我身边师德榜样(1)

 我身边的师德榜样 教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈以前为我们老师写过:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养所以,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。

 先说说我们学校的领导,作为一校之长,带领所有教师一起,营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围,特具亲和力。记得我刚来学校的时候,因为工作的陌生,心里老是担心、害怕。耐心的她总是不厌其烦地指导我的工作,并持续鼓励我,使我能很快适合学校的工作和生活。他力争拥有现代教育的观点,先进的教育管理见识,能够说他是一个热爱学习和思考的校长。他平时要求教师增强自身业务学习,要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提升;课堂上要求“多激发学生提问,多给学生自主学习,多让学生合作探究”;展开活动要体现:让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐!

 再说说我们的教导主任,他积极培养年轻教师的业务水平,组织探讨学法指导和课堂教学艺术,优化课堂教学,形成教师自己的教学风格与特色,使教师们得到尽快提升。为了协助老师们上好公开课,一遍一遍的听课、指导,不厌其烦。既给他们是业务上的指导,也给老师思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习与提升,精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。

 此外,能够说学校的每一个老师都是我学习的榜样。就拿我们的教研组长毛丽娟老师来说,她总是替每个组员着想,难活、累活抢在前面,她常常帮我解决很多困难。还有聂娜老师,就像亲人一样的关心我们这些年轻教师。刚来学校的时候,因为我们不熟悉街道,她为了协助我们解决住宿问题,冒着火辣辣的太阳,带着我们去找她的熟人、打电话咨询各房屋租售点,最后,在她的协助下,我们找到了合适的住处。

 从他们身上我深知,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水,“一桶”源源持续的“活水”。因为只有持续学习,才能够持续充实自己。还要持续提升自身素质。孔子书过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”在孩子的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”所以,我们要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长,争取家长的理解、支持、配合。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,所以,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。

 “爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观点,规范自身的行为,提升自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。