计算机专业课程改革与校企合作 随着社会的多元化发展，对应用型人才的需求越来越迫切，这就使得当前的高等教育越来越倾向于培养实践应用型人才，具体表现为职业教育的迅猛发展。为满足整个社会对于计算机应用人才日益增长的需求，不仅各高校设置了计算机专业，而且有关计算机专业的各种职业院校和专业教育机构也不断地涌现出来，为社会培养了一大批应用型计算机人才。但随着这些人才走向社会，越来越多的社会反馈也让人们看到了当前高等院校计算机专业教学存在的诸多问题。为更好地实现高校人才培养目标，有必要结合当前社会的发展特征，针对当前人才市场的需求，对高等院校的计算机专业课程设置和教学内容进行改革和创新。由傅波编著，西南交通大学出版社出版的《计算机专业教学改革研究》一书，对高等院校计算机专业课程的改革进行了有益的探索，深入剖析了当前高校计算机教育中存在的问题，特别是针对当前部分高等院校计算机专业课程设置，提出了一些颇有见地的观点和建议，并结合当前社会的发展特征，探索了高等院校计算机专业改革创新的措施，主要表现在以下这三个方面。
第一，计算机教育改革要以课程改革为立足点。该书揭示了当前我国职业教育计算机专业教学中存在的问题，紧紧围绕如何解决这些问题展开讨论。首先向广大读者揭示出当前我国高等院校计算机专业教学的尴尬现状：一方面，高等教育的重点大学虽然是我国培养计算机专业人才的主体，但是其教学目标更多的是培养计算机方面的研究型人才，这就很难满足当前社会对计算机应用型人才的迫切需求，这是当前我国高等教育与社会脱节的症结所在；另一方面，高等院校虽然有明确的为社会培养应用型人才的教学目标，但是生源质量普遍较差，教师队伍素质也普遍不高，因此很难实现为社会培养一大批高素质应用型技能人才的教学目标。基于这种两极化现状，作者提出要想实现高校的教学目标，必须要对课程体系进行改革，应根据各地区经济发展的实际状况，以当地的市场需求为导向，以更好地服务于当地经济发展为指导思想，以专业化教育为目的，构建课程改革模式，促进各地区高校计算机专业教学的发展。
第二，计算机教育要引进先进的教学理念。任何改革实践都要首先从观念上进行革新，高等院校计算机教育改革也是如此，因此改变当前我国计算机教育理念是教学改革的重点。该书作者从理论入手，以更加广阔的视界向广大读者介绍了教育即生长、教育即生活、教育即经验改造的教学理念，并将这些教学理念移植到了当前我国高等院校计算机专业教学中。在这一过程中，该书作者特别强调高职院校计算机专业教学应该从学生的实际情况出发，充分认识当前我国高等院校学生的学习能力，从而选择适于本学校学生学习的计算机课程。此
外，教师应该充分尊重学生的个性化差异，并基于人才市场需求研究和就业前景预测来激发学生的学习动机，从而更好地培养学生的自主学习能动性，以提高高等院校计算机专业教学的实效性。
第三，开阔视野，为计算机教学拓展新的路径和方法。当前，计算机已经深入到了人们生活的各个角落，因此高等院校计算机专业教学不能仅向学生传授计算机的操作技能，而应在教学过程中结合人文素质来引导学生融入时代发展的理念。在具体的教学方法创新方面，该书作者提出：当前高等院校计算机专业教学应结合慕课形式，引导学生进行网络学习，从而更好地体现教学实效性。同时，各高校还应该与社会企业、机构加强合作，开展多元化的校企合作，为学生提供更多的实践机会。
基于此，作者还探讨了七种校企合作的创新模式，并结合具体事例对每一种模式的实用性进行了深入的分析，为各高校计算机专业的教学改革提供了指导和借鉴。《计算机专业教学改革研究》一书基于当前我国高等职业教育的教学目标，分析了我国职业教育计算机专业教学中所存在的问题，并在此基础上探讨了我国高等院校计算机专业课程教学创新实践的有效路径，为我国高等院校计算机专业教学的改革研究指引了新的方向，也为高等院校计算机专业课程改革创新提供了有效借鉴。