幽默国学篇一：中国十大著名国学培训师大全
中国十大著名国学培训师大全
一、钱文忠
（私人助理蔡小姐：13738088857）
讲师简介：
中华讲师网著名讲师，1966年6月6日出生于上海市，祖籍江苏省无锡市。吴越国王钱缪之后。1996年，受人引荐，入复旦大学历史学系任教。现任复旦大学历史学系教授，中国文化书院导师，华东师范大学东方文化研究中心研究员，北京电影学院客座教授，季羡林研究所副所长，北京大学《儒藏》精华编编纂委员会委员。
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讲师简介：
中华讲师网著名讲师，1955年10月10日出生，北京人，现为中国政法大学马克思主义学院马原理研究所教授。1974年高中毕业赴平谷插队，1982年毕业于北京大学哲学系，1985年中国社会科学院研究生院历史系毕业，获硕士学位，1987年中国人民大学哲学系毕业，获哲学博士学位；1987年至2003年在中国青年政治学院任教；2003年8月调至中国政法大学人文学院，2005年中国政法大学成立马克思主义学院后在该院工作至今。
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（讲师助理蔡小姐：13738088857）
讲师简介：
傅教授治学严谨，学识更是融贯古今中西，迭出创见。其潜心研究传统经典，撇开成见和定论，求真务实，追本溯源，多有建树：学贯古今，打通中西，站在中西文化至高点上诠释中国传统文化的现代意义； 影响全球华人的身心灵整合导师、哲普大师；美国耶鲁大学哲学博士学位，曾任台湾大学哲学系主任兼哲学研究所所长、比利时鲁汶大学、荷兰莱顿大学客座教授，现任台湾大学哲学系教授；台湾《民生报》评选为大学最热门教授；中央电视台《百家讲坛》主讲嘉宾；凤凰卫视《国学天空》嘉宾主持。
傅教授治学严谨，学识更是融贯古今中西，迭出创见。其潜心研究传统经典，撇开成见和定论，求真务实，追本溯源，多有建树，对于经典的当代诠释有相当重要的影响，遍及《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《易经》等。傅教授致力于中国传统文化的当代普及，每年在国际国内进行200多场公众演讲，引领听者解读中华经典，从文化中心到工商企业，从学校到行政机关，从社团到基金会，都常见其身影。 博客：/retype/zoom/9ef88bc70c22590102029df9?pn=4&x=0&y=192&raww=300&rawh=236&o=png_6_0_0_84_162_216_170_892.979_1262.879&type=pic&aimh=236&md5sum=54e6a00939af8515c1725f27574a7f7c&sign=67ab22f213&zoom=&png=92857-135587&jpg=0-0" target="_blank">点此查看
（专职助理QQ：1308668100571-85808668）
人物简介：
他是一位具有10多年从业资历的企业管理顾问，曾经做过亚太人力资源研究协会副秘书长，创作过许多管理寓言和一系列具有成氏风格的经管类畅销书。
他的成名作是《水煮三国》，也是他最畅销的一本书，直到现在还在不断改版印刷。《管理三国志》是一部气势恢弘的力作，有中文简体字版、中文繁体字版、韩国版、日本版等多种版本。 他也是一位优秀的翻译者，受到《谁动了我的奶酪》作者斯宾塞.约翰逊博士的高度评价。他也因此成为斯宾塞.约翰逊博士的好朋友，并翻译了斯宾塞.约翰逊博士的《一分钟经理人》系列和最新畅销书《峰与谷》。
作为一位具有10多年从业资历的企业管理顾问，他在塑造品牌特征、整合营销传播、组织设计、人才选拔、职业生涯规划、团队建设等诸多领域都有令人称道的表现。他认为中国5000年的文化史其实也是一部管理学的发展史。多年来，他一直潜心于中国传统文化的解读，并试图通过写作、讲学和咨询服务的方式，为当代企业的健康发展提供智慧支持。
他还是一位优秀的汉语写作者，是中国本土最受欢迎的经管类图书写作者之一。所著《水煮三国》、《孙悟空是个好员工》、《渔夫与管理学》《像园丁那样管理》《管理三国志》等系列作品不仅畅销国内市场，而且在欧、美、日、韩、东南亚和港台地区引起强烈反响，成为中国对外输出本土经管图书的第一人。
所谓管理文学包括两个含义：“以文学的方式研究管理”和“以文学的方式诠释管理”。成君忆先生以他独特的创造力，开创了管理学的新视野。所作所为，至今无人能出其右。
学术风格：
1、从管理学的路径看历史，从历史学的路径说管理；
2、看重人性与组织文化，被称为管理学界的文学派和文化学派；
3、善于解读中国传统文化，冷静而有智慧。
擅长领域：
营销策划 人力资源 组织文化
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（私人助理：蔡小姐 0571-85808668）
老师简介：
鲁柏祥，浙江大学管理学院，在长期的教学、科研、推广、咨询过程中，鲁老师形成了较为系统、独特、完整、实用的管理思想与管理理论；浙江大学“求是、创新”精神的长期熏陶和难得的八年企业总经理、董事长历炼，加上勤奋、好学、深思熟虑和调查研究与强烈使命感的复合，使得鲁老师逐渐成为融企业家风范与哲学家内涵于一体的中国工商管理教育领域中不可多得的良师，并形成了独特的管理思想体系，内容包括“个人管理、组织管理、营销管理”三大方面。
近十年来，约有40万人次的企业家、经理人听过鲁老师的课，所到之处，无不受到广大学员的高度认同与追随。
“企业让企业家去经营，让我来帮助企业家好梦成真！”
——鲁柏祥
鲁博士积极投身社会和企业实践，花大量时间从事实际调研、管理咨询或培训工作，积累了丰富的实战经验。所涉行业与机构主要包括：烟草、通讯、金融、宾馆旅游、农牧、粮油食品、机械、服装、纺织、房地产、家装、化工、交通、社会团体、政府机构等，足迹遍布除西藏、青海以外的中国所有省区。
近5年来，先后约有近30万人次听过鲁柏祥博士的讲课，反响强烈，深受好评。授课特点：理论联系实际，从耳熟能详的生活小事入手，深入浅出，通俗易懂，生动风趣，充满激情。
鲁柏祥博士多年来一直致力于企业实际经营管理过程中现实问题解决方法的探讨，有自己较为独到的见解，并形成一整套系统的观点与方法。
浙江大学管理学院老师，在长期的教学、科研、推广、咨询过程中，鲁老师形成了较为系统、独特、完整、实用的管理思想与管理理论；浙江大学“求是、创新”精神的长期熏陶和难得的八年企业总经理、董事长历炼，加上勤奋、好学、深思熟虑和调查研究与强烈使命感的复合，使得鲁老师逐渐成为融企业家风范与哲学家内涵于一体的中国工商管理教育领域中不可多得的良师，并形成了独特的管理思想体系，内容包括“个人管理、组织管理、营销管理”三大方面。
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幽默国学篇二：国学心得
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。从小没看过多少国学、史书的我，对孔子、老子等著名人物的认识一窍不通，但我却可以从爸爸的嘴里听到。渐渐长大了，听多了，“国学”这个词也熟悉了。我真切的体会到“国学”两个字存在的魅力！
在我的心目中，国学她像是一位“音乐家”一样，她的“音乐”能陶冶着我的情操，调节我的心情。国学她像是一位作家，在她的笔下内容那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我为之而动容。
从《弟子规》中，我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，俗话说“不以规矩，无以成方圆”细细地品《弟子规》让我深深地体会到了做人首先要有一颗仁善之心，这样才能够真心的孝敬父母，尊敬师长，做事时能够诚实守信，谦虚礼让。以上做到了，其次才是学习文化知识，增长自己的能力，为百姓国家做贡献！虽然我不太理解《诗经》里的诗是什么意思，但我却可以体会诗里饱含的蕴意，例如《葛覃》的一句“薄污我私，薄浣我衣。”害浣害否，归宁父母。从这里我感受到了织布女人非常惦记自己的父母，想赶紧洗完自己的衣服去看爹娘，浓浓的生活气息油然而起。
“道可道，非常道；名可名，非常名。”不愧是出自老子口中，果然是千古佳句。即使有些句子我不太懂，但她像是一位指挥家一样，牵引着我的好奇心！从而使我沉陷其中。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
“国学”有利于中华大民族的民族融合和文化融合，有利于五千年来积累的的民族文化大整合，有利于凝聚中华民族文化向心力！有利于中华民族大团结。虽然国学不是哲学，但是国学的发展史囊括着中国几千年来的哲学发展脉络，国学无法从中国传统文化中单一的拣出来，设立学位要找基本依据，全面复兴中国的国学文化，实行春秋时期的百家争鸣，复兴包括五术、六艺、诸子百家之说文化，才是真正的国学复兴之日。
幽默国学篇三：国学特色介绍
生命在文化中拔节
之熙春路逸夫小学国学特色建设简介
前言
文化是民族的根，传统是民族的本。习总书记说：中华文化是中华民族永远不能离别的精神家园。我校是一所年轻充满活力的学校。建校十年来，学校坚持“夯实文化根基，拓展国际视野”的办学宗旨，在全面实施素质教育的方针下，取得了骄人的办学成果。走英语特色之路，旨在培养学生胸怀世界，而博大精深的中华优秀传统文化则是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。因此，我校经过考察和研究，决定坚持“英语特色为龙头”的前提下，推出“国学特色教育”体系，双特并举，培养符合现代社会的具有民族根基和国际视野的新一代。
我校的国学特色体系以硬笔书法和经典诵读为基础体系，以国学才艺为拓展体系。
“翰墨飘香”硬笔书法体系开发1—6年级硬笔书法教材体系，开设书法课，设立书法作品展示栏，成立书法社团，让孩子们静心练字，感受汉字文化的博大精深。
“琅琅书声”经典诵读体系 开发1—6年级经典诵读教材体系，开设每日一诵，让孩子们直面经典，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
“玩转国学”才艺拓展体系从国学才艺、国学讲堂、社团活动等各方面，全方位地深入开展“国学特色”建设。
“翰墨飘香”
上学期学校主推“翰墨飘香”硬笔书法体系，开发了1—6年级硬笔书法教材，开设硬笔书法课，设立书法作品展示栏，成立书法社团。其目的让孩子们静心练字，感受汉字文化的博大精深。学校建立和完善写字教育校本课程的开发和实施体系，以每周一节写字课为龙头，以每天15分钟练字为辅助，以一刊三级展示为窗口，以积累书写之星获取奖品为激励。教师认真辅导，学生严格训练，构建写字教育发展的新框架。为了做好教师的书法培训工作，邀请省书法名流王立人老师做讲座，请书法名师唐江上展示课，全校每一位语文教师参与书法赛课。赛课中，渗透字理；亲自示范，让孩子们感受汉字的优美重新对中国汉字的演变有一个了解，对汉字书写的规则有清晰的概念(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:幽默国学)。
“琅琅书声”
下半年我校主推“琅琅书声”经典诵读体系 ，一年级全面开设国学课程，其他年级试点开设。《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》等经典蒙学读物，引领孩子们触摸传统文化的脉搏。徜徉在经典文化的圣殿，孩子们结识慈祥的孔子、智慧的老子，幽默的庄子。每日三诵，让孩子们直面经典，沐浴文化的恩泽。孩子们在老师的指引下，通过读、想、说、写的深切体验，真正走进由国学经典构成的看似古老、实则鲜活的文化世界，感受传统文化的厚重、温润与美好。