汉字笑话

汉字笑话篇一:汉字笑话三则

汉字笑话三则

一 山嘲笑丘道:“嘻嘻,你怎么那么矮啊?”

丘有些不服气:“什么吗?有时我比你还高呢!”

山诧异了,继而有些愤怒:“哼,你倒说说看,你究竟什么时候能比我高啊?”

丘嘿嘿一笑:“有个大英雄,曾经写过一首《满江红》词,慷慨激昂,你总知道吧?”

山以为丘在考量它的学识,马上回答:“岳飞嘛,谁不知道啊。”

丘忙问:“这个岳字咋写呢?”

山信口回答:“丘字下面一个山字,就这还想考住我老人家。切!”

丘高兴的说:“着啊,这不是了?丘在山上面,这不是说丘比山高吗?”

二 "比"对"北"说:夫妻一场,何必闹离婚!

"巾"对"币"说:儿呀,你戴上博士帽,也就身价百倍了!

"尺"对"尽"说:姐,结果出来了,你怀的是双胞胎!

"臣"对"巨"说:和你同样的建筑面积,我却有三室两厅!

"晶"对"品"说:你家难道没搞装修?

"吕"对"昌"说:和你相比,我家是家徒四壁.

"自"对"目"说:你们单位裁员啦?

"茜"对"晒"说:出太阳了,咋不戴顶草帽?

"个"对"人"说:不比你们年轻了,没根手杖就寸步难行.

"没"对"为"说:平衡才是硬道理.

"兵"对"丘"说:看看战争有多残酷,两条腿都炸飞了.

"冤"对"兔"说:我总算找到一个窝.

"占"对"点"说:买小轿车了?

"旦"对"但"说:胆小的,还请什么保镖?!

"大"对"太"说:做个疝气手术其实很简单.

"日"对"曰"说;你要减肥了!

"人"对"丛"说:喂,那对谈恋爱的,不许践踏草坪.

"人"对"从"说:你怎么还没去做连体分离手术?

"土"对"丑"说:别以为披肩发就好看,其实骨子里还是老土.

"果"对"巢"说:哟,烫发了?

"屎"对"尿"说:干的和稀的就是不一样.

"寸"对"过"说:老爷子,买躺椅啦?

"由"对"甲"说:这样练一指禅很伤身体吧?

"木"对"术"说:脸上长颗痣就当自己是美人啦?

"叉"对"又"说:什么时候整的容?脸上那颗痣呢?

三 牛与物理

一头牛与一匹马在同一个槽里吃草。牛得意的炫耀:喂,马老弟,我发现我是头很伟大的牛哩。最近我又有一个新发现。

马忙问:牛老兄,你有什么新发现啊?别卖关子,快说啊!

牛兴奋的说:我现在搞清楚物理为什么叫物理了。你知道是谁创立的物理学吗? 这匹马也是博古通今,它说:嗯,好象是一个叫牛顿的家伙吧?

牛说:对啦,就是这哥们。因为他对物理学的贡献太大,于是人们为了纪念他,就把他的那个牛字用在物理的物字上,说来物理学也是一门牛学啊。

马笑了:嘿嘿,牛老兄,我想你只知其一,不只其二啊。物字怎么写?这边的确是牛字,那边却是一个勿字。勿啥意思,知道不?就是不是的意思。这就是说物理学不是牛学嘛。 牛火冒三丈:呸,你这匹疯马!离我远点,我和你是疯马牛不相及!嘿,我真是太伟大了,我居然又轻易的搞懂了一条成语哩!

汉字的起源:

汉 字 的 起 源 有 种 种 传 说, 中 国 古 书 里 都 说 文 字 是 仓 颉 创 造 的。 说 仓 颉 看 见 一 名 天 神, 相 貌 奇 特, 面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的 画, 仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象, 创 造 了 文 字。 有 的 古 书 说, 仓 颉 创 造 出 文 字 后, 由 于 泄 漏 了 天 机, 天 落 下 了 小 米, 鬼 神 夜 夜 啼 哭。 还 有 一 种 传 说, 说 仓 颉 观 察 了 鸟 兽 印 在 泥 土 上 的 脚 迹, 启 发 了 他 发 明 文

字 的 灵 感。 这 种 种 传 说 都 是 靠 不 住 的。 文 字 是 广 大 劳 动 人 民 根 据 实 际 生 活 的 需 要, 经 过 长 期 的 社 会 实 践 才 慢 慢 地 丰 富 和 发 展 起 来 的。

从 1954 年 秋 至 1957 年 夏, 中 国 考 古 工 作 者 多 次 发 掘 了 半 坡 遗 址(今 西 安 市 东 郊 半 坡 村 北), 发 现 了 早 在 6000 年 左 右 半 坡 人 在 长 期 的 生 活 和 生 产 实 践 中, 创 造 了 具 有 文 字 性 质 的 劾 划 符 号 和 绘 画、 雕 塑、 装 饰 品 等 艺 术 作 品。 半 坡 人 的 刻 划 符 号 多 保 留 在 彩 陶 上, 这 可 以 看 作 是 原 始 的 中 国 文 字。

近 年 来, 中 国 在 山 东 莒 县 陵 阳 河 大 汶 口 文 化 晚 期 的 一 处 遗 址 里 发 现 了 一 批 墓 葬 (距 今 已 有 4500 多 年), 出 土 了 大 量 的 文 物。 在 一 些 陶 尊 上 各 刻 有 一 个 图 象 文 字, 共 发 现 了 10 多 个 单 字。 这 些 文 字 是 按 照 实 物 的 形 状 描 绘 出 来 的, 所 以 称 为 “象 形 字”。 字 体 的 结 构 与 甲 骨 文 上 的 象 形 字 十 分 相 似, 但 比 甲 骨 文 要 早 1000 多 年。 因 此, “象 形 字” 是 中 国 最 早 的 文 字, 它 已 具 有 了 文 字 的 特 征。 汉 字 的 构 成 主 要 有 三 种 方 法:

象 形 法

这 是 形 成 汉 字 的 最 早 方 法, 因 此 创 造 了 最 原 始 的 文 字, 例: “日” 写 成 , “月” 写 成 , 水 写 成 , 牛 写 成 等 等。 这 些 象 形 字 经 过 逐 渐的 演 变, 到 后 来 都 改 变 了 原 字 的 形 体, 变 成 了 后 来 方 正 的 字 体, 有 的 笔 画 减 少 了, 有 的 笔 画 增 添 了, 由 不 规 则 变 成 了 有 规 则 的 字 体。

会 意 法

象 形 字 比 较 容 易 看 出 造 字 的 道 理, 但 它 们 不 能 表 达 抽 象 的 意 思。 古 人 便 创 造 了 另 一 种 造 字 法 —— 会 意 法。 就 是 用 不 同 的 符 号 或 借 用 “象 形 字” 加 上 一 些 符 号 来 表 达 一 个 抽 象 的 意 思。 例: “明” 字 写 成 , 意 为 “日” 和 “月” 带 来 光 明。 “旦” 字 写 成 , (意 为太 阳 出 地 平 线 而 升 起。

形 声 法

象 形 字 和 会 意 字 都 能 从 字 形 上 看 出 字 的 意 义, 但 却 不 能 读 出 声 音。 因 此 又 创 造 了 形 声 法 来 造 字。 把 表 示 声 音 的 声 旁 和 表 示 意 义 的 形 旁 搭 配 起 来, 组 成 很 多 新 字。 例: “爸” 字 是 表 音 的 “巴” 字 和 表 形 的 “父” 字 的 结 合; “ 芭 ” 字 是 由 “巴” 和“++” 搭 配 而 成。 这 样 文 字 越 造 越 多, 据 统 计, 形 声 字 占 汉 字 的 90% 左 右。 汉 字 的 形 成 和 发 展, 成 为 人 们 交 流 思 想 的 重 要 工 具, 适 应 了 人 类 社 会 生 活 的 需 要。

汉 字 的 简 介

汉字基础知识主要有以下三个方面:

1、汉字的一般常识

(1)汉字的造字法

一般来说,汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法,除了上述四种外,还包括“转注”和“假借”。但严格说来这两种应属于用字的方法。

(2)汉字的形体及其演变

每个汉字都是一个独立的 形体, 构成汉字形体的最小单位是笔画。 汉字的基

本笔画是由点和成演变而成的八种笔画:点、竖、撇、捺、提、折、钩。

汉字产生都是几千年,形体在不断地演变。主要经历了甲骨文(钟鼎文)、篆书、隶书、楷书、草书、 行书到现在使用的简化字这样一个过程。

2、正确书写汉字

(1)注意字休的规范化

(2)不写错别字

3、熟悉汉字的偏旁,部首,笔画和笔顺的知识, 掌握查字典的方法。

汉字中形声字形旁与声旁的六种配合方式

(1)左形右声(2)右形左声 (3)上形下声(4)下形上声 (5)内形外声 (6)外形内声

三谜一字

一天,苏东坡到妹夫家走亲戚。妹夫秦少游举办酒席,宴会上举杯祝酒,顺口吟出一首绝句诗,一则字谜:“我有一物生得巧,半边鳞甲半边毛,半边离水难活命,半边入水命难保。”席间,苏东坡一听就附和,微笑着说:“我有一物分两旁,一边好吃一边香,一边上山吃青草,一边入海把身藏。”这时,苏小妹文思敏捷,脱口而出:“我有一物生得奇,半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。”他们三人说的都是同一字,你猜到了吗?

杨修巧猜字谜

杨修是东汉相国曹操的谋士。有一次,曹操造了一所后花园。落成时,操去观看,在园中转了一圈,临走时在园门上写了一个“活”字。工匠们不了解其意,就去请教杨修。杨修对工匠们说,门内添活字,乃阔字也,丞相嫌你们把园门造得太宽大了。工匠们恍然大悟,于是重新建造园门。完工后再请曹操验收。操大喜,问道:“谁领会了我的意思?”左右回答:“多亏杨主簿赐教!”

“三谜一字”答案:【 鲜 】(想看答案,请选中黑框。)

策划手抄报、办展览

(2课时)

1.整理搜集的资料。

2.欣赏手抄报。

3.策划手抄报。(样式、主题、内容、版面、美编)

4.以活动小组为单位编辑手抄报。

5.在班级墙壁或学校走廊办展览。(有条件的学校可以把作品上传的网络)

6.组织学生参观展览

评价、交流和总结

(2课时)

一.评价

二.交流

在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么?

(不仅要学生说出对汉字的了解与体验,还要说说出综合性学习的方式、方法以及遇到的问题和解决的办法。)

三.写感受

鼓励学生把活动的收获用笔记录下来,形式不拘。可以记叙活动的过程,如《猜字谜》《“街头错别字医生”》;可以抒写自己的感受,如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》;还可以写成简单的调查报告、研究报告,如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等。(习作不在乎长短,但要把自己活动中感受最深的东西记下来,目的是养成写作的习惯,乐于用文字与别人交流沟通。)

四.探究问题

(1)要又多又快地识记汉字,有那些好的方法?

(2)错字出现有一定的规律。我们应该可以寻找其中的规律。想一想怎样才能避免写错

汉字笑话

字。

(3)想一想有哪些好办法可以掌握多音字?

(4)说说你还想怎么探究汉字?

教学目标:

1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。

2.了解汉字的起源、演变的历史,培养学习汉字的乐趣,激发学生热爱汉字。

3.学会综合性学习的基本方法,让学生在生活体验中学语文、用语文。

4.培养学生“自主、合作、探究”的意识和“搜集信息与整理信息”的能力。

5.学写简单的调查报告或分析报告。

6.认识21个生字。

课时安排:

汉字笑话篇二:汉字的谐音的笑话

汉字谐音笑话

有一位黄先生,他儿子叫黄军,他经常带儿子乘8路公交车,所以经常有这样搞笑的镜头:黄先生带着儿子走向车站,看见远处公交站台驶进一辆8路车,立刻对身边的儿子大喊:黄军,快跑,8路来啦!

有个人叫阿爽,一天他死了。 他的家人在家里放声大哭:“爽啊!爽啊!” 他们的邻居看到了后就问他们发生什么事情了。 他们说:“爽死了,爽死了。”

老李家的门是塑料做的,老李说:“我家的门是塑门。”老张家的门是柳木做的,老张说:“我家的门是木门。”老王家的门是砖头做的,老王说:“我家的门是砖门。”老刘家的门是钢做的,老刘说:“你们聊,我先走了!

? 师范学院的学生说:我是“师院”的 。铁道学院的学生说:我是“铁院”的 。职

业学院的学生说:我是“职院”的 。技术学院的学生说:你们聊,我先走了。

在一个小县城,由于发展问题,连老师说的普通话都不标准。有一天上体育课。体育老师喊:“全体豆油注意,把馄饨炖整齐!。”(全体队友注意,把横队对整齐

? 在一个热闹的集市上,一个卖鱼的喊道:“鲜鱼!”这时,一个卖泡泡糖的紧接着喊:

“泡糖! (泡汤)”那个卖鱼的听了,对那个卖糖的人说:“哎,你为什么说我的鱼泡汤了啊?”他们越吵越凶。就在这时,一个卖豆芽的又喊道:“豆芽! (斗呀)”一位治安员走了过来问:“还有谁在和他们吵架啊?”正巧一位卖油果的喊道:“油果! (有我)”治安员听了以后说:“那好,把你们四个一并带走!”??

? 教练说:“一班杀鸡,二班偷蛋,我来给你们做稀饭。”

? (翻译:一班射击,二班投弹,我来给你们做示范。)

古时有一位新上任的县令,让手下的管家买一根竹竿。由于县令是外地人,口音与当地不同,管家将竹竿听成了猪肝,于是到集市上买了猪肝,顺便敲诈了两只猪耳朵,放在自己兜里。回来后,县令大怒,说:“谁叫你买猪肝,你两只耳朵哪里去了?!”管家一听,吓坏了,忙从兜里掏出两只猪耳朵献上,说:“两只耳朵在这里。”

? 有一个外国女孩嫁到中国来,在吃早饭时,对于不会吃油条的她被指点:“你蘸着吃。”

她马上站起来,又被告诉:“你蘸着吃!”她一头雾水,委屈地说:“让我站着吃,我已经站起来了,还要站到哪儿去?”

有个外国人到中国来,给自己取了个中国名,叫魏茂。他在中国找工作。他来到一个公司里,一个人问他:“你姓什么?”他回答:“我姓魏。”“魏什么?”“为什么?难道我姓魏也要说为什么吗?”

? 一日与一外国朋友去馆子吃水饺

? 漂亮的服务小姐前来询问。朋友总是不放过任何练习汉语的机会, 抢着说,“睡觉多少

钱? “

? 小姐大窘,既而十分生气, 我赶忙解释,他是问水饺多少钱。

? ? ? ? 饺子端上来,我问他要不要芥茉。他又招来小姐,请问有没有“节目”啊? 小姐爽快的说,“有啊,您想要点什么样的节目啊? ” “就是那种黄色的啦...”

汉字笑话篇三:关于汉字的笑话

关于汉字的笑话:

只吃一吨

男青年决定到农村老家举行婚礼。男方的父亲给市里的亲家来电报

问:“能来多少人?好作准备。”

亲家回电说:“去不了多少人,只准备一吨饭就行了。”他把“顿”写

成“吨”。

很快又接到农村的电报:“婚期推迟一月,因一吨饭的米一时难以凑齐。”

阿皮蛋正传

贾主任兴冲冲他说:“今天工会发票看电影《阿皮蛋正传》。” 一个青年笑了:“贾主任,你读错了,那是《阿Q正传》。” “啥?我读错了!?老子打牌打了几十年,难道还不认识皮蛋!”

彼此

周先生接过陈先生递过来的名片,看了一下说:“东先生,久仰,久仰。”

陈先生接过周先生的名片说:“你是吉先生?”

周先生听了不高兴:“我姓周,怎么扒了我的皮,我哪里得罪你了。”

陈先生说:“我姓陈,兴你割我耳朵,就不兴我扒你的皮?”

汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是:

甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书

(商) (周)(秦) (汉)(魏晋)(草书)

汉字的演变过程,可以简略归纳为五个阶段:声、形、象、数、理。

汉字的谜语

一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿

一人在内,猜一字 答案是:肉

一人挑两小人,猜一字 答案是:夹

一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷

一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告

一口咬定,猜一字 答案是: 交

一大二小,猜一个字 答案是:奈

一斗米,猜一个字 答案是:料

一月七日,猜一个字 答案是:脂

一加一,猜一字 答案是: 王 汉字,亦称中文字、中国字、国字,是汉字文化圈广泛使用的一种文字,属于表意文字的词素音节文字,为上古时代的华夏族人所发明创制并作改进,目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆,发展至汉朝才被取名为“汉字”,至唐代楷

化为今日所用的手写字体标准——楷书。汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字,有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一,亦有学者将汉字列为中国第五大发明。中国历代皆以汉字为主要官方文字。

汉字是世界上最古老的文字之一,它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号,所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字,但总的体系仍属表意文字。所以,汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的,因此它具有独特的魅力。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受。