学校主题教育开展情况自评报告
**市**中学党支部自主题教育动员会至今，在**区教育工作党委的领导和第一巡视指导组的指导下，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、**市、**区教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，认真落实主题教育的总要求，坚持把“守初心、担使命，找差距、抓落实”贯穿主题教育全过程，切实在学懂、弄通、做实上下功夫，把主题教育成果转化为推动学校创新发展的思想自觉和实际行动。现根据上级党委要求，自评情况如下：
一、重视学习教育，抓思想认识到位 学校党支部组织党员、干部认真开展学习教育，做到学有笔记、学有所悟。
一是处级干部带头学。做到学习交流和个人自学的有机结合，共参加**区教育系统组织的主题教育集中学习 8 次，并做了 1 次学习交流。沉下心来学习所发资料和理论书籍 10 余册，注重圈划和标注。分别 3 次在中心组理论学习中进行主讲；校长**以“学榜样、找差距、促整改、做表率——向人民教育家于漪老师学习致敬”为题给中层干部上党课；党支部书记**以“新时代党员先锋之我见”为题给党员上党课，并以“努力成为最美奋斗者”为题给学生团员上党团课。党课突出了时代性、针对性。每一次学习都是思想的再洗礼，更坚定了对“四个自信”的认识，增强了“四个意识”，坚决做到“两个维护”。
二是中层干部主动学。坚持每周一次主题为“新时代、新思想、新展望”为主题的中心组理论学习，在上半年学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》的基础上，认真学习主题教育规定的理论书目，如：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《坚决反对形式主义、官僚主义——毛泽东等老一辈革命家的部分论述》等，认真研读十九届四中全会精神、习总书记来****视察讲话精神。干部轮流主讲，引导学有方向、学有目标。
三是全体 党员认真学。组织党员开展必读理论书籍的学习，通过开展“我在一线”党员先锋主题党日原著理论和党章的逐条圈划学习，及组织党员参加党员直播课堂关于党史国史、党章和先进典型的学习，应知应会的测试等，引导党员将集中学习与个人自学有机结合起来。每日“学习强国”平台上的学习基本上做到了 100%的参与率和 20 分以上的达标率。组织观看《我和我的祖国》等优秀影片和庆祝中华人民共和国成立 70 周年阅兵式等，撰写感想体会，并就“新时代党员先锋之我见”撰写感言，提高思想认识和政治站位。
二、重视调查研究，抓为民服务到位 按照主题活动调查研究的要求，以及回搬新校园工作推进的需求，学校党支部坚持问需于民、问计于民，结合大调研，立足职能职责和当前正在做的事情，沉下去了解民情、掌握实情，拿出破解难题的实招、硬招，积极推进调查研究工作。通过问询师生和自己查找，两位处级干部分别在师资队伍建设和校园文化建设方面找到了调研课题，撰写了“关于教师队伍建设的调研报告”、“校园文化建设五年规划的
调研报告”两份调研报告，并在中层以上干部层面做了汇报交流，力争把调研成果转化为解决问题的具体行动，使主题教育的红利惠及更多的师生群众。
学校回搬**路 25 号之后，精心打造了“舒馨驿站”（教工之家），满足教职工繁忙紧张的工作之余有个休憩交流和愉悦身心场所的愿望与需求。为方便教工之家的运作与管理，结合主题教育，党支部对党员提出志愿服务、为师生做一件实事的要求。党员们第一时间行动起来，和入党积极分子、青年教师一起组成志愿服务队，每月奉献一小时，轮流担任教工之家的义务管理。此外，党支部也充分发挥墙面文化的宣传作用，在和一楼五楼走廊精心设计了党务公开栏，让每一位党员的照片上墙，向全体师生庄重承诺立足岗位、奉献他人的决心和爱心。每位党员主动与学生开展双结对活动，捐助特殊党费关爱困难学生，发挥了党员的先锋模范作用。
三、重视问题检视，抓自我剖析到位 学校党支部努力把“师生满意”作为检验成效的根本，要求党员、干部通过自己找、师生提、集体议等方式，广泛听取师生意见建议、深刻检视反思；通过重点对照《党章》、《准则》、《条例》等共 18 个方面存在的问题，逐一查摆、检视分析。
班子成员重点对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照习近平总书记考察**重要讲话精神，对照党章党规，对照初心“四问”，查找问题，重点查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距，在做到**方面的差距，尤其
在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距，在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距不足，一条一条列出问题、深挖根子，经过相互谈心，开展批评与自我批评，着力从思想、政治、作风、能力、廉政方面，深刻剖析自我，不断锤炼思想，12 月 10 日成功召开了“强理论，转作风，守初心，担使命”专题民主生活会。
党员深入对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等，在前期查找问题的基础上，重点围绕党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等五方面逐一对照查找个人差距，撰写不足，分析原因，制定个人整改措施。
四、重视整改落实，抓顶层设计到位 9 月主题教育活动开始，正值学校回归新校园，也正逢学校三年规划实施到期，开始谋划五年发展规划大计之机，学校党支部积极配合行政抓好五年规划和生涯教育规划的顶层设计，把这两份规划，尤其是五年规划的制定作为主题教育整改落实的重中之重，引领**人“同舟共济”，为新一轮发展规划蓄好势、开好局。
一是专家引路指导把脉。通过教育局督导室的安排和引荐，学校请进四位专家，有针对性的开展了上一轮三年规划执行情况的调研，总结梳理学校在三年中取得经验与成效，分析还存在的问题与不足，并提出了后续可以努力的方向和建议。
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二是班子齐心全局把控。一份精准的宏伟蓝图必将引领学校和全体师生更好的发展。班子成员将四个问题，即查找的教师专业发展的内驱力不强、突出特色的校园文化建设的顶层设计思考不强、缺乏对与学校规划配套的德育工作的整体思考、新课改背景下加强教研组建设的力度不够等，融入到五年规划制定内容之中，积极推进整改落实。通过两次长达七个小时的深入研讨，定基调、定思路、定框架，全局把控。
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三是中层研讨合力把握。中层干部作为规划落地的重要执行者和中坚力量，承担了多次修改完善规划的职责和使命。通过共同研讨，合力把握规划的重要数据和目标任务的合理性和精准性，提出一些建设性的意见和建议。
四是教工参与人人把关。正所谓取之于民，回归于民。学校坚持让每一位教职工参与到共同愿景的制定之中，提升其主任翁的地位和意识。并通过十二届三次教代会无记名投票的方式，全票通过了学校五年规划（202001-2020412）。努力使规划成为人人有责、人人尽责、人人享有的“福利”，让整改落实见实效。
五、重视组织领导，抓工作推进到位 主题教育的常态长效基于党组织的全面领导。
首先，学校党支部成立了由支委和党小组组长构成的主题教育工作领导小组，坚持做到每一步的推进都有商有量，齐抓共管，上传下达，层层传递，推动学习宣传贯彻往深里走、往心里走、往实里走。
其次，学校党支部严格党员教育管理，完善签到和请假制度，确保所有学习活动和各类会议
的出勤率。坚持将守初心、担使命落实在岗位上、体现在工作中，把初心变恒心、使命变追求，从中汲取源源不断的根本动力。
第三，学校党支部通过开展党史党章党规党纪学习、卢焱等违法违纪案件警示教育、人民教育家**老师等先进典型的榜样教育，引导党员干部慎独、慎言、慎微、慎行，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉抵制诱惑，德高为师、身正为范，成为清正廉洁的表率，为营造风清气正的校园环境而努力。
主题教育以来，党员干部共学习 24 次，处级干部参加教育系统主题教育集中学习 9 次，上党课 2 次，党员、青年教师每月志愿服务一小时。学校领导班子开展调研 3 次，谈心谈话 42 人次，座谈 21 人次，班子查找问题 4 个，查找的个人问题 9 个，共列出调研课题 2 项，形成调研报告 2 个，涉及教师队伍建设、校园文化建设两个方面，撰写案例 1 篇。有一半以上党员奋战在班主任或高三一线岗位，党员在区级以上获奖占全体教工的 66.7%，党员民主测评优秀率达 90%以上，比上年度增加 2％。党员对学校党支部的评议达 99.1 分，比上一年度增加 1 分。本次评议为优秀的党员共 9 位，以姓氏笔画为序，依次为：***，***，**，**，**，**，**，**，**。
为时 5 个月的主题教育取得了阶段性的成效，我们感到主要有三点启示：一是加强学习是主题教育凝聚思想的政治基础。二是自我革新是主题教育锤炼队伍的关键因素。三是勇于担当是主题教育落到实处的根本保证。
但对比主题教育的根本任务与目标要求，我们还存在一定差距，例如：学习方式的创新还不够，完成上级的要求比较多，符合学校支部、党员干部需求，并能产生影响的学习还不多；更广泛地倾听群众意见还不够；个别党员的先锋模范意识发挥还不够。
今后，学校党支部将进一步带领广大党员干部以信念坚守初心，用奋斗诠释使命，让百年老校焕发新的活力，为**教育发展贡献力量。