C：共鸣?创意 CJH=陈建华 C：虚拟河源恐龙世界还有哪些神奇之处? CJH：我们甚至可以用无线电波将虚拟河源恐龙世界的信息发送到宇宙中，让外星人接受信号，也一起来参与。同时，我们通过再现灾难以及生物重生的过程，让这一代人能够更好了解大自然的过去和地球的历史。
C：在推广河源历史和文化资源，发展旅游产业之外，虚拟河源恐龙世界还能实现哪些真实产值?
CJH：我们可以通过收集用户的意见，按照他们的想法建立一些场所，谁的创意好，被采纳了。我们可以在网上给他树个碑，或是给一些奖励。谁的房子在虚拟世界里盖得好。我们就在现实中的河源盖，让全世界都来参观，这都有价值。都是产值。
C：接下来，在虚拟世界方面，河源市还会有哪些动作?
CJH：现在是知识的时代，将来是体验的时代。虚拟世界从河源起步，河源有信心在省委宣传部的领导下开创虚拟世界的新纪元。接下来，我们会开发“虚拟客家世界”以及“虚拟政府办公”项目。
C：虚拟政府办公，具体怎么说?
CJH：从发展的前景来说，实际上所有的政府办公楼都可以不建，就虚拟世界的技术来看。我们在网上可以建不知道多豪华的但绝对低碳的办公室。比如商品检测中心的设备还是要的，但办公楼则不一定要盖。在网上面对面受理。政府的大楼里很多科室，大都可以虚拟。
C：您说虚拟世界是个巨大的产业，怎么理解?
CJH：虚拟世界一出来，困扰全球的实名制的问题、青少年网瘾的问题都有望得到解决。在虚拟世界里。鼠标一点。现实人与虚拟人一体，我们的身份证号会比美国的社会证号还要准确。商务活动中，大家不用再飞来飞去。全部电子虚拟商务，等这一切都解决了时，我们实际上又是重回到了一个现实世界。按照辩证法的理解，否定之否定是有真正意义上的肯定。
未来的教育也完全有颠覆的可能。真正到了虚拟生活的时代，我们的历史教育，从古到今，都用虚拟世界完全编造好。让孩子们在虚拟世界里玩，孩子玩得越好，历史也就学习得最好，可能现实教育里花三年才能学完的东西。在虚拟世界里。好玩的孩子们一年半载就学完了。
C：利好的同时，会不会伴生负面?
CJH：虚拟世界好比是水，无色、无味、无毒、无害，从高处往低处流，而且无处不在。善待水，水就会善待我们，这就是治水的哲学。大禹的父亲只注重“堵”，结果治水失败，而大禹以疏为主，结合了“蓄”、“堵”、“疏”等多种方法，最终治水成功。
C：它会是人类未来最终结的状态吗?
CJH：关于未来，有太多课题。我们对自然界的认知，用精确的欠准表述：≤1％。20世纪人们认为人类面临能源、水、环保三大难题，但到了21世纪，仅是人类技术小小的进步，一旦解决了能源供应。所有问题也许就迎刃而解了。子曰： “知之为知之，不知为不知。是知也。”我们人类对自然界的认识不是不可知论，是可知论，是有更多的未知论者。