2011(二)生理化教研组工作总结

 2011(二)生理化教研组工作总结

 一学期以来,我们生理化教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的生理化教学质量做出了一定的贡献。

 一.坚持理论学习,认真撰写论文,促进理论素养的提高

 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了各科的新课程标准等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,我们还积极参加国家组织的国培教育,认真聆听专家教授的教学新理念讲解。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。有多位教师的论文在区市各级获奖。

 二.重点在于积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我组老师积极参加校内的教研活动,主要是听课议课活动,我组教师十分重视听议课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。

 主讲的老师认真准备,课堂效果很好 ,学生积极主动参与到各项教学活动中,教学相长。听课后认真议课,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的议论、探讨。

 听讲的老师先认真听取讲课老师的思路,各项教学任务的处理考虑,然后积极地表达自己的看法,大家都是针对如何提高学生的兴趣,如何能高效地促进学生的记忆提高,气氛热烈,成效显著。另外不光是校内的教研活动.每年还有参加市生理化研讨论及教材,教法辅导。听议课活动促进了教学水平的提高。

 各任课教师本着充足的对学生负责的态度,充分利用生理化操作实验课,提高学生学习兴趣,配合各学科老师及班主任做好后进生的辅导工作。

 还有其他必须的常规教学工作,大家也认真负责地去完成,保证了教学的正常进行与实际效果。分述如下:

 1、抓好常规教学工作,从备课、讲课、布置作业、改作业、评析作业等各方面,都做到目标明确,练习有针对性。为学生的中考取得获得好成绩做了重要的工作. 2、认真组织开展了初中生理化实验操作竞赛与中考理化实验操作考试,通过充分地练习与指导让学生夯实了基础,加强了动手能力,进一步激发了学习的兴趣。使大多数的同学通过比赛实验素质和成绩都得到了提高。

 3、充分利用课内外教学资源,渗透绿色教学的教育观念,让学生体会到生活中处处有科学,科学促进了社会的发展,并在消除污染方面做出贡献。

 4、课堂教学中注意优生的培养,争取每班的优生人数都达到预期的目标。

 5、根据实际及时调整教学方法、教学手段,切实关注后进生学习状态和学习态度,提高整体的学习成绩。

 6、 踏实地做好课题研究工作,将实验教学做好初步研究,收集好第一手资料,使之促进教学,提高教学质量。

 三、改进教学手段,提高课堂教学效益

  针对我校学生生理化基础差,对学习生理化缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。有三位教师参加了市级计算机课件设计,分别获得了二三等奖。

 教研组的活动和工作促进了生理化老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的生理化教学质量。

 孙林丽 2012.6