《环境保护，人人有责》 【班会对象】
五年级全体同学
【班会形式】
图片资料、 小品、快板、真实的案例、诗歌朗诵、讨论交流等。
【班会背景】
近几年来整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。但随着人们的生活水平提高，私家车越来越多，旅游业高速发展，带动了经济发展。人们只为了享受一时性的快乐便捷，使用一次性碗筷、塑料袋的群体越来越多，汽车尾气和大型工业排放的废气对城市的污染越来越严重。部分家长和同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，到处乱扔纸屑破坏环境卫生的现象频频发生。如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护生活环境，美化环境，做文明小学生。
【班会目的】
1.在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
2.了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。
3.通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。
【班会重难点】
了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。
【班会准备】
1．发动全班学生搜集关于环保的材料，布置相关的讨论题目
2．排练诗歌朗诵。
3．排练小品《新闻联播》。
4．排练快板《说环保》。
5．寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。
6. 制作多媒体课件。
7．布置多媒体教室等。
【班会过程】
一、课前师生问好
班主任请出中队长主持班队会议程
二、中队长主持班队会议程
第一项、 全体立正、出旗（凑乐、全体少先队员行队礼）
第二项、 各小队汇报人数
第三项、 唱少先队队歌
第四项、 有请小主持人上场
三、主持人宣布活动开始
付家彬：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；
魏雨诺：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
付家彬：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！
魏雨诺：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！
付家彬：晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育出清新透亮的绿，
魏雨诺：绿色这是大自然恩赐给我们的生命之色。
付家彬：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
魏雨诺：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。（出示图片）为了共建我们的绿色家园，让我们人人关注环保。
合：让环保走进我们的生活，《环境保护，人人有责》主题班会现在开始！
四、班会主题活动过程
（一）交流课前准备资料
1.戴炆
(案例:某羊绒集团想到内蒙古自治区恩格贝大漠上开辟种羊场。可传说中“水草丰美”的恩格贝，由于多年不合理开垦已完全沙化，寸草不生。但养羊就要种草，草又需要树木作屏障，种草种树又需要引水。该集团用了 10 年的时间，投入了大量的人力、才力，建起了水库，种树种草，使 2 万亩沙丘林地覆盖率达到 90%，在不毛之地上创造了人与自然和谐相处的生态奇迹。
你认为人与自然应该是一种什么样的关系？从这则材料中你受到了哪些启示？)
2.敬佩恩
(话题:曾经，我被一部有关动物的电视记录片深深地吸引。并不是因为难得见到这些凶猛的大型野生动物的新鲜感，而是那在莽原旷野中，驰骋天地间的自由与彪悍，是那捍卫生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艰辛觅食的生命意志。想必你们也曾被美丽的藏羚羊深深吸引,被憨太可鞠的大熊猫逗的开怀大笑.然而,他们已不同往日.贪婪的人们剥夺了他们赖一生存的环境:人们大量填湖造房,群体鲸鱼搁浅在沙滩上;在电锯声中,一颗颗大树奄奄一息,小鸟无家可归;在所谓的动物世界的背后,一些可恶的人们贩卖着藏羚羊大熊猫等珍贵动物的皮毛„„我们能熟视无睹吗?不.我们不能,所以,让我们拉开环境保护的神秘面纱,还动物门一个美丽得世界。自行对话题提问题交流。)
3.师总结。
（板书：保护环境，人人有责。）
（二）走进现实，引发思考
（出示哭泣的地球）播放视频短片，思考：
1. 利用多媒体请同学们观看环境污染视频，展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们谈观后感。
2.出示案例
（1）现状：中国约有 2/3 的城市陷入垃圾围城的困境。我国仅“城市垃圾”的年产量就近 1.5 亿吨，这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。它不仅影响城市景观，同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤，对城镇居民的健康构成威胁。垃圾已成为城市发展中的棘手问题。垃圾不仅造成公害，更是资源的巨大浪费。每年年产 1.5 亿吨的城市垃圾中，被丢弃的“可再生资源”价值高达 250 亿元!
北京市现日产垃圾 13000 吨，全年生产 495 万吨,而且每年将以 8%的速度递增。
（2）结合案例谈谈感受？谴责不良的破坏行为：此时，你想对人类说些什么？
3.教师在学生充分发表意见后进一步引导：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？
4.举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染，我们生活的周边还有哪些环境污染现象？
5.根据学生的回答，联系生活实际，提问：
怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。
6. 师总结导入下面环节。
（三）定格图片，引发感受
1．出示拍摄的地球上的自然风光。
2.师生交流：说一说观看后的感受，感受地球是我们美丽的家园。
（1）借助多媒介向学生展示地球风光，并让学生谈谈体会。
（2）结合学生体会，问：对如此美丽的地球，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？让学生增强保护环境的意识，树立保护地球绿化的使命感。
（四）环保知识知多少
付家彬：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：（单数付家彬，双数魏雨诺）
1. 眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。
Ａ．红色
Ｂ．绿色
Ｃ．黄色
2. 为保护蓝天，我们在出门时，应该（Ｃ）
Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具
Ｂ．使用私人车
Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具
3. 减少“白色污染”我们应该（Ａ）
Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
Ｂ．乱扔塑料垃圾
Ｃ．尽量使用塑料制品
4. 随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（Ｂ）的生活风尚
Ａ．追求时尚 破坏环境
Ｂ．保护环境 崇尚自然
Ｃ．保护环境 盲目消费
5.２１世纪是（Ｃ）世纪
Ａ．科技
Ｂ．经济
Ｃ．环保
6.选无磷洗衣粉（Ｂ）
Ａ．保护衣物
Ｂ．防止污染
Ｃ．保护双手
7. １９７２年联合国人类环境会议把（Ｃ）定位环境日
Ａ．４月５日
Ｂ．５月５日
Ｃ．６月５日
8.生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
Ａ．人类、动物
Ｂ．人类、动物、植物
Ｃ．动物、植物
9.一节１号电池能使十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（C）
Ａ．１立方米水
Ｂ．１０００立方米水
Ｃ．６万立方米水
10. 当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（Ｂ）
Ａ．生态环境恶化问题
Ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
Ｃ．新资源开发的问题
（五）我为环保支支招
付家彬：大家知道的环保知识真多呀，应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。
魏雨诺：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）
我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不
乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为......
付家彬：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起来到展示台，八仙过海，各显神通。
（六）保护地球，行动起来
师：保护环境，我们应该怎样做呢？（以小组为单位，用自己的方式行动起来，做一名环保小使者）
1．献计献策，环保好办法
2．设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。