小学作文八大得分点
如果要问小学作文有哪些得分点？我认为有八大得分点：
第一：审题准确。
作文，必须符合考题要求，不能跑题、偏题。比如让你写《校园人物》，你却写了四岁的小弟弟；让你写《快乐的一件事》，你却写了一件伤心的事；让你写《我的一天》，你却写了三天；让你写《我爱读书》，你却写成了我爱跑步；等等。这都算跑题，都要严重丢分。
第二：中心明确。
中心明确，就是你写的作文要表达什么意思？写事，要说明什么道理；写人，要突出什么特点；写景，要表达什么感情；等等。许多孩子写作文，不会表达主题，因此，写完了，自我感觉很好，可就是得不了一等作文,有可能就是没有中心。
第三：选材新颖。
选材新颖，就是你写的事情要有点新鲜感。不能一写就是公交车上让座；一写就是我发烧了，妈妈送我去医院；一写就是下雨了，家人给我送雨伞……老写这些老掉牙的事，是不可能得高分的。
第四：感情真挚。
作文内容要真实感人，别人看了以后，能受到感染，能被打动。如果你的作文，老师看后很动心，他能不给你高分吗？
第五：结构合理。
结构合理就是分段清楚，层次分明，没有逻辑性问题；过渡自然，段落匀称，开头结尾，讲究技巧。
第六：详略得当。
该详写的要写细致，该略写的要概括。有的同学不懂得这一点，该详细写的他不写；不该写的，他却猛写，造成了详略不当。
第七：语言生动。
语言生动，包括词语要丰富，描写方法运用要充分，有一定修辞方法的运用。
第八：文面整齐。
文面包括字写的要工整，错别字不能太多，标点符号使用要正确，文面不要乱涂乱抹。
不同的老师，对作文的标准会有不同的看法，但我认为应该坚持这样八条！
欢迎同行质疑、讨论！
闫老师简介：
我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文、喜欢写作的朋友，请关注我！
得分点：
针对不同的年级，写作的要点也是不一样的。一二年级的学生，作文是看图写话。这个阶段的作文对孩子的要求是比较宽松的，主要是培养孩子的写作的兴趣和观察的方法。字数没有具体的要求，只要孩子可以有顺序地观察图画，并用自己的话将图画内容有条理的写出来，不要出现错别字和明显地病句就可以了。重点来说一下三年级以上孩子的作文得分点。
首先是卷面分。书面整洁的孩子自然会给批阅的老师留下一个更好的印象。所以保持书面整洁识最基本的。
第二，文章结构。好的文章讲究凤头、猪肚、豹尾，开头不宜太长，最好是几行字就点名中心。中间部分，可以详略有序地分点进行写作。结尾部分，点明中心、升华主旨。
第三，好的文采。我们经常说某某人的作文语言优美、文采斐然。可见，语言的表达准确、优美与否，直接关系到读者对这篇作文的阅读感受。好的阅读感受自然能够得到批阅者的青睐。如何增添作文的文采呢？恰当地运用比喻、拟人等修辞手法；多用四字词语、成语；适当引用古诗词；长短句相结合，使文章读来有层次感。
家长如何培养：
注意培养孩子阅读的习惯。低年级时，孩子认识的字不多，拼音也不熟练（尤其是一年级），这个时候需要家长每天或者每周抽出一定的时间来陪孩子一起阅读绘本，可以是家长读给孩子听，也可以让孩子自己对照着拼音慢慢阅读，家长在旁边适当引导。读完之后让孩子用自己的话复述一遍，有意识地培养孩子回顾和巩固阅读文本的习惯。等到孩子能够独立阅读时，家长也要定时抽查孩子的阅读，准备一本摘抄本，让孩子将阅读时遇到的好词佳句摘抄下来，晨读时进行背诵。
语文是需要练习的，语文中占分30%的作文，自然更是需要长期地练习。很多孩子不愿意动笔，潜意识里就觉得自己写不出来了、写不了那么多的字数。其实是孩子自己现在心里把自己否定了。这个时候需要和孩子一起战胜心里的“自我否定”，并给予积极地鼓励。时间充裕的孩子，可以每天写日记，日记的字数可以慢慢增加；时间不那么充裕的孩子，则可以写周记。在这个过程中，家长也可以给孩子适当地实物奖励，以提高孩子的积极性，使孩子慢慢树立信心。