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②要欣赏赞美别人。林肯说：人人爱听恭维的话。恭维别人，不是虚伪。恭维别人，就是肯定对方的价值。增强他的信心和勇气便于顺利交流，这是于人于己都有利的好习惯。他是改良人际关系的催化剂。学会了赞美别人，你看人的角度都发生了变化，再不会把别人看成豆腐渣了。事实上，人人都是有你值得学习和肯定的地方的。

对于我们中学生的学习来讲，有意义的就是如何提高我们的短时记忆能力，并在短时记忆的基础上，经过复述顺利加工成为长时记忆。大量的科学研究表明，人的短时记忆具有这样的特点，那就是短时记忆的同时记忆容量有限，并遵循7±2的原则，也就是每次短时记忆的容量为5～9个项目，通常在5个以内是比较容易记忆的，记忆力超群的人可以适当放宽1-2项。如果超过这个容量，就很容易发生遗忘。但是，为了扩大短时记忆的容量，可以采用分类编组的方法，将小的记忆单位组合成大的单元，并且采取分层的处理方法。
例如：我们要记住全国56个民族，首先可分为两个大的单元，即汉族和少数民族;在少数民族中再分为自治区和地理位置分布两类，然后地理位置分布类中的每一项再分几项，依次类推。这样，每层的单元数量都不超过5个，记忆起来非常方便高效。同时，经过这样的信息加工和处理以后，短时记忆就很顺利地变成了长时记忆，进入我们的人脑知识库。
以上是关于“分层分类法”的有关知识介绍，除此之外，视觉学习类型的同学们，在学习的时候还可以参考一些以下的学习方法和建议：

阶梯式复习，按部就班
课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。