教师下乡支教心得体会
为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育，日前，我校展开了送教下乡活动，此次活动由赵建岭校长亲身带队，来到长葛市，我校送课教师是耿科老师，耿科老师上了 1节“激起学生运动兴趣”这 1 课，效果非常好，课后，上课教师与听课教师还进行了广泛的交换，通过学习、交换，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因此收益匪浅。会后，双方还交换了今后联系的方式。
通过这次送教下乡活动，我谈 1 下我个人的 1 些想法：
1、送甚么的问题。
如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的 1 节优秀课到乡村薄弱学校去演示 1 遍、并想以此来提高教师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来讲，1 般是很难到达的。由于这类无济于事的行动是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动，应当注意以下几个方面：
1、送教育理念。
教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指点思想，对教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤其重要。在这类社会发展趋势下，未来社会对人材的要求也不但是指文化知识，更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神；教育的目标也将不再是为了学生传承知识，而是为了激起和培养学生毕生学习的欲望和能力，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这类社会发展的潮流，为了培养21 世纪有用的人材，我们就必须不断更新教育观念，努力掌握现代
信息技术，有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。
2、送教学经验。
教学经验是教师在教学实践中得来的 1 种知识或技能，它常常需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。从我区目前 1 些在体育教学上比较薄弱的学校情况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰正是教师的教学水平不高，而这类水平的不高，也不单纯是教师本身的学历不高和素质不好，而是教学经验的匮乏。他们也在研究教材，但最后不得要领；他们也在探索教法，但终究不够科学；他们乃至付出了比城镇学校教师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递 1 些先进的数学课教学经验，对提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。
3、送教学方法。
如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看做是 1种理性的、抽象的行动，那末教学方法的传递应当是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是不是先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，应用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展现自己的教学进程，让听课教师从听课的进程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。
2、怎样送的问题。
为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上，可以采取以下的几个方法：
1、观摩课。
我们要选择那些思想风格正直、教学经验丰富、教学水平较高的教师承当执教任务。就目前来讲，教师在课堂教学中要创造 1 种民主、和谐的教学氛围，引导学生积极参与到课堂教学中来，要把培养和发展学生的能力作为教学的终纵目标，把以传承知识为目的的“接受性学习”变成以培养能力为目的的“研究性学习”，尽可能让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对大量信息的搜集、分析和判断，来促进其思考力和道德判断力。
2、专题讲座或评课。
对农村学校来讲，观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留在面上的 1 些感性认识，如果我们对课堂上的 1 些新方法，新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于教师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是，我们还必须注意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的 1 个部分，是活动主题的提炼和浓缩；只有这样，才能收到好的效果。
3、经验介绍。
教学经验的传递对 1 些薄弱学校的教师来讲，可能同目击 1 堂优秀的观摩课来得 1 样重要。由于它能指明教师努力的方向，减少无效力动，提高教学实效。而且来自第 1 线教师的经验介绍，是最具说服力的，最易激起听课教师情感上的共鸣。所以，如果我们在送教下乡的活动中安排 1 定时间的经验介绍，对提高教师的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。
3、送后的延续问题。
就送教下乡活动的时间来讲，1 般是很短暂的，它不可能 1 下子解决许多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的最大效益，还必须做好活动后的延续工作，如学校领导要组织教师对活动进行总结，让大家谈谈参加活动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化吸收，在此基础上，还可组织有关教师上 1 些尝试、创新课，把学到的、领悟到的东西进行具体实践利用；今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系，如果做到这样，就可以有效地改变薄弱学校的面貌，真正到达了送教下乡“送去 1 堂课，带动 1 个面”的目的。
今年暑假，我跟随 xx 师范学院赴 xx 县 xx 镇《国家中长时间教育发展计划纲领》实践小分队参加了为期 10 天的 3 下乡活动。主要任务是到 xx 县 xx 镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的 10 天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这 10 天的支教，我最大的感触就是要全面提升本身综合素质，做 1 名优秀的人民教师。
在这 10 天的教学工作、调查、交换和生活中，我学会了很多东西，对 1 些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了 1 步。我真的非常感谢这次 3 下乡，给我提供了 1 个广阔的锻炼自己的平台。这10 天的时光将会给我留下永久的回想，这次实践也会成为我人生的 1笔财富。支教结束以后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的 1 些体悟与大家 1 同分享。
1、掌控机会加强锻炼 ?
实践是检验真谛的 1 个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也愈来愈重视社会实践。因此我们要充分利用 3 下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以落后入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改良环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在 3 下乡给我们提
供的平台上，我们要充分发挥才华，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中克服各种困难和挫折，承受锻炼，增长才华，增强工作实践能力。
2、努力学习提高从教能力 ?
在这 10 天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活利用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高本身素质，将来做 1 名称职的人民教师，以最好的姿态投入到教育事业当中去。
3、奉献爱心帮助他人 ?
大学生支教就是用我们微薄的气力，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育他人的同时也磨练了自己，我在这 10 天的教学中，始终给同学们讲这样 1 个道理。1个人没法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定 1 切，细节决定成败。应用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也能够有 1 个美好的前程。
3、讲求合作提高效力 ?
现今社会是 1 个竞争 10 分剧烈的时期，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，由于在当下每个人都是相互联系在 1 起进而构成了变幻莫测、纷纷复杂的社会关系网络。我们要以宽阔的胸怀和诚信的人格
去和他人合作，和有的人合作 1 次，可能就 1 去不复返了，但和有的人合作 1 次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每次的合作机会，诚信合作到达共赢的效果。可以这样说，1 个人的诚信度有多高，她/他的成绩就有多大。在评价他人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。
在这 10 天里，我对此就认识非常深入。就拿给 3 年级 2 班排节目来讲，如果没有合作互助，仅凭我 1 个人就不会有那末好的效果。1 起 3 下乡的同胞们，我愿和你们做永久的朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。
4、学会感恩回报社会 ?
金集镇的村民给我的感受是，他们那末的浑厚和慈祥。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了 10 个晚上，对待我们想自己的孩子 1 样。让我非常的感动。我在这里保重的说 1 声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。
我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着我们，当我们独立了，当我们有成绩了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要晓得感恩，要把感恩构成 1种不需要理由就去作为的行动，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都晓得感恩。当 1 个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应当到回报的时候了。
5、做好人生职业计划脚踏实地走下去实现人生价值 ?
在成绩他人的基础上成绩自己，实现自己的人生价值，完成自己的人生欲望。
每个人要想成绩 1 番事业，就首先必须有 1 个明确的目标，其
实不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标需要注意 3点：目标需现实化、目标需具体化、目标需可操作化。不要做 1 只无头的苍蝇，乱飞乱碰，终究甚么都没有留下就丧失了自己的生命。每个人的人生目标都是由许多小的目标的实现组合在 1 起完成的。我把小的目标称为部份，人生目标称为整体，部份的气力都发挥出来并有机的组合在 1 起的话，那末整体的气力是无穷的。正所谓“不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的人生是成功的，就真实的`实现了你的人生价值。我们要始终相信 3 个公式：理念+实践+经验=成功、战略+履行+积累=成功、简单+勤奋=成功。
现今社会，就业情势这么严峻，在这样的情势下如何取得 1 份工作呢？我认为：首先要了解清楚社会需要甚么样的人材，社会需要全才基础上专才的人材。很多方面基础很好再加上 1 门技术知识都过硬、潜力很深的专才，最后带上你高尚的人品气质、宽阔的胸怀、永不放弃的自信，工作将会来临，捉住机遇，你要知道机会是留给又要准备的人，想要捉住机会，就依照”全才基础上专才的人材”的标准去打造自己吧，去充实自己吧，去准备吧。
每个人都有怠惰性，那末如何克服这类怠惰性呢？第 1，有 1 个明确的人生目标作为条件，有精确的计划，计划细到每年、每月、每天；第 2、每次工作学习之前，想一想你的人生目标，想一想如果你实现了的话将会咋样，让你的 1 切行动为你的人生目标服务；第 3、培养超级自信力和顽强的进行不懈努力的毅力；第 4、把“有志者事竟成”作为 1 个消除怠惰、进入学习工作状态的动力。
人的 1 生有 3 个点：出发点、转折点、终点。出发点既诞生，可以说人人都是同等的；转折点就是人生道路上每次重要的选择，选择你的方向、你的目标，这对 1 个人的 1 生是不是有成绩起着决定性
的作用。只要每个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那末对你的终点来讲，也即你的晚年生活，只有每个转折都是成功的。那末你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在傍晚的傍晚回想起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的 1 生，讲给你带来极大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
6、培养超级学习力适应千变万化的社会 ?
培养超级学习力在现今社会非常重要，有句谚语说的好：“活到老，学到老”由于超级学习力是生存力，超级学习力是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超级学习力是发展力，超级学习力是成功力。
培养超级的学习力，吃苦刻苦的精神，对你的以后 10 分重要。由于你从事的职业可能与你的专业不符，这就需要超强的学习力和吃苦刻苦的精神来弥补这类不足，使之你的机会稳而不离。
只要我们把前 1 次的不足在下 1 次内化了，不再出现，对我们来讲就是发展，而不是变化。这也是 1 种学习。
7、学会舍得成绩人生 ?
保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。由于你为了实现你自己的人生目标，肯定会牺牲 1 些东西，这就需要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，只有舍才会有得 ?
8、诚信做人立足社会 ?
如何做人这是 1 个永久的话题。做人是 1 生的必修课，有 1 句话说的好：1 个人做 1 件好事容易，但 1 个人 1 辈子做好事非常困难。做人又未尝不是如此呢。
我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最怕的就
是没有 1 个好的人品，没有诚信。1 个好的人品气质在这样剧烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你是不是能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的理想。下面的这几句话更是让我独有感受。
总之，这次 3 下乡使我成长了许多，学到了从课本上没法学到的东西。切身经历了社会交往的进程，感受了其中的快乐和哀伤，虽是短短的 10 天，但这是我人生当中难忘的 1 段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启发。真的非常感谢此次 3 下乡，给了 1 个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做 1 名优秀的人民教师，我会为这个信心进行坚持不懈的努力，终究去诠释它，实现自己的人生价值。
从我的内心来讲，我是 1 个比较容易被感动的人，每每通过各种渠道了解到，我国的西部教育比较落后，每一年都有很多志愿者来到这里奉献自己的爱心，乃至有的志愿者长时间地不止 1 次地来这里为西部教育作贡献，他们当中的优秀代表有徐本禹、冯艾、马桦等，他们的支教业绩被广为传颂，在中华大地上掀起了关爱西部教育的热潮正是他们对西部教育的挚爱。这些都唤起了我想为西部的教育做点事情的想法。闵行区教育局每一年选派支教教师的信息，我都非常认真地看，惋惜我的专业不是语数外等学科，所之前几年我都没法完成自己的心愿。20ｘｘ年 5 月的这次招聘，教育局终究放开了所有的学科，才使得体育学科的我积聚在心头多年的想法得以实现。
20ｘｘ年 8 月 24 号，我们 1 行 5 人，带着上海市教委闵行区教育局和 5 所支援学校的重托来到了美丽的彩云之南――昆明，在此我们遭到了最为隆重的欢迎，省教育厅为招待我们上海 101 位支教教
师，专门设了盛宴，同时给我们提出了殷切的希望。我们在接受这最高礼遇的同时，倍感身上的责任与压力。25 号凌晨天还没有亮，我们就奔向昆明机场，为的是遇上 8 点 35 分去临沧的飞机，9 点 15 分飞机安全地降落在临沧机场。在机场，遭到了双江县教育局董副局长及沙河中学校长的热烈欢迎。
在沙河中学，我被任命为音体美教研组副组长，担负初 1 两个班级的体育课教学，同时协助其他体育教师负责每天的早锻炼课间操。从下半学期开始，还负责学校田径队的训练。训练时间安排在每天的凌晨和周 1 周 4 的下午。自从参加支教工作以来，我不敢有丝毫的放松，除认真上好自己的课之外，常常去听本组当地教师的课，和他们共同探讨教材教学的方法和手段等。如果发现他们在教学中存在问题，我会采取恰当的方式及时地予以纠正。从教案的撰写到课时的组织与教法学法，再到上课教师的语言表述、教师的示范与讲授等等，在和当地教师沟通、交换的时候，通过具体形象的事例，恰如其分地把上海先进的教育思想教育理念介绍给他们，让他们从心理上逐渐接受认同，最后再应用。由于早锻炼和训练工作的特殊性，可以说，我是沙河中学每天起床最早的人。起来以后，我就去学生宿舍区协助值班教师唤醒学生，催促他们起床，然后再协助体育教师组织学生进行早锻炼。特别是在冬季，全部早锻炼几近都是在黑暗中进行的（学校唯一 1 盏路灯），早锻炼结束时天还没有亮。由于我在大学学的是田径专项，学校根据我的情况，在上学期结束前，学校申请到了临沧地区田径传统学校 Q 从本学期开始，我又增加了 1 项工作，即为我校的体育骨干进行业余田径训练。凭仗自己扎实的田径基础，我应用较为先进的训练理念、丰富的训练手段、新颖的训练方法，使学生的身体素质有了明显的提高，田径运动技术水平也在逐渐提高。同时，通过
这些体育骨干的带头作用，带动了全校学生进行业余锻炼的热忱。回顾这 1 年的支教工作，除平时的常规工作，我主要做了以下几件事情：> ?
1、为沙河中学的全部学生和全部教职员工进行了田径规则及裁判法的培训。通过培训，学生基本了解了田径比赛的规则，教师对田径比赛的判罚基本能做到准确无误。为学校第 108 届冬季田径运动会的顺利召开提供了保障。
2、由于学校召开田径运动会缺少资金，通过自己和原单位的屡次积极沟通调和，原单位为运动会共出资金 2600 元，保证了此次运动会的顺利召开。
3、20ｘｘ年 10 月，在沙河中学举行的“3 优”活动中，为沙河中学教师上了 1 节《体育与健康》示范课，得到了学校领导的肯定及同行的好评，取得学校特别奖，本人所撰写的论文《谈体育课程改革中教师的角色意识》获云南省 20ｘｘ年教育科研论文 2 等奖。本人所辅导的另外两篇体育论文，分获云南省 20ｘｘ年教育科研论文 2等奖、3 等奖。
4、本人屡次在沙河中学学校领导、班主任及教师的带领下，深入到经济困难学生家里，了解他们的家庭经济状态，为我校经济困难学生初 3（1）班的李金唤、初 3（2）班的尹施良分别捐款 200 元、150 元；为大文中学 85 班学生鲁文江捐款 100 元。上学期为学校捐款 400 元，用于初 1（3）班俸青硕同学奖学金发放。本学期为学校捐款 200 元，用于捐助双江自治县文库小学。个人捐款累计 1000 多元。通过本人寒假期间在原单位的宣扬介绍沙河中学的情况，原单位的师生为沙河中学捐款累计 8300 多元，为沙河中学奉献了 1 份爱心。原单位的党支部及教工团支部决定和沙河中学初 1（5）班的李冬梅、
初 2（3）班的陶月萍、初 2（2）班的李真兰 3 位同学结对子，每人每一年接受资助 800 元。
5、在县教研室主任的领导下，深人到全县的各个乡镇中学进行所任教学科的听课评课工作。通过和这些教师的沟通交换，肯定其优点，并指出他们所要努力的方向，得到了同行的肯定和赞成。
6、受县体育教研员的拜托，负责起草双江自治县中小学体育教师大比武方案，为全县体育教师进行体育教学及论文撰写培训，并被聘请为此次大比武的特邀评委。
7、所撰写的小文章《如何灵活处理教材》《体育课与业余训练的关系》发表于《中国体育报》学校体育版中的教师论坛；撰写的文章《也谈边疆少数民族地区广播体操教学》等也发表在有关刊物上。
8、利用休息时间，在同事鲁应良老师的带领下，深人到离县城40 多千米的大文乡 1 师 1 校――展南小学实地考察，通过考察，了解到那里更艰苦的环境和办学条件，同时为该小学捐助价值 100 多元的篮球、羽毛球拍及羽毛球。
9、为改良沙中的办学条件，帮助这里的经济困难学生，嘉奖优秀学生，通过和自己的同学积极联系，同学答应为学校购置 1 台笔记本电脑和配套的投影仪等设施，并设置经济困难学生帮助基金及优秀学生嘉奖基金，两项基金累计每一年 2 万元。
转眼之间，1 年的支教生活马上就要结束了，在这 1 年当中，我们上海教师的工作态度、工作风格、先进的教育理念和教育方法得到了支教学校师生的肯定；同时也和他们结下了深厚的友谊。忘不了，在炎炎的烈日下，我们和沙中全部师生 1 起进行的军训；忘不了，在沙中第 108 届冬季田径运动会上，参赛学生所表现出的力争上游、奋力拼搏的精神；忘不了，我们和全部沙中师生共同庆祝沙河中学 30
周年校庆时所展现的恢弘壮观、气势磅礴的场面；忘不了，沙中全部教职工在小黑江边检站附近进行集体烧烤的乐趣；忘不了，沙河中学领导带领我们在双江泼水节“泼水”和少数民族文化艺术节所进行“摸你黑”的狂欢镜头；忘不了，我们和沙河中学领导 1 起去爬大茶山观大茶树所进行的 1 次英勇者活动；我们和沙中全部师生为迎接“54”运动 88 周年所进行的歌唱联欢……这些情形至今仍清晰地显现在脑海里，这是我们和沙中师生友谊的最好见证和诠释。
对这 1 年的支教工作，我深有感触和体会：
1、支教，是生活对意志的 1 次磨砺。
2、支教，是 1 次学习的进程。
3、支教，是 1 次业务水平提升的进程。
4、支教，是 1 次灵魂净化的进程。
5、支教，丰富了自己的人生经历。
最后，我应当感谢闵行区教育局原工作单位――上海市吴泾中学给我的这次机会，能让我为西部的教育事业贡献自己的 1 点微薄之力，能在促进滇沪人民的友谊、帮助云南的教育事业上，记录着自己人生中光彩的 1 笔。
我为自己选择支教感到自豪，为我选择支教感到有价值，它让我实现了自己积蓄已久的想法。支教，它是我人生中最成心义的 1 次选择。
金秋风景如画，10 月天高云淡。本月 18――21 日，为积极响应省教厅“实行中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下，我和林荣秋（市教研室）、林 1 平（汕头侨中）、卢镇豪（汕头金中）、张秋红（潮阳实验）、蔡冬阳（市教研室）、蔡业授（6 都中学）、李赛娥（潮阳 1 中）、许晖（汕头 1 中）等 9 人赴潮阳区的明光
中学、金堡中学；澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学展开巡回讲学活动，得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热忱接待，这给我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次支教活动得以顺利展开，到达预期目的。
在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的宝贵，他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把 1 切的精力和血汗都倾注在学校的教育事业上，这类高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地感动了我们。又值得 1 提的是我们所到的学校，学生的整体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的印象。
本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，增进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂，每位支教老师只安排 1 节示范课和教学交换活动，但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到胸有成竹，力求把自己教学的“亮点”显现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的教学结构，严谨细致的治学态度，独具特点的教学艺术和教学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。固然，对支教的教师来讲，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感交换和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育，加大资金投入，改良办学条件，优化教育资源配置，增进教育均衡发展。
在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。210 多年
前，我曾在该校任教 11 年之久，虽然相隔多年，学校 1 切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去的南澳中学却给我留下太多的回想。21 日 1 早，我们支教 9 位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，1 踏进校门，不知为何，1 股兴奋感和亲切感油但是生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观了校园及师生宿舍，曾为 1 百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、1 间间低矮的教师宿舍仍保存完好，仍然那末熟习，这自但是然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、热忱接待，使人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟很多，收获颇丰。