情景笑话篇一：有关《笑话》的作文4篇
有关《笑话》的作文4篇
有关《笑话》的作文4篇
笑了一天又一天
实验小学 六年二班 孙凡迪
暑假前的一个月，我的同学“田大嫂”突然犯病了，一看见我就笑，这可不是笑一次两次了，而是一看见我就前仰后合地没个完。最后我终于忍受不了了，愤怒地吼道：“你为什么一看见我就笑呢？”田大嫂居然边笑边说：“我一看你那囧样我就想笑。”之后又嘻嘻地笑了起来。
从那以后，这个局面就控住不住了，以后不管什么场合，她一看到我脸就笑，到了后来，甚至一听到我的声音就笑，我这下就变成了一个笑话了。在“田大嫂”的影响下，全班所有女生一看见我就笑，我完完全全成了一个
于是，第二天上学，我看见我们班的女生硬装出严肃的样子，捧着个大猪肚子脸，就是没有笑模样，可是我这样无非是火上浇油，女生们的笑声越来越大，最后笑得连我也跟着笑了起来，于是你就听吧：哈哈哈??班级里全都是这样的笑声，大家笑了一天又一天??
就这么笑着，终于笑到放暑假了。离开校园时，我不禁双手合一，默默祈祷起来：苍天啊！大地啊！快点让那场笑的风波平息吧，我不想再当笑话了！
教师评语：一个被班级女生嘲笑的男孩，一段儿时的荒唐经历。小作者将自己真实的经历，加上自己内心细腻的感受形成文字，给人一种儿时的纯真回忆。
笑话逃跑记
第三小学 四年一班 殷浩洋
今天，我写了一上午的作业，写完后，就随手打开了一本笑话书，打开一看，奇怪啊，上面的字怎么都没了？我又打开了一本，字也消失了，太恐怖了，这到底发生了什么？于是，我就想弄个究竟。
我跑到书柜边，又打开一本语文书，发现字迹还在，这么说我的眼睛没有病，书也没有病，可那些笑话书上的字到底怎么没了？这到底是怎么回事呢？
为了探出个究竟，我又一次打开笑话书，并拿出一个放大镜来到了阳台，想在阳光充足的地方，看一看到底有什么蛛丝马迹？——太奇怪了，借着放大镜的光，我竟然发现几行字正以他们最快速度在逃生，我赶紧拿着滑板去追，一不小心就撞在了墙上，我着急地一边追一边喊道：“别跳，你们跑啥啊？等等我??”这时，只听见前面的一个字说：“哼，后面那人以为自己是打不死的小强呢！都撞成那样了，还在追我们??”“咚”的一声，我很不幸，又撞在了门上，可那些字到底机灵地从门缝逃出去了。我打开门，骑上滑板又去追，“咚??”我又掉到了楼梯下面，实在是太可恶了??
这时我听见前面逃跑的字在议论，它们说：“当笑话里的字可真不好呀！因为这些小孩看书时总会把口水流到上面，有时兴奋了，他们甚至会把书撕成一片一片
的。”“唉！可不是！”另一个字也说:“现在别说唠这件事，就是一想心里都难受??太惨了！你说就这样对待我们，我们还能在这呆着吗？还是逃跑吧！”
哦，这回我明白了！原来是小朋友们不爱惜书，伤害了上面的字，它们忍受不了才逃跑的！ 知道了真相，我马上带着忏悔的心情向他们道歉，并小心地把汉字一个又一个都给哄了回来，并放在了书里。我向他们一遍遍地发誓：一定好好爱护这些笑话书。
从那以后，这些汉字们再也不逃跑了。
同学们一定要爱惜书，保护书，这样书才不会生气，书中的字才不会逃跑！
教师评语：小作者用极其丰富的描写，叙述了一段生动而又离奇的小故事。文中使用了大量的拟人手法，使文中的人物显得活泼灵动，富有趣味。
画蚯蚓
洮南市第一小学 六年六班 赵瑀茜
“姐姐， 姐姐 ，我又来找你玩了！”不用抬头看我都知道：是我那个淘气的小妹妹来了。此时我的心可是又开心又忧虑。开心的是她可以陪我玩了，忧虑的是怕她又惹出什么事来，总之，那心里七上八下的，就像有一只虫子在里面爬。
妹妹进屋的时候，我正在画蚯蚓。她就像一阵风一样，一下子刮进了我的房间，接着就当啷啷地问我：“姐姐，什么动物把它切成两段，它不但不会死，还会再生长出来呢？”我眼睛里看的是蚯蚓，手里画的还是蚯蚓，所以回家的话也是——蚯蚓了！话音刚落，只听妈妈喊道：“你们俩快来吃饭吧！一会儿饭都凉了！”我们两个马上跑了出去，没想到妹妹吃饭竟然这么快，我只觉得刚刚吃了两口，她就吃完了，并泥鳅一样溜到了我的房间。我怕她弄乱我的东西，立即放下饭碗跟着跑了进去，虽然我的速度还算很快的，可我还是来晚了一步，我看见妹妹正把我辛辛苦苦画好的蚯蚓给剪成了好几段，我的妈呀！我只觉得头里嗡地一声，刚要开口说话，可妹妹却先于我说话了：“姐姐，你骗人，你明明说蚯蚓会复活，都这么半天了，怎么还没活呢？”她一边说一边指着我画的那张画。我真是哭笑不得，拍着她的小脑袋说：“这是画，不是真的蚯蚓，怎么会活呢？”她还是紧紧追问：“那还有什么动物是这样的呢?”“壁虎！”我随口说道。还没等我
说完，妹妹就一溜烟似的跑出了门外，“喂，干什么去啊？”我赶紧喝住她。
“我去找壁虎！”我倒是要看看它是怎么复活的？”哎，你看我的预感准吧，这就是我的那个让欢喜让人忧的妹妹！
教师评语：一个活泼可爱，执着天真的妹妹形象跃然纸上，小作者紧紧抓住妹妹的这些特点，展开了细腻的刻画，尤其是对人物的语言、动作、神态的细节描写更是传神。
特殊同桌
第三小学 六年一班 刘琳
今天，我们那个总是硝烟四起、群雄辈出的作文班来了一位特殊的客人。她既不是什么权威专家，也不是从大学毕业的知识份子，而是一位家长，她就坐在我身边，于是，她就理所当然地成了我在作文班里的一位特殊的同桌。
一开始我以为她不放心孩子学习，才特地来作文班听课的。可是随着时光间渐渐推移，我发现事实不是这样的，因为每一堂课她都认真地听讲，每一堂课她都仔细记录着老师讲过的点点滴滴，她听课时专注极了，偶尔还会流露出些许满意的神色。在我们写作文的时候，她还向我借了积累本，虽然我来作文班才一年，但《日积月累本》上面记录的知识也很多了，她看了两眼，没有迟疑，马上打开自己的小本子记录了起来，抖动的笔杆上，我看见有汗水浸出来，折射出耀眼的光彩。
我不明白，我实在不明白，她一个家长，为什么会如此专心地来听作文课？
现在是七月中旬，七月流火，天热极了，她一个大人，干嘛不呆在清凉凉的家里，吃着雪糕，喝着冷饮，享受一下假日的时光呢？她干嘛要像我们这样来作文班里挤着，消耗大量的体力？我想啊想啊！越想越觉得迷惑。
不知道为什么，我渐渐地有些离不开这位家长同桌了，每次下课时，望着她离去时那单薄而坚定的背影，我的心中都不免有些期待，世上有很多人，但只有一少部分的人能做到持之以恒，可她是那样持之以恒的人吗？我很期待明天见到她。
如我所愿，第二天她又来了。望着她依然在奋笔疾书的身影，我突然有些通透了：眼前的情景一转，她的身影便与妈妈那辛苦劳动的情景重合在一起！是啊，我终于明白了！——这一切都是为了爱啊！为了自己的儿女，普天下的妈妈都会有一种执著的，哪怕那种执著很苦很累。
望着她的侧影，我的眼前渐渐地模糊了，我仿佛看到了她正在拿着她儿子的录取通知书在笑，笑出了满脸的欣慰??
世间大爱，最大的莫过于母爱！
教师评语：小作者目睹一位替孩子听课的母亲的身影，在内心之中产生震撼，激起深深
的感动。文中情感丰富，感受颇深，尤其是对那位母亲听课时候的细节描写，更是突出着那位母亲的执着，从而烘托出作者内心的情感。
情景笑话篇二：劲爆笑话,高端大气上档次
劲爆笑话，高端大气上档次
生活中，总有一些小事让我们开心着，下面这些是小编精心搜集的雷人笑话，让这些雷人笑话来的更猛烈些吧！相信总有那么几条让你捧腹大笑！赶快来看看。
1、上人体写生课，女模特摆好姿势。一个男生举手说：“报告老师，昨天不是这个姿势。”老师说：“那该怎么调整？”男生咕咚咽了一下口水大声说：“左腿应该再往左，右腿应该再往右！”
2、一小姐看到医生给开的B超检查单却不知在哪儿做。小姐：医生，这个13超在哪儿呢？医生：不是13超，是B超！小姐：你这个B分的也太开了吧！医生：??
3、一老师口吃。某日上课领学生读课文。老师：“日??日??日本鬼子进了
村”学生跟读：“日??日??日本鬼子进了村”。旁边听课的老师就笑了。这老师大急，对学生道：“不管我日几次，你们只准日一次”。
4、 阿呆：“我要的拉面怎么还不上？等了半天了！”伙计：“别急别急，师傅正在拉呢！”说着大师傅端着热面来了，极热情的说：“这是我刚才拉的！还冒热气呢！请吃请吃！”
5、 总统携夫人视察养猪场。总 统：“请问那头健壮的种猪一天和母猪交配几次？”场主：“一天平均有十来次吧！”总统夫人：“你看看人家！再看看你！”总统：“请问那种猪每天都是和同一只母猪交配的吗？”场主：“不是的，它是和不同的母猪交配的。”总统对夫人说：“你看看人家！再看看你！”
6、学校开运动会，开幕式有个舞龙节目。舞动的人一个比一个萎，没一点龙的精神。到了新来的校长发表讲话，说了一大堆，最后说了句这贪吃蛇节目不错??
7、一口吃的监考老师发现一学生在作弊，便气急败坏地指着那学生吼道：你?你?你?你?你竟敢作弊，站起来！语毕，有5名学生站了起来！
8、小鑫：爸爸，为什么我的名字里面三个金呢？爸爸：你命里缺金，所以取名叫鑫，就像有些人命里缺水，就取名叫淼，还有些人命里缺木就叫森。小鑫：爸爸，您说那郭晶晶姐姐命里缺什么呢？
9、抢匪：“快把保险箱密码说出来！不说杀了你！”女职员：“杀了我也不说！你糟蹋了我我也不说！”抢匪上下打量她后：“你想得美！”
10、餐厅中，女：你到底打算跟我结婚吗？男的沉默。女：别以为没人要我，搞火了我马上就在这找个人嫁了！服务员走过来：小姐你把本店的客人都吓跑了。
11、今天下午一哥们和一群女同事聊天，突然有人说他不是男人。火了，说：你说我不是，我掏出来给你看，女生都笑了，有一个最牛，说：你掏啊，你掏啊！
12、小两口为件小事吵了起来。吵完后，丈夫觉得后悔，便叫妻子观看电视上两匹马拉着一辆车子的情景，他说：“为什么我们不能像那两匹马那样齐心合力向前进呢？” 妻子怒气冲冲地说：“我们不是两匹马，因为我们之中有一头是驴！”
13、有一天某教授突然停止授课，语重心长的对大家说：如果坐在中间谈天的同学，能像坐在后面玩牌的同学那样安静的话，那么在前面睡觉的同学就不会受到干扰了。
14、班级有七个女生！一次和其它班同学一起吃饭！一哥们问我说：听说你
们班有七仙女？我一仰头一杯酒入喉后，回了句，”这TM哪是七仙女，简直是江南七怪！”
15、乌龟受伤，让蜗牛去买药。过了2个小时，蜗牛还没回来。乌龟急了骂道：他妈的再不回来老子就死了！这时门外传来了蜗牛的声音：你他妈再说老子不去了！
16、一男同事新买了部手机，并用皮套包装。一女同事拿过手机摆弄后说：“用什么套，不要用套，感觉多不好！”男同事答：“用套干净、安全嘛！”
17、飞机上，一只鹦鹉对空姐说：“给爷来杯水”，猪也学鹦鹉，对空姐说：“给爷来杯水”，空姐大怒，将鹦鹉和猪都扔下了飞机。这时鹦鹉对猪说：“傻B了吧，爷会飞。”
18、小猪和妈妈去饭馆吃饭，小猪想吃“红烧肥肠”，被妈妈骂了一顿。“有
病啊？吃自己的下水？——服务员，我们吃饺子！“要什么馅的？”“猪肉大葱。”
19、猫和猪是好朋友。一天猫掉进洞里，猪拿来了绳子，猫叫猪把绳子扔下来，结果它整捆扔了下去，猫很郁闷的说：”这样扔下来，怎么拉我上去？”猪说：“那要怎么做？”猫说：“你应该拉住一头绳子啊！”结果猪就跳下去拿了另一头绳子，说：“现在可以了！”猫哭了??
20、午饭后，老板很高兴地回到办公室，对职员讲几段他在外面听来的笑话。除了一个女职员外，所有的职员都哄堂大笑。老板对那女职员说：“怎么啦？难道你一点幽默感都没有吗？”女职员答道：“我用不着笑呀！反正我下星期就要离开了。”
21、有个小孩的头很象砖头,同学们都笑话他！他回去问妈妈：“我的头象砖头吗？” 妈妈说你去水井旁边照一下就知道了！于是小孩就来到水井旁边往里伸头照,就听见下面有人在喊：“上面的人不要扔砖头啊！”
22、一个学生去看医生，医生检查后说：“没关系，注射一针就好了。”医生拿药棉在学生手臂上擦擦，如此反复三四次。学生以为病重，担心地问：“医生，问题严重吗？”医生认真地说：“同学，你该洗澡了。”
23、两个成绩极差的学生考试完毕后走到一起。“你考的怎么样？”“没什么，我交了白卷，你呢？”“哎，我也是！”“那怎么成，人家会说我们是作弊。”
24、一次和女朋友出去吃饭，花了95元，结账时发现没带钱包。好在我一
情景笑话篇三：怎样讲好一个笑话
怎样讲好一个笑话
要想讲好一个笑话，除了要在内容上设置好铺垫之外，讲笑话者的演绎能力同样至关重要。可以毫不夸张地说，即便是一个平淡的笑
话，到了一个善于演绎的人手里，依然很搞笑！
那么要如何做好演绎呢？
一， 语速。
最常见的问题是语速太快，以至于听众尚未完全明白内中精彩，笑话就已经结束了。同时，语速又与整体节奏相关。何处该快，
何处该慢，无不关系着笑话的整体效果。
二， 语调。
千万不要从头到尾一种语调，再好笑的笑话都会让听众昏昏欲睡的。如果能做到抑扬顿挫，高低起伏，即使一个平淡无奇的笑话，
都能深深的吸引观众。
三， 声音。
讲笑话高手的声音是会变化的。时而尖锐，时而浑厚。同时还会根据不同角色模仿其声音特色。有时模仿女孩明快的声音，有时模
仿小孩天真的声音，能迅速把观众带入情景之中。
四， 表情。
成功学里把人分为三类：视觉型；听觉型；感觉型。也就是说，有的听众会更关注你的声音变化，而有的听众则会更关注你的表情和
动作变化。
曾经有个法国演说家到英国演讲，现场听众听不懂法语，但是这个演说家的表情时而惊喜，时而悲切，依然打动了听众。演讲结束后，有听众问刚才讲的是什么内容，翻译说：他只是不停的在讲锅子，
盆子，瓢子而已！
五， 动作，也叫做肢体语言。
肢体语言有两个目的：一是通过动作更好的阐述笑话中的意
思；二是通过夸张的动作来达到幽默的效果。
现在来看看下面这个笑话需要怎么演绎！
我小时候的功课特别差，（一脸沮丧的表情）尤其是（拉高语调）
英语。（重音，以示强调）
有一次，我问老师（身体左侧半蹲，举右手，同时模仿小朋友说话的声音：声音清脆，一顿一顿的）：“老师，请问猪这个单词是
P-U-G这样拼吗？”
（右站立，以区分角色，一副不耐烦的表情，模仿老师粗重的
声音）
“U你个头啊，是I，P-I-G.”
（仍然保持左侧半蹲姿势，一脸困惑状，）
“不对啊，我记得PIG应该是U啊！”
（更不耐烦了，语气中带着怒意）
“还敢顶嘴，PIG是I”
（保持姿势，困惑中带着思考，语气又透露着执着）
“NO NO NO，PIG IS U!”
（近乎歇斯底里，怒极，手指向学生方向）“你真是跟猪一样蠢，PIG IS I，是I。（噶然而止，面部表情僵住，几秒后反思过来，手指向学生连点几下，几声冷笑）“可以啊，连老师都敢捉弄啊！）
（委屈状）
结果可想而知，我被罚抄单词一千遍（左右手各伸出一根指头），跑操场10圈（声音微颤），搞卫生一个月(颤的更厉害了)，
而且，以后不准再向老师问问题了。（带着哭腔）
（一脸无奈，头抬起，望向左上方，以示感叹）
“不怕虎一样的敌人，就怕猪一样的老师啊！”
在不少的活动中，都会要求参与者表演节目。如果有一些独特的才
艺还好，如果没有，讲个笑话是个不错的选择。
然而，同样的一个笑话由不同的人来讲，其效果有着天壤之别。有些人讲的生动有趣，有的人却是讲的让人索然无味，不知所云。其第一个关键点就在于是否善于运用铺垫的技巧！不会讲笑话的人往往会过早的把包袱抖露出来，让听众一下子就没了心理预期！
记住：要讲好笑话首先要学会设置心理悬念！
有这样一个笑话：有一男一女开房，睡前，女说：“你要是敢爬过来，你就是禽兽！”男的不敢动。早上起床，女骂：“你连禽兽都不
如！”
一个三言两语就讲完的笑话。这个笑话本身只有一层铺垫。看文字还好，如果要讲出来照这样讲是不够的。因为还没有把听众的情绪带进来。如果你想增强这个笑话的喜剧效果。那就可以在铺垫这个
角度下一番功夫了。
比如我们可以把这个笑话再丰满一下：
我以前有个设计部的同事叫小明，戴着一副眼镜，瘦瘦的，很斯文。出于人身安全的考虑，他找了一个长的很文静的女朋友。叫小文。小巧玲珑的，可爱极了。有一天他们到逛街逛到很晚。大包小包的一大堆东西，回来的时候宿舍关门了。小明说这怎么办呢，小文用手指了指灯光闪烁的宾馆。于是他们上去了。小明拿出身份证对服务员说，“小姐，帮我开（看小文状），开两间房”。服务员说：“只有一个单人房了”。没办法，那天晚上他们睡到了一张床上。（窃喜状）睡觉前，小文拿了一个枕头放在床中间，对小明说：“你要是敢爬过来，你就是禽兽”。在座的各位男士能理解小明当时的心情吧？那天晚上小明辗转反侧，几乎彻夜未眠。一直到凌晨，终于迷迷糊糊的睡着了。第二天早上刚一起床，小文就“啪”给了小明一巴掌。小明很委
屈，说：“我没爬过来呀”，小文说“那你就是连禽兽不如”。我们现在来分析一下后一个版本都做了哪些铺垫：
第一层铺垫是人物性格。首先是男生，这里描写成斯文，懦弱，有色无胆的性格。让人想起生活中戴着一副眼镜，身材比较单薄的那种男生。其次是女生，形象上描写成很文静，小巧玲珑的身材，就形成了一个较大的反差。性格则是想要但不好意思说，表面上似乎比较
矜持，实质上却很彪悍和豪爽。喜剧效果由此产生
第二层铺垫是事态发展。第一个小铺垫是二人决定到酒店开房的原因，一个小小的意外，也可以联想成女生的期待。第二个小铺垫
是谁主动提出来的开房？这里设计成是在女生暗示下到开的房，更能增添喜剧效果。第三个小铺垫是男生在整个过程中的心理变化。从一开始遇到意外的无助，到女生提出开房后的窃喜，再到睡前的失落，尔后在床上翻来覆去睡不着的郁闷，最后到挨骂的委屈。如果表演者能把这些心理变化表演出来将很容易把观众带入整个节奏当中。