《< < 政治生活> > 一、二单元重点内容解析》学习任务单
【学习目标】
学生通过掌握《政治生活》一二单元重难点，深刻理解主干知识和基础知识；通过典型例题解析，进一步提升认识问题、分析问题、解决问题的能力；
通过相关热点的学习，进一步拓宽知识面，从而提升理例结合能力，培育政治认同、法治意识、公共参与等学科核心素养
【课前预习任务】
阅读《政治生活》教材，熟悉教材基本知识；
概览党的十九届四中全会决定，熟悉会议主要精神。
【课上学习任务】
任务一、重视评价体系
1. 学习《中国高考评价体系》的主要创新点
2. 学习“思想政治学科关键能力目标框架”
3. 学习《普通高中思想政治课程标准》（2017 版）教学与评价建议
任务二、建构知识体系
1. 公民的政治生活：人民当家作主、公民的政治权利和义务、政治生活的基本内容、有序的政治参与，民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
2. 为人民服务的政府：政府的性质及地位、政府的宗旨、政府的责任、政府的作用、政府的职能、政府依法行政、科学决策民主决策和依法决策、接受监督、政府的权威。
根据以上知识提示，自主建构知识体系：
任务三、解析重点难点
1. 如何理解人民民主的最广泛、最真实、最管用
2. 正确理解公民的政治自由
3. 为什么要强调扩大公民的有序政治参与
4. 公民参与民主决策，有间接参与和直接参与
5. 正确认识政府履行职能
典型例题 1（2020 北京适应性测试）
6. 政府对人民负责的具体要求
7. 正确理解政府权力行使的决策环节
典型例题 2（2014 北京卷）
典型例题 3（2018 全国Ⅲ卷）
8. 正确理解政府的权力受监督 典型例题 4（2015 北京卷）
任务四、拓展时政热点
结合十九届四中全会，学习以下 4 个时政热点：
1. 坚持和完善人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治
2. 构建基层社会治理新格局
3. 坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系
4. 坚持和完善统筹城乡的民生保障制度
【课后作业】
（2015 北京高考）践行“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，谋划首都未来可持续发展的新蓝图。
材料一 2017 年 5 月 17 日，中共北京市委十一届十四次全会召开，一致同意将《北京城市总体规划（2016 年-2030 年）（送审稿）》（以下简称《总体规划》）按程序上报党中央、国务院审定。在《总体规划》编制过程中，市委市政府共开展了 38 项重点专题研究，召开 了 40 余次专家研讨会，并通过网络留言、邮件、信件、现场留言等方式征集公众意见，共 吸纳了 5200 余条意见建议。下面是部分市民的留言：
春光灿烂：今天参观了规划展览，心情很激动，相信北京会越来越好！
我爱北京：我设计了一款手机软件，请大家标出你家附近的积水情况，上传给政府网站， 可以为政府提供参考信息，共建规划中的“海绵城市”。
清风送爽：规划里还有个“城市体检”，你这款软件还可以用来监督市政排水设施维护状况。
见贤思齐：规划里也提到了绿色出行，我关心政府未来有什么具体措施。
五月和弦：社区服务、留白增绿、历史文化名城保护……规划中涉及到这么多市民关心的问题，方方面面都要考虑到，还要加以解决，真心不容易，大家群策群力吧！
南城笑笑：要是我们的建议能得到政府的及时反馈，就更好了 某高中生根据上述材料，拟撰写一篇论文。请运用《政治生活》相关知识，帮他完善论文提纲及要点。
【课后作业参考答案】
①公民参与渠道多元、形式多样等。
②政府对公民意见建议积极吸纳和反馈，增进了政府与公民之间的互动。落实从群众中来到群众中去的工作方法，有利于提高决策的科学性和民主性，提高政府的公信力；便于公民监督政府工作，保障和维护公民的合法权益，增强公民民主参与的热情、信心和责任感。
（其他角度作答，言之成理，酌情给分）
③④示例：绿色出行问题。
政府运用财政和税收政策支持完善公交基础设施建设；宣传倡导绿色出行的环保理念等。