高二下学期化学备课组工作计划 张杨 一、指导思想
根据教学处、年级组教学计划，制定本组的工作计划。学校给我们提出提高质量的措施，进而指导各备课组精心设计备课组教学计划，并检查落实情况，保证本学科教学的高质量。教学处组织教师定期听课，即使开展评课与交流，研究课堂教学效果，反思教学设计和组织策略，及时改进和提升，要求本组教师每周听课、评课不少于两次，并做好教师的评课统计和改进措施。
二、工作目标
1、备课组集体备课达标目标 针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都进行充分的准备和协商，4 人根据教学大纲对教学内容认真进行设计力争把握准确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容
2、备课组课堂教学达标目标 根据江苏新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中时刻关注学生的学习情况，多方面进行交流互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解。
3、指导学生课外活动目标 充分做好学生的动员工作，提前做好学生对将来学科选择的指导，有针对性地做好学科学生的辅导教育教学。
三、具体措施
1、关于教材处理的措施 根据教学大纲的要求，新授课统一认识，集中完成教材的分析和研究，切实提高课程教学效率。
2、关于课堂教学设计及组织措施 充分讨论和协商的基础上，提出好的合理化教学方法和手段，授课过程中出现的问题及时交流和分析，认真对待不放过，课后组织讨论研究工作计划 3、关于作业及试卷处理措施 严格规范作业的书写要求，督促每个学生认真独立完成作业，发现问题及时找老师咨询，有问题不放过，对不及时上缴作业的找出原因，学习上有困难的及时跟进和辅导。
4、关于学生活动措施 认真对待化学优生的辅导活动，这部分学生的学习如何直接关系到将来的竞赛成绩和高考成绩的好坏，每次辅导课都安排专人主讲，精心组织好辅导内容，让听讲的学生学有收获，学有提高，让学生感到将来选择化学学科是非常正确的。
5、关于集体备课
（1）以备课组为中心，加强集体备课，精心组织说课、评课、改进、提升等活动。同时，教研组每次组织的研讨课，要求组织教师参与听课，集体评课，落实反馈，注重改进与提升。
（2）以备课组为中心，对本组教师教案、学案、学生笔记、作业及批改情况和错题集进行定期检查，并组织教师交流，作好改善。
（3）以备课组为中心，组织教师收集、整理试题，注重根据教材进行面对学生现实的试题汇编，并做好各学科各年级试题交流和共享，进一步完善资源库。
现结合学校、教科室和年级的要求，制定教学计划如下：
时间:每周五上午 1、2 节
地点：A 教研室
集体备课计划表
时间 主备人 备课内容
1 2 月 26 日 陈腾腾，张金秋 有机物的分类和命名 2 2 月 27 日 宋晓东，王孝杰 碳原子的成键方式，有机物的同分异构现象 3 2 月 28 日 张杨 烃（烷烃烯烃炔烃的性质）
4 3 月 5 日 陈腾腾 烃（苯及其同系物的性质）
5 3 月 12 日 张金秋 有机反应的主要类型 6 3 月 19 日 宋晓东 卤代烃的制备和性质 7 3 月 26 日 王孝杰 醇的性质 8 4 月 2 日 张杨 酚的性质 9 4 月 9 日 陈腾腾 醛和酮的性质 10 4 月 16 日 张金秋 糖 11 4 月 23 日 宋晓东 羧酸的性质 12 4 月 30 日 王孝杰 氨基酸和蛋白质 13 5 月 7 日 张杨 第一二章复习和测试 14 5 月 14 日 陈腾腾 有机合成的关键，合成路线的设计 15 5 月 21 日 张金秋 有机物分子式，结构式的确定 16 5 月 28 日 宋晓东 合成高分子化合物，合成高分子材料 17 6 月 4 日 王孝杰 期末复习（基本概念，官能团）
18 6 月 11 日 张杨 期末复习（反应类型）
19 6 月 18 日 陈腾腾 期末复习（有机合成）
20 6 月 25 日 张金秋 期末考前模拟训练（1）
21 7 月 2 日 宋晓东 期末考前模拟训练（2）
1、备课组长对上次备课内容实施总结：归纳在实施过程中存在的问题及改进的地方，一块讨论，并在“文本”上记录好，各成员签字，存档。
2、指定教师展示本次备课内容：主备教师事先把文本发给组员（学案、练习题、测试题），大家讨论修改，组长在文本上做好记录，各成员签字存档。主备教师做好修改，存入电子资料库且印刷好，下发。
3、 备课组长对下一次备课做好安排：备课组长点明下次备课的方向，提醒主备教师提前做好准备工作。