教育学生如何和他人相处

　　摘要：现在的小学生大多为独生子女，在家里都像小公主、小皇帝一样，一切以自己为中心。这样的学生在学校或其他团体中往往注意不到他人的存在，处处自以为是，不懂得怎样做人，常常会招到伙伴们的厌烦，结识不到朋友。学生只有具备了讲文明、懂礼貌、诚实守信的品质，才能够和其他人和谐地相处，才能，学会如何做人。
　　关键词：小学生：做人：相处
　　
　　现在的小学生大多为独生子女，在家里都像小公主、小皇帝一样，一切以自己为中心，父母拿他们当宝贝，他们心安理得地享受着家人对他的一切关怀和照顾。这样的学生在学校或其他团体中往往注意不到他人的存在，处处自以为是，不懂得怎样做人，常常会招到伙伴们的厌烦，结识不到朋友。因此，教会学生如何做人，建立良好的人际关系，对于形成优良的个性品质起着重要的作用。下面，笔者就个人的做法与体会做一些浅谈。
　　
　　一、教育学生礼貌待人
　　
　　文明礼貌是中华民族的传统美德。讲礼貌是尊重他人的行为，是文明的表现，大家以礼相待，人与人之间会更亲切，生活会更美好。所以礼貌是儿童应该养成习惯的一件大事，因此教育学生讲礼貌、学礼貌，按照学校的礼仪规范去做人是非常必要的。由于小学生年龄不同，知识水平和理解能力存在差异，家庭和社会的关系，需要教师制定不同的礼貌需求，如要求低年级学生与老师、同学及长辈的交往中能正确使用文明礼貌用语；对中年级要求在与人交往中应做到尊敬师长。团结同学，学会如何待人接物；对高年级则要求应做到关心别人，体贴父母，尊敬老师，好好学习，不挑吃穿。同时教师要在文明礼貌方面做到以身作则，为人师表。因为教师在学生心目中的地位是不言而喻的，他们非常喜欢模仿老师的言谈举止，待人接物，所以注意自身师德修养和文明程度的提高，是教师示范的关键之处。榜样的示范也不容忽视，因为榜样的力量是无穷的。在一所学校，一个班集体中，一定会有讲文明。懂礼貌，深受老师和同学喜爱的好学生。教师就应把这些学生作为榜样，利用学习园地，刊登他们的事迹，同时还要进行班会表扬等，对他们进行宣传，让他们发挥榜样作用，使全班同学学会懂礼貌。再有就是发挥环境优势，让学生受到环境的熏陶。儿童的模仿性强、可塑性大，让学生接受规范的文明礼貌用语，就应让学生生活在一个优良的环境中。教师之间，师生之间，经常使用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语，使他们处于文明礼貌的氛围中，这样他们定会做文明礼貌的好孩子。
　　
　　二、教会学生关心他人
　　
　　懂得热爱生活，关心他人，热心助人的人才能从他人那里得到同样的温暖和友谊。培养学生这种优良品质则是教会他们如何做人的关键一步。
　　现在的小学生，大多是独生子女，教师应教会他们心中有他人，关心他人，热爱集体。从喜爱动物、鲜花，引导他们热爱大自然，热爱生活，从喜爱自己的家人，引导他们热爱同学、老师。如我曾碰到过这样一个学生，外表看似忠厚老实，其实很顽皮好斗，争强好胜，不但不会热心助人，遇到比他优秀的孩子，还会产生嫉妒心理。根据这种情况。我采取了让他与本班同学配合，轮流负责校园和室内环境卫生的任务，让他学会与他人配合完成工作，使他在与人合作过程中学会平等互助、友好相处，学会谦让和宽容别人，做到热爱学校、关心集体。有的孩子自我感觉很好，认为父母和老师都喜欢，处处觉得自己比别人强。这样的学生看不起别人，不喜欢与别人交往，集体生活也不愿参加。针对这类学生，教育他们的有效办法就是让他们担任班干部，给他们创造与各种同学相处的机会，使他们在相处中看到别人的优点，学会尊重别人、关心别人。同时教师在关心他人方面一定要做到以身作则，首先要关心、爱护每一位学生，尤其是差生和有残疾的学生，一定要将正确的、优良的道德规范，耐心地注入一个个幼小的心田。这样学生就慢慢学会了关心他人，关心集体，也懂得了热爱生活。
　　
　　三、引导学生诚实守信
　　
　　诚实守信是人际交往中最重要的美德。是尊重他人的表现，只有诚实守信的人才能得到别人的信任。随着学生年龄的增长和人际交往的增多，就必须讲信用，学生与学生之间更应该如此。因此，培养学生诚实守信就显得尤为重要。有些小学生对讲信用的重要性认识不足，轻易许诺，许诺后又不认真对待；有的学生犯点小错误，不敢承认，故意隐瞒事实：有的学生言而无信，轻易失约，造成伙伴们对他的厌烦，不愿和他交朋友，而他自己也感到很苦恼。针对这些现象，我并没有对学生一味地进行批评和谴责，而是通过给他们讲名人、伟人诚实守信的故事，以达到教育的目的。
　　教师可以通过讲故事，再结合生活中的事例，使学生了解诚实守信的重要性，讲信用才能受到众人的爱戴和尊重，促使他们养成良好的行为习惯，充分发挥学生的主动性，努力调动学生参与讨论，发表见解的积极性。教师还可以给学生创造情境，启发他们积极大胆地进行想象，设身处地地去思考：假如别人欺骗了我，对我失约，我会怎么想?我会怪他吗?转换一下角度来思考问题，学生就会对“为什么只有不说谎话，讲信用才能取信于人”等问题有一个深刻的认识。同时。教师还可以让学生去广泛搜集诚实守信的格言，在此过程中使之受到教育。
　　学生只有具备了讲文明、懂礼貌、诚实守信的品质，才能够和其他人和谐地相处，才能学会如何做人。