广场的上空，各种各样的风筝飘来荡去，地上的孩子们大呼小叫，春天的气息被渲染得令人熏熏欲醉。
我走到一个卖风筝的流动摊位前。摊主是一名妇女，她殷勤地拿出各式风筝，让我们挑选，儿子挑中一个“猪八戒背媳妇”，很是滑稽、有趣。
摊边站着一位和我儿子年龄相仿的男孩，眼巴巴地看着天空发呆。我跟她的母亲说：“也拿一只风筝给你儿子放一放。”男孩充满希望地望着母亲。而他的母亲摇了摇头，她说：“下岗职工，一天卖风筝只能赚二三十元钱，一只十几元的风筝怎么能给他玩呢？”
我儿子兴奋地拿着风筝的线轱辘奔跑，风筝时而上升，时而降落，最后跌落在一棵树上，风筝线缠绕着树枝。任凭怎么拉拽，风筝只是随着树枝摇晃。
正当我们无计可施。对面的男孩走过来，胆怯地问：“叔叔，如果我把它取下来，你能给我一元钱吗？”他眼巴巴地看着我，生怕我拒绝他。我有些踌躇，最后还是说：“我给你两元钱，不过你得特别小心才行。”
男孩挽了挽裤腿，抱住树干，就爬到了树顶。我害怕他从树上掉下来，在树下做出随时接住他的姿势。男孩满不在乎地冲我笑了笑。很快，他就取下了被树枝缠绕的风筝。
陪着儿子跑了一会儿，累了，我坐在广场边休息。放风筝的人越来越多，不断地有风筝缠在树梢。男孩一次一次跑过去，爬上树，替人取下风筝，然后接过一元钱。
后来，他站在广场的边沿，从裤袋中掏出硬币，低着头一枚一枚地数着。然后他朝他母亲走去，站在他母亲的摊前，和母亲说话。终于开始向母亲的掌心点数硬币。最后，他从母亲手里接过一个“美猴王”的风筝。
他拿着从母亲手中买来的风筝，像我儿子一样兴奋地奔跑，不过奔跑的速度更快，放的技巧很娴熟，风筝越飞越高。
临近中午，放风筝的人们纷纷回家。我和儿子算是最后走。因为我愿意看着这个男孩奔跑，奔跑的姿势和他买风筝的想法一样执着。
快到家了，回头去看广场上空。一只“美猴王”的风筝还在飞翔，像一个孩子的心。高，还会更高。
请回答：1、请用简练的语言概括文章的主要内容。2、“后来，从裤袋中掏出硬币，低着头一枚一枚地数着。然后犹豫地站了一会儿，才朝他母亲走去。”男孩在犹豫什么？3、文章最后一段说“回头看去，广场上空。一只“美猴王”的风筝还在飞翔，孤独却不跌落，像一个孩子的心，越飞越高。”你对这句话怎么理解？4、读下面的句子，联系上下文，写一写人物之间的对话，注意神态。他站在他母亲的摊前，和母亲说话，好像交涉了很长一段时间。终于开始向母亲的掌心点数硬币。 答案：1、一位少年用自己的劳动赢得了一只风筝并放飞的的事。
2、男孩犹豫的是他是不是该拿这几块钱换这只风筝，他担心母亲不同意去换这只风筝。
3、风筝带着孩子的心越飞越高，带着他永不言败的精神放飞了，同时也说明了孩子渴望像风筝一样自由，无拘无束。
4、略