4.3 信息的发布与交流
[ 教材分析]
高中信息技术课，应该是学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间，个体与个体、个体与群体、群体与群体，进行多元化交流与合作的新领域；高中信息技术，还应该是学校与社会、家庭之间进行多样化交流与合作的新空间。每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想，一方面要充分选择和合理利用已有的各种网络资源；另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设， 贡献自己的智慧和劳动，善于与别人交流与共享，增强自己的竞争实力，变被动为主动。本节正是依据以上各方面的需求，通过学生将自己完成的作品通过多种渠道进行发布，并通过一些活动促使学生利用信息技术手段与其他人进行交流。信息交流的思想贯穿于全书之中。
[ 教学目标]
一、认知目标：了解信息发布的方式。
二、技能目标：掌握在网络上发布信息。三、情感目标：
使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想，一方面要充分选择和合理利用已有的各种网络资源；另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设，贡献自己的智慧和劳动，善于和别人交流与共享，增强自己的竞争实力，变被动为主动，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。
[ 重点难点分析]
教学重点：
（1）让学生了解信息发布的各种途径和评价信息发布的效果；
（2）让学生能够完成将作品在网络上进行发布的操作；
（3）使学生掌握信息交流的各种途径；
（4）让学生掌握通过网络进行交流以获取有用信息的方法。教学难点：
（1）让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布。
（2）让学生掌握利用网络进行交流。
[ 教学方法]
采用讲解，探究，学生自主学习相结合的教学方法。
[ 教学过程]
教学环
节 教师活动 学生活动 教学意义 新课引 入 展示一个学生的作品，询问学生：他是怎样做到的了呢，你们想不想把自己的作品也像他这样展示 给其他人看？
学生欣赏、思考作品是如何放在网上的
将学生置于问题环境中，激发学习兴趣
新
课
学
习
1、利用 QQ 或 E-mail 的使用过程来引导学生探讨在因特网上发布自己的网页的步骤。
学生讨论回答教师提出的问题。
培养学生的概 括能力和敢于发表 自己的观点的胆量。
2、教师布置任务，引导学生通过网络进行自主学习，来实现 “怎样在网上发布网页以及如何访问”。
学生动手并探讨在 Internet 上发布自己的作品的方法 引导学生发现 问题，解决问题。
培养学生合作精神 和处理信息的能力。
3、引导学生归纳出在因特网上信息发布还有哪些常见方式
学生讨论回
答
培养学生探究和拓展能力 效果反 馈
访问学生上传的作品，检查学生知识掌握情况。
学生演示作品上传所采用的方法
体验成功的乐 趣，培养创新意识。
小
结 引导学生回顾本节课所学习的内容，让学生了解信息发布方式的多样性，让学生认识到自己既是一位网络资源的利用者，也是一位网
培养学生的总结能力
络资源的建设者。