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京翰教育/初中生学习差的原因?
答复：
初中阶段学生数学学习成绩两极分化非常严重，学习差的学生占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。
一、造成分化的原因
1、被动学习。许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
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招生机构：京翰教育
招生对象 ：小学一年级至高中三年级 全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生
课程费用：因年级 科目收费不用，详情请拨打400免费电话。
【北京京翰免费咨询电话】： 400-0066-911转分机58016 (400询电话使用方法：先拨前10位总机号，听到提示音后再拨后几位分机号，即可咨询详情或预约对孩子学业进行免费测评)如遇咨询人员较多，请耐心等待1-2分钟即可!三分钟可能改变孩子的一生。
上课地点：北京海淀区 朝阳区 东城区 西城区 丰台区众多校区众多校区就近选择，欢迎拨打免费电话咨询!由专业老师帮您推荐!查看更多校区
教学模式 ："一对一"教学辅导 "N对一"服务内涵
教学特点
小学：引导兴趣 传授方法 激发潜能
初一、高一：培养习惯 巩固基础 激发兴趣
初二、高二：梳理归纳 查缺补漏 同步超前
初三、高三：梳理主干 突出重点 精讲考点
课程目标 小学：区重点、市重点 初中：区重点、市重点
高中：名校本科、大学本科 特长生：名校本科、大学本科
【北京京翰免费咨询电话】：400-0066-911转分机580166 接听时段：周一至周日09:00至 20:00
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2、学不得法。
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
3、不重视基础。
一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。