总汇是“一天说不完”，情况总揽是“一两句话可以说明白”。前者是说情况了解得全面丰富，后者是说情况掌握得准确要害。用两个词形容，前者可以“铺天盖地”，后者一定“顶天立地”。前者是基础，后者是升华。总汇需要花功夫，总揽需要有能力，这种能力是从总体上驾驭、从宏观上把握、能够提纲挈领的能力。而我们有的时候，会困在大量的材料里，“坐拥其中”走不出去、“陷足里面”拔不出来。从总汇到总揽须有一个过程，一个学习与锻炼的过程，一个培养与成长的过程，一个从低到高的过程。
二、结晶思想---
总结，总是事实，是依据，是基础和前提；结是结论，是思想，是本质和规律。总结总结，
易总难结，总结的根本特性就在“结”上面。如何结出思想来？我的体会是“六个坚持”。
1、坚持实事求是的根本原则。
以事实为依据，是成绩说成绩，是问题说问题，成绩不可夸大，问题不可回避。在实事的基础上求是，求本质求规律。既要“就事论事”，更要“就事论是”。
2、坚持运用科学方法。
既要看到现象，又要看到本质；既要看到主流，又要看到支流；既要看到成绩，又要看到问题；既要看到前景美好，又要看到道路曲折。新事物需要敏锐发现，老问题需要挖掘发现；大事中发现小问题，小事中发现大价值；坏处不忘发现好，好处留心发现差；都在搞的工作要发现个性特征，单个搞的工作要发现推广价值。
3、坚持与时俱进。
总结报告要与时代和社会“同频共振”，体现时代性，保持先进性，力求前瞻性。今年照着往年套，这届照着上届抄，年年总结一个样，届届总结差不多。这种“外甥打灯笼——照舅（旧）”的总结确实不少。我们要有“春江水暖鸭先知”的敏感，要有“草色遥看近却无”的发现，不仅能跟着时代走，还要领着潮流走。
4、坚持特色总结。
人各有体，事各有别，那种认为A地的总结B地可用，农业厅的总结农业局可用，去年的总结今年可用的想法，肯定是错的，必定要出洋相。特色总结，贵在发掘，贵在比较，贵在俯视。一方面，先要有工作特色，再有总结特色，有妙事才有妙文；另一方面，总结也有“能动性”，也有一般工作的特色总结，要不，怎么有妙笔生花的呢？
5、坚持走群众路线。
群众中有生动的事例，有深刻的思想，有丰富的语言。一切的成绩都要群众来检验，所有的问题都逃不过群众的眼睛。总结之前要走访群众，总结之后还要回到群众中去，整个总结的过程请群众参与，集中群众的智慧经验，丰富总结的思想内容。
6、坚持从本质规律上寻找结论。
有些总结报告无思想观点，只是记流水账。有些虽有思想观点，不是原创，不是特有，都是些东抄西摘来的，多是老生常谈的话，有人笑为“常说的老话多，正确的废话多，漂亮的空话多，严谨的套话多，违心的假话多”。好的总结应当总结出那些具有典型意义的、反映自身特点的以及带规律性的经验教训，于今后工作有实在的指导作用。话不在多而在精准，“结”不在长而在管用。
三、创新写作---
文章贵在创新。所谓“妙笔生花”，创新是妙笔之本、生花之根。我体会，总结报告包括其他报告的写作创新应该是全方位的。
1、主题上创新。
要做到三切合，即切合时代大主题，切合全党工作大主题，切合各级党委工作大主题。切合大主题，才是大创新，才有大作为。我们围绕这样的大主题、新主题，从实处着力，从小处开口，从新处落笔，就会起到很好的效果。
2、题材上创新。
要做到三贴近，即贴近党委中心，贴近百姓生活，贴近社会需求。重大题材的总结容易做到三贴近，个人学习与工
3、支点思想上创新。
主题思想如皓月一轮，支点思想如繁星点点，支点思想与主题思想的关系就是四个字：众星捧月。支点思想一般表现在经验和体会里，也可表现在做法与成绩里，更可表现在问题和教训里。
4、材料选择上创新。
总结对材料有“两次需要”：一次需要“大量地占有材料”，再次需要“围绕主题精选材料”。最后用在总结中的材料，要适量，要准确，要典型。总结报告的重要特点是典型性，主要是所用材料的典型性。我的选材标准是“三最”：最突出、最鲜亮、最有特色。
5、结构上创新。
总结的格式大都是两段式或三段式，成绩一段，经验体会一段，后面再写点问题和打算。这是常规。但常规也是可以打破的。我认为，总结之结构，从时间上布局也可，从空间上调度也可，从逻辑上安排也可，顺着倒着都可，无一定之规，咋好咋编排。
6、标题上创新。
总结报告的标题有一个基本固定的“三加”格式，那就是总结单位+时间+内容+总结。这种标题让人一目了然，但千篇一律地做，就显得刻板、枯燥、机械化。创新就是改变。我的做法是，一要尽可能做个主题，把“三加”格式放下来做个副题。二要尽可能把主题做好、做活、做美。
7、语言上创新。
总结报告的语言特色，应该追求平实、简洁、生动、深刻、精辟、有力。其表述手法多用叙述、议论，可用描写，还可抒情。其修辞手法可全面采用、“应有尽有”。总结报告要有妙语，一篇好的总结报告看后听后，要尽量让人记住一两个好句子，正所谓“不求万言留青史，但望一句动人心”。“五步”写作法:新手入门的“快速通道”
2016-01-19 公文写作之家
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来源：微信号“秘书工作”（mishugongzuo）
公文写作是一项需要长期积累的工作，但对于一名没什么经验的新手，在接到任务后，有没有一条“快速通道”，可以在较短时间内掌握其基本“思路”“流程”“方法”呢？在这里，就以起草一篇领导在群众路线教育实践活动机关总结大会上的讲话为例，介绍一下自己的“五步”写作法。
第一步，搜集资料，方法是“看两篇写一篇”
写作之前，可以先找两篇文章。第一篇，要找以往领导同志在类似教育实践活动中的总结讲话。因为每种类型的讲话，都有着相对固定的套路和逻辑，这篇文章，解决的是“形似”的问题，就是文章结构、语言风格要像。第二篇，要找上级领导机关或者同级其他机关群众路线教育实践活动总结大会上的讲话。因为每种内容的讲话，在一定时期内，都有着相对固定的内容要求，这篇文章，解决的是“神似”的问题，就是文章最基本的内容、方向要准。找出这“两篇文章”，通过学习和模仿，之后写出来的文章，最起码在结构上、内容上不会出现大的偏差。
第二步，琢磨内容，方法是“换位思考”
替领导起草讲话稿，当然要站在领导的角度去思考问题，学会“换位思考”是最基本的方法。那么，可以从哪些角度换位思考呢？概括起来，可以有以下五个：
第一，领导同志应该讲什么？就是在这次总结大会上领导应该强调的内容、要求等。
第二，文件起草的部门希望领导同志讲什么？就是有关部门对于这项工作的考虑，希望通过领导讲话传递出的工作信号。
第三，听众希望听到什么？讲话都是有对象、有听众的，听众对领导的讲话往往都有具体期盼，或是答疑解惑，或是肯定表扬，或是明确思路等，应该将听众的需求反映在领导讲话之中。
第四，领导同志本人希望讲什么？每位领导同志讲话都有一贯的思路、风格，每位领导同志都有近期关注的重点、强调的要点等。
第五，上级希望领导同志讲什么？每项工作都应该按照上级领导机关的部署和要求开展，科学地传递上级的要求也是讲话的题中应有之义。
有了这五种角度，是不是就全面了、穷尽了？不一定，最起码还可以“更上一层楼”，在综合各个角度之后，重新回到最初始的问题——在这样的场合，领导同志应该讲什么？这并不是简单的回归，而是采取螺旋式上升方式，否定之否定，站在更高的平台去重新思考。通过多个角度的思考，我们就会对文章的主体内容有较为充分的把握。
第三步，拟定提纲，方法是“闭上眼睛”
讲话开写之前，要起草提纲。起草提纲要在掌握基本素材、充分思考的基础上，合上参考文章，合上各类材料，越过纸面看实质，闭上眼睛想清楚，合上书本写提纲。要切忌“找”提纲，翻阅各类材料，这里摘一个意思，那里找一个想法。拟定提纲，最起码要写到二级，想得清楚的地方要写到三级。